篇一:《母亲的经济学》
母亲的经济学
作者： 来源：作文与考试·初中版 2016年15期 字号：大 中 小 显示汉语拼音 打印
①母亲没文化，但她很注重“投资”教育；母亲没读过政治经济学，但她的价值观一直影响着我。
②记得上个世纪九十年代前，母亲是习惯守岁的。每逢年三十，她慈祥地看着子女一个个睡入温暖的被窝后，自己一个人坐在外屋，静静地包各色汤圆。不过零点，她是不会睡觉的。
③自念高小起，我就是母亲的“秘书”，给在外地工作读书的兄姐写信，都由母亲口授，我执笔。我看母亲守岁很辛苦，常从睡梦中醒来陪她跨过零点，进入新年。陪伴母亲的时光里，母亲常会问我：“阿拉穷人为什么一直没有多余的钱？”
④“因为我们没钱买好水果，只能买有烂疤伤痕的处理水果，吃了没营养不说，弄得不好还得花看病的钱，所以屋漏偏逢连夜雨，本已拮据，雪上加霜。”我那在上海中学就读高中的三哥悄悄起床加入了讨论。
⑤“有钱人买毛料裤，又暖和又耐穿，晒晒拍拍可穿三个冬天。我们穿的都是布料裤，冷且不说，还容易磨破。买三条布料裤，还抵不上一条毛料裤，越没钱还越得花钱。”我想起同学的父亲是工程师，他过年穿的都是当年我们称为“海军呢”的毛料裤。
⑥“穷人就穷在没文化，干不了高工资的活。所以呀，我要让你们受高等教育，上大学。你看你们的姑夫，家庭要比我们幸福得多！”母亲的眼光要比我们远得多。
⑦母亲还常常叮嘱我们：人穷，但志不能穷；钱是用来创造幸福生活的，是生不带来，死不带去的。
⑧母亲的信仰是坚定的。她和父亲省吃俭用，勒紧裤带供我们读书。尽管那时的学费非常低廉，但6个子女的学费书本费加起来，父亲的担子很沉重，往往是一学期的贷学金刚还完，接着就要借贷下学期的。还好，那时大学的门是向平民百姓敞开的，不要交学费，生活有困难的学生还可申请生活补助金。那个年代，我的兄姐吃的是粳米山芋饭，却读出了非常优异的学习成绩，分别考入了清华大学、同济大学、北京电影学院。
⑨1967年，国务院下达文件，对1966年毕业的大学生补发工资。二哥用补发到的工资，替母亲还掉了解放初向我姑夫借的300元钱，其实，姑夫根本不要我家还，他早忘了。
⑩父母用他们的艰苦“投资”，彻底扭转了家庭经济拮据的局面，开始向幸福生活迈步。 11母亲说，子女都是她的银行。
12母亲有了钱，又很舍得，见到左右邻舍的孩童，她都会给他们压岁钱；我们给了母亲的保姆工钱，保姆过年回家，她还会给她加一个红包。母亲退休后还早早把钱投向了健康和旅游。
13我是上大学，读了《政治经济学》后，才真正理解了母亲朴素的经济学：一个人，一个家庭，只有不断学习、不断努力，才会拥有价值；钟表匠和砍柴工在同一单位时间里，创造的价值是不一样的；什么是最有价值的财富？内在的智慧、喜悦和健康。金钱，房子，汽车等均是外在的财富；旅游，我们用钱交换的是新鲜的见闻，内心的愉悦和身体的康健，千万别为了小头，失了大头。去农家乐，我们换回的是对过去艰难岁月的回忆；飞万里，我们收获的是不一样的风景不一样的理念；离开职场，我们要舍得“投资”朋友，特别要与优秀的朋友为伍，因为优秀的朋友会给你带来和让你享有内心的财富。金钱的功能不仅仅是储存，它还有价值尺度和交换功能，重要的是舍得和对价值的选择。
【训练题目】
1.第⑧段加点词“信仰”如何理解？
2.联系上下文，分析11段母亲说“子女都是她的银行”的原因。
3.联系全文，解释题目“母亲的经济学”的具体含义。
4.通读全文，试概括母亲这一人物形象的特点。
5.联系自己的实际生活，谈谈文章最后一段给你的启发。
【参考答案】
1.母亲坚信：人穷，但志不能穷；钱是用来创造幸福生活的，是生不带来，死不带去的。
2.母亲和父亲省吃俭用，勒紧裤带供我们子女读书，让子女接受高等教育，上大学；等子女们毕业后，用挣来的钱扭转了家庭经济拮据的局面，迈进幸福生活。
3.一个人，一个家庭，只有不断学习不断努力，才会拥有价值；内在的智慧、心悦和健康是最有价值的财富。
4.①热爱生活；②具有朴素的经济学；③教子有方；④善良。
