第一篇、鹿宜小学义务教育均衡发展工作简报
义务教育均衡发展工作简报
鹿宜小学义务教育均衡发展工作简报
一、基本情况
鹿宜小学现有教学班6个，在校学生74名，教职工10名
学校占地面积7673平方米，生均103平方米。校舍建筑面积583平方米，生均8平方米。学校现有绿化面积800平方米，生均8平方米。学生活动场地1368平方米，生均18平方米。
体、音、美器材设备已经配备齐全。
学校有学生电脑10台。1计算机室，学校已配备多媒体教室。
学校图书馆中共有图书2206册，生均29册。任教师9，其中取得大专及以上学历6人，编教师教师学历合格率达100%。
二、指标达到情况
（一）发展规划及保障
1、政策规划
C1学校均衡发展纳入经济社会发展规划；C2周边综合治理和学生安全管理制度健全；C3建立义务教育均衡发展督导检查制度；
2、经济投入
C4生均义务教育经费逐年上升；C5教育附加费按规定用以均衡发展教育；C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜；C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策；
3、经济管理
C8义务教育经费足额纳入地方财政预算；C9建立义务教育经费审计监督和统计公告制度；
（二）学校标准化建设
4、布局调整
C10开展义务教育学校布局调整实现了标准课桌凳配备；
5、校安工程
C11认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D级危房全部拆除；
（三）教师队伍建设
6、教师配置
C12专任教师9，其中取得大专及以上学历6，在编教师教师学历合格
率达100%。；C13建立了完善义务教育学校教师补充机制；
7、教师管理
C14实行了校长聘任制和一校制办学模式，不断缩小城乡校际差距，教师校际交流机制达标；C15已进行比教学访万家活动，建立了比访工作考核评价体系；
8、教师培训
C16教师五年一周期的培训正在进行，完善了教师培训制度；
9、教师待遇
C17教师工资、医疗保险已兑现，住房公积金已兑现；C18教师周转房改造规划正在实施中；
（四）教育教学质量
10、办学行为
C19我校是小学，不涉及高中招生；C20无重点班、无有偿家教、无乱订资料，学生课业负担合理；
11、教育质量
C21适龄儿童、少年入学率达到100%，不存在择校生问题；C22已开齐课程，每天体育活动时间超过一小时，达到《国家学生体质健康标准》的学生在80%以上；C23教师普通话达标率达到100%；C24建立了教育质量均衡考核评价机制，每学期进行考核评价；
（五）义务教育关爱
12、关爱机制
C25建立了留守儿童档案；C26学困生帮扶制度和品行优缺点的学生帮扶制度健全；C27家庭经济困难住宿生生活费补助足额到位；C28残疾儿童、少年入学率达到90%以上。
三、在推进义务教育均衡发展过程中的工作情况：
义务教育均衡发展是为了真正实现教育公平，让每个孩子公平享受优秀的教育资源，是一件利国利民的大事。要搞好义务教育均衡发展工作，就必须真正做到教育师资配备均衡化、学校基础设施标准化、教育质量一体化。 为了顺利完成义务教育均衡发展工作，我们做了以下几个方面的工作：
1、学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，由校长担任组长，校委会成员为组员。具体负责义务教育均衡发展工作的实施。首先学校利用各种方式进行了宣传，学校在全体教职工会上组织学习了均衡发展的相关文件，提高了教职工对义务教育均衡发展的认识，让师生对义务教育均衡发展工作有了进一步的认识，然后通过全体师生对社会进行宣传。通过调查问卷广泛征求社会各界人士的意见和建议，真正做到办人民满意的教育。
2、学校的住房等各项设施均达不到义务教育均衡发展的要求。根据学校基础设施标准化的要求，我校寻找差距，积极向上级领导汇报。在各级政府的高度重视和大力支持下，现在学校已基本实现了基础设施建设标准化。
3、为了进一步提高教师的思想素质和业务水平，学校通过师德讲座组织老师们学习了《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，组织教师学习师德标兵的先进事迹，使老师们的思想素质得到了提高。利用暑期我们组织骨干教师外出培训，在利用骨干教师对全体教师进行全员培训，使教师的业务素质得到了较大幅度的提高。
