篇一:《书香伴我行——蔡毅国旗下讲话》
书香伴我行
年复一年，日复一日，我们每天都会唱响读书曲；说到读书，有人会摇头：“读书苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣，读一本好书，就像交了一个好朋友。
古人曾说过，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，快乐莫过于读书。
读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
读书之乐，乐在悦心。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达，有了战胜困难和挫折的勇气和力量。
是啊！书，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，期盼有心人去精心采撷。书，可以让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真。
读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。开启书的扉页，你可以发现缕缕墨香如春风杨柳，杏花细雨，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过字里行间，我们看见了青山绿水，经济腾飞，遨游太空，奥运凯旋。
读书，是跨越时空的邂逅。在书中，我们可以和李白一起朝辞白帝，暮至江陵，梦游天姥；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，荷花丛中争渡；也可以和孔子、孟子、司马迁、海伦、雨果、莫泊桑成为知心朋友，和鲁迅、巴金、冰心在书中畅谈；我们还可以亲身感悟神七问天的喜悦，汶川地震后交流的心胸。
这里是万花筒，这里是大观园，这里的生活五彩缤纷，这里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们志存高远，只争朝夕，一起步入书的海洋！
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
今天读书，我们披星出征，戴月才回；
明朝成才，我们学富五车，满载而归。
蔡毅
2011年10月21日
篇二:《与书为友 让书香浸润心灵》
与书为友 让书香浸润心灵
——李店镇中心小学读书活动事迹材料
安陆书李店镇中心小学多年来深知读书对学校、对个人成长进步的重要性，曾采取多种激励措施鼓励全校师生多读书。2012年春天，更是借湖北省政府倡导开展全民阅读活动建设学习型湖北的春风，结合学校实际，制定了"知识改变命运，书香浸润心灵，素质决定发展"的读书活动主题，倡导广大师生读书好、读好书、好读书的学习氛围，在全校扎实开展了如火如荼的师生读书活动。此项突出时代精神、符合师生特点、传承中华文明的读书活动，已成为我校覆盖范围最广、持续时间最长、影响面最大的德育工程，受到了学校全体师生的普遍欢迎，赢得了社会各界广泛赞誉。回顾读书活动走过的历程，我们的主要做法是：
一、加强领导 落实责任
为了使读书教育活动正常、有序的开展，提高其针对性和实效性，我校专门成立了读书教育活动领导小组。校长郑家林同志任组长，副校长胡继霞、殷大勇同志任副组长，校委会其余成员和各班主任为组员。制定了师生读书活动实施方案，建立和完善学习制度，严格学习纪律，出台并实施了一系列激励师生学习的有效措施，全面实施"爱国爱校，成长进步"的读书工程。即，规定每周一上午第一节课为校委会干部集体学习时间，不得无故缺席；每位党员干部精读一本书籍，内容包括党性修养、处事哲学、文明礼仪等；每位教师每天学习时间不得少于1小时，每人写一篇不少于3000字的读书笔记；每个学生
每月读一本书籍，高年级学生每周写一篇读书笔记；每月师生各组织开展一次读书交流会，座谈学习心得体会。读书教育活动领导小组不定期对读书笔记进行检查。通过上述措施，使整个读书活动更贴近党员教师实际，更能促进学生成长进步。
二、狠抓落实 确保质量
为了使书香校园读书教育活动深入人心，学校专门组织召开了师生动员大会，积极宣传读书的好处。并利用校园广播、国旗下的讲话及学校大小会议对读书活动进行广泛宣传，营造书香校园的读书热潮，增强了师生读书学习的自觉性。
为确保集中学习成效，学校在房屋紧张的情况下挤出教室设立了固定的图书室并配置了书柜、报刊架、师生阅览桌凳和电子阅览室，添置了近万本图书。并让我校黄友清老师为兼职图书管理员，每天实行8小时开放阅览制。为了掀起浓浓的读书氛围，学校组织校委会带头学习，并为每位读书领导小组的成员购买了《送给教师的心灵鸡汤》、《教师枕边的书》等荡涤教师心灵的优秀专著，为每位教师发放了一个读书笔记本，以供学习培训、阅读后写心得体会。
三、创新方式，务求实效