5.①一个人，一个家庭，只有不断学习不断努力，才会拥有价值。②内在的智慧、心悦和健康是最有价值的财富。③旅游，我们用钱交换的是新鲜的见闻，内心的愉悦和身体的康健。④我们要舍得投资朋友，特别是要与优秀的朋友为伍。⑤金钱的功能除了储存，还有价值尺度和交换功能，要学会舍得和对价值的选择。
跟着炊烟回家
作者： 来源：作文与考试·初中版 2016年15期 字号：大 中 小 显示汉语拼音 打印
这些年，游过了不少名山大川，逐渐偏爱去原生态乡村的角角落落走走。
喜欢看乡村的小桥流水，更喜欢看村子里升起的袅袅炊烟，那房顶盘旋的袅袅炊烟，一看见它，就给人一种特别温馨的感觉，总忍不住举起相机，记录下这平常却耐人寻味的画面。 乡村的炊烟富有诗意，它是“夕阳有诗情，黄昏有画意”的风景，欣赏它，可以袒露胸怀，放松心情； ；它是“长烟落日孤城闭”的生活积淀，欣赏它，可以感念生命的质朴与纯真；它又是一个古老的故事，是一段如歌的岁月，曾让多少离乡的游子潸然泪下。
我喜欢乡村的炊烟，喜欢炊烟弥漫的纯朴，喜欢炊烟升起的宁静，喜欢炊烟飘荡的空灵。在我的眼里，萦绕在村子上空的炊烟是一首婉约的小诗，是一幅随意泼墨的画，是一道随心所欲的风景。
清晨的炊烟随着鸡鸣从村里的角落缓缓升起，惊扰了村庄的宁静，飘来一天的憧憬；午间的炊烟似飞流直下的瀑布，一头连着银河一头连着粉墙黛瓦，仿佛是一双丹青妙手书写的美轮美奂；傍晚的炊烟，如曼妙的仙女，似含情的少女，婀娜多姿地在空中迎风起舞，把一天的劳作和辛苦归宿于锦缎般的艳丽空中。
不管是黎明还是黄昏，飘忽散淡的炊烟，浸染着村庄，给寥廓的天空送去了温暖，飘忽散淡的炊烟冉冉升起，升起了一代又一代人的希望，升起了一代又一代人的幸福向往。 乡村的炊烟是无言的亲情与温暖。孩子在放学回家的路上，看到房顶飘出淡淡的炊烟时，总会自然而然地加快回家的步伐，因为那淡淡的炊烟是母亲无声的召唤。
当母亲把烧好的饭菜端上桌时，就能听到父亲驱赶牛羊的吆喝声，因为父亲知道那淡淡的炊烟是收工的信号；当袅袅炊烟飘向蔚蓝的天空时，总能在游离的浮云中找到山里的庄稼，山岗上的羊群，还有父亲躬耕的犁，母亲唤儿时举起的手。
多少年来，不管我走到哪里，只要看到飘悠升起的炊烟，闻到空中散发的柴草燃烧的清香，心中顿时会感觉到从没有过的温馨，好像是自己回到了家。
那淡淡妖娆的炊烟一直轻盈飘渺在我记忆的天空中，它如一幅永不褪色、永恒不变的多彩画卷，永远定格在我的心中，缠绕在我的心头，牵引着我的脚步。
青山依旧，绿水依旧，乡村的炊烟早已脱去了锦织的轻纱，似乎离我们的生活越来越远，我们难以再见徐徐升起的炊烟。但是，无论走到哪里，在我的记忆深处，乡村的袅袅炊烟，
都让我刻骨铭心，让我永远怀恋。
【训练题目】
1.请你在文章的横线处仿照画线的句子续写一句话。
2.作者喜欢炊烟的哪些特点呢？
3.文章画线句子使用了什么修辞手法？有什么作用？
4.如何理解“乡村的炊烟是无言的亲情与温暖”这句话的含义？
5.文章最后一段在全文中的作用是什么？
【参考答案】
1.示例：它是“秋色连波，波上寒烟翠”的意境，欣赏它，可以寻回久违的安宁与恬静。
2.喜欢乡村的炊烟弥漫的纯朴，喜欢炊烟升起的宁静，喜欢炊烟飘荡的空灵。
3.拟人。作者运用拟人写出炊烟的飘逸空灵，似一幅随意泼墨的画，表达了作者对炊烟的喜爱之情。
4.看到房顶飘出淡淡的炊烟时，总会自然而然地加快回家的步伐，因为那淡淡的炊烟是母亲无声的召唤，这里体现了家的温暖。
5.总结全文，深化中心，表达了作者对炊烟的喜爱之心，对家乡的思念之情。
篇二:《六下练习与测试答案上传》
1长江之歌
基础练习
一、给加点字选择正确的读音
1 2 1
1 1 1
二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀 磅礴的力量
纯洁的清流 母亲的情怀 甘甜的乳汁 无穷的源泉
三、选择合适的词语填空。
生生不息 汇集 跌宕 横贯 孕育
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代，
发展练习
一、把下列名句补充完整。
1.