4、校园文化正在按计划实施。
在各级政府的大力支持下，在教育局的直接领导下，我校的基础设施实现了标准化，教师素质得到了大幅度的提高，下一步我们将在内部管理上下功夫，让内部管理实现规范化，真正实现义务教育均衡发展。
鹿宜完小
2016年4月30日
第二篇、清池中学义务教育均衡发展简报义务教育均衡发展工作简报
第三篇、永昌二小义务教育均衡发展简报第一期义务教育均衡发展工作简报
永昌县第二小学义务教育均衡发展
工 作 简 报
（第一期）
永昌二小办公室编 2014年11月25日_______________________________________________________
永昌县第二小学
积极稳步推进义务教育均衡发展
自2014年10月31日在教育局召开全县义务教育均衡发展工作培训会后，我校高度重视义务教育均衡发展工作，认真研究制定了《义务教育均衡发展工作整改方案》，以全县标准化学校建设为契机，努力提高硬件建设水平，促进学校内涵发展，规范办学行为，提升学校管理水平。
一、进行自检自查，制定了具体的整改措施
学校依据验收标准，认真进行了自检自查，全面了解和把握学校义务教育均衡发展工作的底数，查找与标准要求存在的差距，并制定了具体的整改措施。
二、组织培训，明确部门分工，分解目标责任
学校建立了义务教育均衡发展工作责任制，将学校义务教育均衡发展涉及的各方面工作任务进行目标责任分解，确保每项工作都有专人负责。
三、加强档案建设，推进均衡发展
学校依据验收标准和县局提出的整改意见，重新修正编制目录、制定标准细则、设计印证内容。依据标准，收集、整理、补充过程性资料，重在校园文化艺术节、各类竞赛活动等系列活动资料的整理。清理各功能室仪器，做到摆放有序；加强各功能室教学仪器台账的建立，对功能室进行文化布置。健全各功能室管理制度，规范功能室的管理。管理人员进一步学习学校标准化建设评估体系，明确各项要求，做到对仪器配备标准清楚明确，做到精细化管理。进一步完善基本资料（健全社团制度，活动有方案、有计划、有阶段性总结、总结）和过程性资料（活动记录、图片影像、学生作品），有利地推进了学校教育均衡发展。
第四篇、永昌二小义务教育均衡发展简报第二期义务教育均衡发展工作简报义务教育均衡发展工作简报
永昌县第二小学义务教育均衡发展
工 作 简 报
（第二期）
永昌二小办公室编 2014年12月25日_______________________________________________________
永昌县第二小学
课外兴趣（实践）活动异彩纷呈
为了进一步推进素质教育，积极推进学校标准化建设，深化我校课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，彰显我校办学特色，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础，学校积极探索以体育艺术为主要内容的课外兴趣（实践）活动。 课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培养他们的多种能力和创新精神。
有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;通过组织学生参加有益的音乐、体育、美术等活动，使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
课外活动采取自主选择和鼓励引导相结合的原则。 学生是课外活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，班主任要根据学生的意愿和实际做好引导分流。采取与素质教育相结合的原则。利用音乐、体育、美术兴趣小组活动，努力确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长并逐步形成能体现本校音乐、体育、美术特色的学习生活氛围，使活动成为学校课余活动的主导。义务教育均衡发展工作简报