为了提高读书教育活动针对性和实效性，学校积极创新活动形式、拓展学习内容，极大地激发师生的读书热情，营造了浓厚的读书氛围。开展了形式多样，内容丰富的读书活动。
1、在学校党支部，围绕"制庸问责"活动，在广大党员干部中深入开展"六学""六比""六创建"活动，努力打造让人民满意的学校。一
是学理论、比学识、创建"学习型”支部。二是学技能、比服务、创建"服务型"支部。三是学先进、比干劲、创建"效率型"支部。四是学经验、比成绩、创建"创新型"支部。五是学纪律、比作风、创建"廉洁型"支部。六是学包容、比团结、创建"和谐型"支部。通过一系列活动的开展，学校党支部干部的素质得到切实提高，为民服务的意识进一步增强。
2、在教师中间，结合省教育厅开展的“比教学，访万家”活动，学校以各办公室为小组，有效整合社会资源，大力推动读书阵地建设，形成了依托学校资源，利用图书室、电子阅览室、手机阅读等平台，建立了科学的读书活动方式，提倡资源共享，确保了读书活动的效果，受到广大教师的欢迎。每季在全校开展一次教师读书心得交流会，让教师畅通读书的收获，并对优胜者给予奖励。每学期对教师撰写的读书心得体会纳入目标考核内容之一，作为评选文明办公室、先进个人的依据。
3、对于学生的读书活动，学校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人爱读书，个个终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。一是开展了"四个一"活动，学校组织学生每月每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。二是每学期学校举办一次小学生作文大赛。以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分。学校然后在每班选拔出优秀选手3名参
与市级作文赛。三是完善班级图书角的建设。学校为各年级学生下发了推荐书目，为各班级配备图书桌。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。各班主任老师负责组织，由班级的学习委员负责管理、组织学生读好、用好图书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。四是征集读书心语。通过阅读书籍、观看读书节目，在本校三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。五是围绕读书主题开展特色活动。如上学期学校开展了召开"国学经典铸精神、和谐满校园"读书活动启动仪式，表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。3月份，学校利用国旗下讲话，以《书香伴我行》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《书香伴我行》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了"书是我们的精神食粮，读书让我们健康成长"的心声。6月份学校开展了读好书知识竞赛。各班选取了5名学生参加了校级的比赛，共有25位学生获奖。学校对这些获奖的学生都进行了表扬和奖励，极大地鼓舞了学生的读书热情。今年10月份，学校开展了阅读《永远的雷锋》为主题的读书活动，准备在12月份再进行一次读书演讲比赛。这些活动的开展，已经反映出学校师生良好的精神风貌、充分显示了学校着力打造书香校园育人理念。
四、措施得力，效果明显
根据学校读书活动的总体安排，我们将活动内容列入全年工作目标，并专题下文对活动的主题、目的、阶段安排、工作要求做出明确规定。各职能部门均将读书活动纳入年初工作计划，结合实际，制定周密的活动方案，排出日程表，将目标任务进行分解。一是抓"爱国主义教育读本"的利用。二是围绕主题，抓活动效果。在学校、班级通过开展读书学习活动，在全校上下形成了"勤奋学习、健康生活"的良好学习风气，切实增强了全体师生的学习精神和创新意识。今年春天，我校有3位教师获得了《我与书的故事》的省级征文奖，20多人次在省级网站登出“比访”征文，学校关于读书与“比访”活动的通讯在市级和省级网站都有采稿；今年有15名学生获得国家级“帅作文”竞赛奖，4名学生获市级感恩书信奖。
读书活动不但丰富了师生知识，还提高了个人素养，陶冶了身心。如今，早餐之前、午餐之后的时光已经成为师生们自由阅读的黄金时间。那手捧书本，如饥似渴的情景就是一幅幅优美的画面；那饱含激情、抑扬顿挫的吟诵声恰似一首首动听的乐曲。轻翻书页，经典的馥郁，书墨的芳香，便在凝固的空气中淡淡地漾起来，洗涤着心灵的浮躁；细品文字，智慧的启迪，人性的善良便在贫瘠的大脑中渐渐地积蓄着，增添了举止的文雅。
与书为友，让书香浸润心灵。成了李店镇小全体师生的共识。
篇三:《书香学生事迹材料》
篇一：书香伴我成长读书活动优秀学生事迹材料.