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间
早晨的（明丽） 中午的（热烈）
黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）
2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.峡三段峡谷的总称，全长193千米，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.
三、阅读思考。
层次分明，结构清晰，通俗易懂。
2三亚落日
一、看拼音，写词语。
逊色 收敛 洋溢
玫瑰 活跃 美妙绝伦
二、写出下列词语的近义词。
缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）
惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（观赏）
三、给下列句子中加点字选择正确的解释。
1. ⑤ 2. ④
四、用打比方的方法改写下列句子。
1.夕阳悬在海与天的边缘。 红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海与天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着树冠。 椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。
五、根据课文内容填空，再完成练习。
1.照样子写词语。
赤朱丹彤（四字并列）：笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁 喜怒哀乐
2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？
答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。
3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。
我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。
因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。 发展练习
一、读一读，连一连。
大漠孤烟直,长河落日圆。
长江一帆远，落日五湖春。
浩浩风波起，冥冥日沉夕。
浮云游子意，落日故人情。
篇三:《2012—2013学年度第二学期四年级语文第六单元自测题(答案)》
2012—2013学年度第二学期四年级语文第六单元自测题
班级： 学生姓名： 家长签名： 同学们：
考试开始了，请细心答题，认真书写，保持卷面整洁，还有3分卷面分哦！
第一部分：基础知识积累与运用（38分）
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（6分）
qiáo jiàn shuài lǐng mì shí dǎo yī xiàng wǎn guī cháo 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢
二、我会在正确的读音下划横线。（2分）
1．盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶，手指悄（qiāo qiǎo）然合拢，竟然拢住了．．
那只蝴蝶！
2．她的（dí de）确是一个热爱学习的（dí de）好孩子。
三、把句中写错的字划上横线，并在 “（ ）”中按顺序改正。(2分)
沉睡的性畜，无声的低地，膝黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（牲）（漆）
四、辨字组词，请看清楚哦！(5分)
锐（锐利） 辨（辨别） 捎（捎带） 剂（药剂） 孤（孤独）
悦（喜悦） 辩（辩论） 哨（口哨） 济（经济） 弧（弧线）
五、把词语朋友送回家。（4分）
赞许 赞扬 照例 先例
1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（赞扬）。
2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（赞许）。
3、我们班可没有这种（先例）。
4、鸡，乡下人家（照例）总要养几只的。
六、仿写句子。(2分)
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不光是我一只，一树上的鸟儿都在歌唱。
七、按要求改写句子。(4分)
1．装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（缩写句子） 船只在行驶。
2．春天的维也纳是一个美丽的季节。（修改病句）
维也纳的春天是一个美丽的季节。
3．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地厚地吃起来。（改为被字句） 桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地厚地吃起来。
4.他可是个急脾气，难道还不相信我吗？（改为陈述句） 他可是个急脾气，相信我。
八、积累运用。先根据内容连线，再根据要求填空。（4分）
夜静春山空
人闲桂花落
独出前门望野田春江水暖鸭先知
竹外桃花三两枝月明荞麦花如雪
1.当你的朋友和你约定星期六一起去爬山，可是到了那一天她没去，你会用哪一句名言来提醒她做人应遵守诺言，请写下来：言必信，行必果。与朋友交言而有信。（2分）
2．请选择你在本学期学过的描写田园风光的一首诗或词默写下来，别忘了写上作者的名字哟！（4分）
乡村四月
（【宋】翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
九、综合性学习：(3分)
这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的风景，了解了不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，收获是喜爱乡村田园风光，更热爱乡村田园生活。
第二部分：阅读积累与运用（29分）{仿写,,,,它是‘’夕阳有诗情，黄昏有画意‘’的风景，欣赏他，可以但露胸怀，放松心情、}.