活动项目确定符合多样性、专业性、艺术性、趣味性、学科性、渗透性、教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。
1.体育组开设：快乐篮球、乒乓球队、跳绳、踢毽子、打
沙包
2.音乐组开设：舞蹈、管乐、口风琴、豉号队
3.美术组开设：剪纸、素描、美工、泥塑、书法组。 辅导教师由相应的较专业教师或班主任担任。各小组的活动要做到定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点，活动有计划、有实施步骤、活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
为了使活动有序开展，学校制定了相应的管理措施：
1.每个兴趣小组要有活动计划，每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。
2.学校领导成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
3.辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，不可随意将学生退出活动小组。
4.每学期学校将对担任各兴趣小组的指导老师进行科学合理的评价，除采取常规检查的办法外，将更注重活动过程常规管理评估和活动成果展示考核，同时更关注民主评价，由学生选出自己心目中的最佳指导老师。
5.对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。
长期的活动成效显著。学校廊道里的一些装饰品，如版画、书法均出自兴趣活动小组同学之手；管乐队、鼓号队多次参加县上及学校组织的各种活动，舞蹈队在市、县级比赛中都取得了优异的成绩。
课外兴趣小组活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了学生在校学习的积极性，促进了学校各项工作的发展。用科学发展观引领学校，以人为本，注重学生综合素质的提高，永昌二小用自己的方式诠释着这一育人内涵。
2014年12月23日
第五篇、永昌二小义务教育均衡发展简报第三期义务教育均衡发展工作简报
永昌县第二小学义务教育均衡发展
工 作 简 报
（第三期）
永昌二小办公室编 2015年1月20日 _______________________________________________________
永昌县第二小学
完成实验室、心理咨询室、音乐活动室、
美术活动室等功能室装修
为了全面推进素质教育，培养学生的艺术涵养与动手实践能力，使学生的身心得以健康成长，大力推进教育均衡发展，我校加大设备实施投入，不断创新思想，通过资源集中和创建，使我校的素质教育呈现出多姿多彩的新格局。
我校原实验室、仪器室和心理咨询室在新旧教学楼的一楼，县教育局领导多次来校检查后提出整改意见，建议将仪器室、实验室布置在一起，便于管理和实验操作，同时从学生安全着想，将一年级学生的教室安排在一楼。为此学校决定，将新旧教学楼的原实验室、仪器室和心理咨询室，搬迁至旧教学楼四楼，并于2015年1月对墙壁和环境都进行了重新粉刷和
装修。特别是对心理辅导室重新进行了规划、装修，分别建立了宣泄区、音乐放松区、沙盘游戏区、心理阅览区和个体咨询区五个分区，并完成了对各分区相关设备的采购。 学校将原行政办公楼音乐活动室，开辟成了口风琴室、管乐队室、舞蹈排导室、鼓号队室，新添置了音乐器材，使更多的学生都能从中受益，受到更为广泛的艺术教育。 学校还将原来综合楼大厅改建成美术活动室，分别设置了绘画、书法、手工工艺活动展厅，并提供各种操作材料和工具，学生在此开展绘画、书法、美工等喜欢的艺术活动，让孩子们在这里自由选择、自由创作，在浓浓的艺术氛围中享受美术活动带来的无限乐趣。
相信伴随着学校教育均衡发展工作的不断深入和推进，我校的艺术、实验教学活动会沿着既定的轨道稳步发展。
2015年1月16日
第六篇、州督导团到我校关于义务教育均衡发展工作督查指导简报(第十二期)义务教育均衡发展工作简报
州督导团和县督查组到我校关于义务教育均衡发展工作督查指导
工 作 简 报