书香伴我成长
大家好，我叫李宁，来自五一中队。是一个性格开朗，活泼的男
孩。我兴趣广泛,绘画、打羽毛球······。如果问我最喜欢什么？我
会毫不犹豫回答道：“看书”！
一年级，我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小男孩。365夜，格林童话，安徒生童话，我都读过。二年级，我就开始涉及
四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》,不过那时
看的是绘画版。三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑
柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘
月色》让我留恋往返。到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书，我看的书从散文到了小说无所不包。现在我
看过的书已经不下150本了。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜
里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注
地拿本书来看，在书海里尽情地遨游着直到深夜，因此妈妈也常来催
促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了
大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外，我还遍读了
一大批现今比较著名的儿童小说 。 阅读成了习惯，书本成了朋友，每当我路过超市或书店门口时，就总是缠着让父母给我买书。平时随
父母到郑州玩时，新华书店成了我最喜欢去的地方，要是不买几本新
书那是绝对不行的。多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，等等 所有这些使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写
的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。 书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一
只小船载着我在知识的海洋里遨游。我把书当作了生活中不
可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本
上，就像饥饿的人扑在面包上那样。” 读书让我学到了很多东
西，也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！
李宁
巩义市第三小学五年级一班
“书香伴我成长”读书活动优秀学生事迹材料
李宁
巩义市第三小学五年级一班篇二：书 香 班 级 事 迹 材 料
书 香 班 级 事 迹 材 料
书香伴我行
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，并培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。结合本班实际，开展了“书香伴我行”读书活动。
一、营造书香气氛
1、构建多元化的读书网络。建立“我的小书橱”、“我们的图书角”，并实现资源共享。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。
3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解；组织学生选择适合自己特点的文章（或书籍），进行感情朗读或复述训练。平时，我除阅读规定的必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。
4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。
二、搭建书香平台
1、组织语文活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成欣赏感受美的文章。用午间课前5分钟时间，开设“文学欣赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他同学对话。
2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能，；通过班级墙报、手抄报让学生交流从阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
3、建立课外阅读成长记录袋。让每个学生准备一个阅读成长记录袋，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的研究小论文、所编的读书小报等读书资料收藏在内，每学期组织交流展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发现自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。4、为了解决学生课外读物的来源问题，提高学校图书设施的使用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“快乐读书”活动，有选择的给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。
三、争创书香班级
一个多学期的时间过去了，我们整个班级把活动开展的有声有色，取得了良好的效果。
1、把读书活动规范化。利用教室的墙壁作为展示栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。每月进行读书汇报活动。交流读书方法读书体会。评选好的读后感读书笔记。每月评出“读书之星”，展示生活照，评选理由，读书格言等。每月出一期读书月报，由文学兴趣小组完成。每周在黑板上写读书格言，每周一推荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。
2、读书赋予了学生良好的气质风貌，所谓“腹有诗书气自华”嘛，在我们班级里同学们都礼貌待人，没有打架斗殴的现象发生；同学之间有和谐的氛围，互相帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本知识恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟智慧起来。
3、在读书活动中，有不少同学取得了突出的成绩，“书博士”姚双，不仅学习成绩优异，而且在古冶区举行的征文比赛中2次获奖，“读书状元”戴一鸣的作文也在古冶区获优秀奖，并参加了这次读书作文竞赛。还有不少同学积极的写作，并向报社投稿。
4、读书活动给予了学生以灵性，我们班级里学生经常自编自导自演情景剧、课本剧，其中李琪冉、仲崇迪、王静、张彤等几名同学表演的课本剧在古冶区获一等奖。
这些实践活动是读书活动的升华，极大的鼓舞了学生们读书的热情，班级里充满了浓郁的书
香之气，我相信伴着一路智慧，学生会真正健康的成长。篇三：书香学生读书事迹 “阅读之星”事迹材料
苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爱科学》、《小学生读写》、《小王子》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》等。
“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊《蓓蕾》上，经常能看到她发表的文章，还经常在校园橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言??是一名品学兼优的好学生。
积极动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。正如她所说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。”
篇四:《石狮市霞泽小学书香校园经验汇报》
“笔歌墨舞，沁香满园”
石狮市永宁中心校霞泽小学创建“书香校园”经验汇报
（石狮市永宁中心校霞泽小学 李玲玲）
★创建背景：
国家教育总督学柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。为了让阅读成为学校、