一、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（14分）
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦， 该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边，一碗上边
无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)
2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）
3、 文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从，变成便宜的人。（3分）
4、我会选择正确的答案，将序号填在括号内。（2分）
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：（（2））
(1) 教育儿子像孔融一样学会让”面”。
(2)教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。
(3)教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
5、 这篇文章主要告诉我们一个什么道理？（2分） 不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
在生活中你知道哪些爱的故事呢，用几句话简单地写一写。(2分)
任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。
二、阅读下面短文，回答问题。（15分） 乡村迷人的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟„„奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。①辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。②瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
1．给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
2．填上恰当的词语。（清新）的空气 （美美）地呼吸 （尽情）地欣赏
（3分） （柔和）的夕阳 （轻轻）地爱抚 （悠闲）地啃着草
3.结合上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1）阔别已久：分离了很久的时间。
（2）车水马龙龙：车和马特别多，形容十分繁华。
4．读画横线的句子，这两个句子分别用了比喻、拟人的修辞手法。请你用 “仿佛”写一个句子天边的云彩仿佛棉花糖一样。（2 1.5分）
5．作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了山峰、稻田、西瓜地及丝瓜架等有特点的景物进行描写，抒发了作者对乡村的喜爱，赞美与向往的情感。（4.5分）
第三部分：快乐作文（30分）
乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。
要求：1、有真情实感。2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。
3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。4、题目自拟。
注：写在周记本上。
出题人：赖祖祥
2013年5月24日
篇四:《(2015年最新第一单元)苏教版六年级下册语文《练习与测试》答案》
（2015年最新第一单元）苏教版六年级下册语文《练习与测试》答案
1、长江之歌
基础练习
一、给加点字选择正确的读音
磅礴选第二个，其余选第一个。
二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀
纯洁的清流 甘甜的乳汁
磅礴的力量
母亲的情怀
无穷的源泉
三、选择合适的词语填空。
生生不息 汇集 跌宕 横贯 孕育
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的_______，一路__________，几十条大河，从西到东_______中国，成为________伟大民族的生命之河。让母亲河________地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
答案：
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
春潮是你的风采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代，
发展练习
一、把下列名句补充完整。
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间
早晨的（明丽） 中午的（热烈）
黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）
2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.
三、阅读思考。
作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？
层次分明，结构清晰，通俗易懂。
2、三亚落日
基础练习
一、看拼音，写词语。
逊色 收敛 洋溢
玫瑰 活跃 美妙绝伦
二、写出下列词语的近义词。
缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）
惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏）
三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。
1. ⑤
2. ④
四、用打比方的方法改写下列句子。
1.夕阳悬在海与天的边缘。 红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着树冠。 椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。
五、根据课文内容填空，再完成练习。
1.照样子写词语。
赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁
2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？
答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。
3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。
我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。
因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。
发展练习
一、读一读，连一连。
大漠孤烟直,长河落日圆。
长江一帆远，落日五湖春。
浩浩风波起，冥冥日沉夕。
浮云游子意，落日故人情。
二、阅读片段，完成练习。
杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，尽可领略“烟笼球水月笼纱”的诗般意境。三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月盛地。三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每逢月夜，特别是中秋家节，在塔里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光从中透出，宛如一个个小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、灯光、湖光交相辉映，月影、塔影、云影融成一片，真实“一湖金水欲溶秋”。
1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。
逢（缝） 佳（家） 影（映）
赏月盛地——赏月胜地
每缝月夜——每逢月夜
中秋家节——中秋佳节
2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。
这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。
3.给这段话加上一个恰当的标题。
中秋西湖夜
三、阅读思考。
以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？
合适，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!
3、烟台的海
基础练习
一、看拼音，写词语。
嬉戏 如痴如醉
轻盈 崇山峻岭
前赴后继 蔚为壮观
二、给加点字选择正确的读音。
凝重 惬意选第二个，其余选第一个。
三、根据课文内容填空。
1.时间
2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。
3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在