（第十二期） 2015年11月9日下午，州督导团和县督查组在巴铃中心校校长张应军等的陪同下来到兴仁县巴铃镇公德小学，进行义务教育均衡发展工作督查指导。 督导团对我校关于附设学前班的剥离情况、学校布局规划及办学
条件、各功能室建设、教育装备、校园文化建设等方面进行了全面细致的考察，对我校各方面的工作给予了充分的肯定。本次督查，督导团针对我校现状提出了更高的要求，我们将在近期内全力精心打造，力争通过国检验收，并以此为契机，在今后的工作中，提高推进义务教育均衡发展工作的针对性和有效性，有力的促进义务教育的均衡发展。
报：兴仁县教育局办公室 巴铃镇中心校办公室
送：校长办 教导办 总务办 德育少先辅导办
第七篇、永昌二小义务教育均衡发展简报第十七期义务教育均衡发展工作简报
永昌县第二小学义务教育均衡发展
工 作 简 报
（第十七期）义务教育均衡发展工作简报
永昌二小办公室编 2015年6月13日 _______________________________________________________
永昌二小召开均衡发展工作推进会
6月8日下午4时30分，永昌县第二小学义务教育均衡发展工作推进会在慧智楼二楼会议室召开，学校领导和全体教师参会。
会上，张校长汇报了县域义务教育均衡发展省级督导评估小组对我校教育均衡发展工作的评估验收结果，对我校义务教育均衡发展给予了肯定和好评。为迎接9月份县域义务教育均衡发展国家级督导评估验收，学校领导找准方向，积极筹划，围绕学校工作重点，对学校义务均衡发展后续推进工作做出了部署和安排。
一是从6月3日开始，在完善硬件设施的同时，进一步做好档案资料的整理完善工作。教导处、办公室牵头，功能室管理教师积极参与，严格按学校档案建设日程安排，高标准地进行各类档案资料的收集整理，用详实生动的文字、丰富美观的图片资料，反映学校各方面的工作情况，力争做到“全、实、新”, 确保档案资料整理顺利过关。
二是进一步推进校园环境建设，增强学校文化底蕴和内涵，创设绿化有序、美化有韵、文化有品的育人环境。近期在邻近操场、慧智楼侧墙布置了“美德少年”宣传贴画，那高高翘起的大拇指标志犹如一面旗帜，召唤追求进步的同学踊跃加入到这个光荣的行列。在不久的将来，将对后操场新粉刷墙壁设计体育运动图标，设计完成后与周围的宣传标语、展板相映成趣，给学校运动场文化氛围增添一抹亮丽的色彩。
三是明确任务，突出重点。集中人力、物力、财力重点完成运动场建设、校舍维修、实验室和功能室建设、校园文化建设、教师队伍建设、档案建设六大建设任务。
四是强化管理，落实责任。强化过程管理，确保项目建设质量；强化资金筹措，确保项目建设进度；强化责任分工，确保科学统筹推进；强化舆论宣传，营造良好推进氛围；强化督办问责，确保推进任务如期完成。
相信，经过学校领导和全体教师的不懈努力，我校一定会克难进取，尽心彰显学校办学特色，精心优化校园环境建设，规范和完善档案建设，使教育均衡发展水平迈上一个新台阶。
2015年6月13日
第八篇、永昌二小义务教育均衡发展简报第八期义务教育均衡发展工作简报
永昌县第二小学义务教育均衡发展
工 作 简 报义务教育均衡发展工作简报
（第八期）
永昌二小办公室编 2015年3月30日 _______________________________________________________
永昌二小积极打造校园文化建设品牌
近年来，永昌县第二小学立足实际，将校园文化建设与大力提高教育教学质量、打造办学特色相结合，努力从提升学校理念文化、改革完善制度文化、积极创建环境文化、持续丰富活动文化等方面入手推进学校各项工作的有序开展,率先在全市建成融校史文化、中华传统美德、国学经典于一体的仿铜浮雕文化墙，帮助学生了解中国传统文化，了解学
校历史；建成具
有二小特色的红
领巾书屋和阅览
室，丰富了广大
学生的课余生
活，让他们在知
识的海洋中遨
游；精心打造了
以云川书院为底
蕴，“礼”、“仁”、“智”、“信”等中华传统文化为主题的楼道文化，让学生潜移默化接受中华传统文化的熏陶。经过全校广大师生的努力，二小的文化建设蒸蒸日上，校园充满了浓浓的书香气息。
下一步，学校
将进一步思考学校
文化内涵，为学生
终身发展考虑，力
争让每一个从二小
走出去的学子能够
铭记母校文化，能
够传承母校文化，自觉地用母校文化去影响自己一生的发展。
永昌县第二小学
2015年3月30日