第一篇 跌宕起伏造句
《跌宕起伏造句,跌宕起伏怎么造句》
1、这家世界上最大的软饮料生产商在中国拥有一段跌宕起伏的历史。
2、金庸的长篇小说《碧血剑》，情节跌宕起伏，叙事环环相扣，令人拍案叫绝！
3、在那一波三折、跌宕起伏的9天里，中国射击队用一幕幕欢笑和泪水谱写了中国射击在奥运史上新的华章。
4、下半场的足球比赛跌宕起伏，最终巴西队以2必1反超德国队，示现逆转性的胜利。
5、生命是一首跌宕起伏的乐曲。
6、这本书的故事情节跌宕起伏，让人看了便爱不释手。
7、9·11事件后，美国反恐事业一波接一波，国际局势更是波诡云谲，跌宕起伏。
8、人生真是跌宕起伏，大起大落。
9、历史上，跌宕起伏的接班大戏曾多次上演。
10、除了坦然去面对人生中的跌宕起伏，(.suibi8.)你还能如何？
11、因为你的欲望太多了，有了得失之心，怎么能不跌宕起伏。
12、这条小路通向一片树林，真是曲径通幽我们要开拓自己的眼界，不要做井底之蛙父亲讲的故事跌宕起伏，引人入胜。
13、这本小说的剧情跌宕起伏，让我整整看了一个通宵。
14、这个故事情节发展变化很大，内容跌宕起伏。
第二篇 跌宕起伏造句《描写长城景观的好句子》
1、里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。
2、塞外强悍的风挟着天籁的鸣声呼啸着，仿佛向我们倾诉着长城的经历。我寻觅着古老战场的遗迹，眼前展现出一幅幅悲壮的历史画面。我想起了镇守边关的戚继光，想起了同清兵在山海关决一死战的李自成，想起了陆游的悲壮词句：秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑凭高酹酒，此兴悠哉！金戈铁马，往事如云。
3、还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说：去长城吧，站在长城上你就会知道。我疑惑的点点头。虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们民族，我们的祖先，我们伟大祖国的河山一种庄严神圣的情感。
4、登上八达岭长城最高的烽火台上，放眼远望，那蜿蜒曲折的长城，像一条巨龙在飞舞，翻山越岭，游向远方的天边；再看那长城的堡垒，一个连着一个，一段城墙接着一段城墙，一望无际，苍苍莽莽。看到这样雄伟壮丽的景像，一种民族自豪感油然而升；那高大绵长的长城，是建造在高山峻岭和悬崖峭壁之上，建造之艰难是无法想象的。
5、开展爬长城了。长城随着险要的山势，曲曲折折，活像一条有生命的巨龙。看看远距离，云雾给长城披上了一层白色的轻纱，宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城，显现出一派雄伟的景色，我沉醉在这美景之中了。
6、当我看到长城时，心中激情澎湃。真正的长城比我想象中的还要雄伟壮观，像一条金黄的巨龙伏卧在群山之巅。
7、来到长城上，只见长城是用一块块砖头建造的，它的建筑结构包括垛口、烽火台、关城、军用道路等，道路很宽，可以五马并行。往前望去，长城连绵不断，像一条巨龙，它东起山海关，西至嘉峪关，横卧在中华大地上。往城下望去，是悬崖峭壁，我不禁为古人造长城的智慧所折服。
8、长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此，被称之为万里长城。它好像一条长龙，翻阅巍巍的群山，穿过茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟，工程的艰巨，历史的悠久，不仅在我国古代建筑工程中少有，即是在世界上也属罕见，因此，它早已被列为世界的一人奇迹了。
9、后来，登上长城的夙愿终于实现了。伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。
10、长城建在连绵起伏的八在达岭上，好像一条长龙，长城的城墙非常厚，也非常高，长更是不可比喻，有五万多公里。所以它才被人们称为万里长城。如果把修建长城的砖石、土方筑一道一M厚、五M高的大墙，这道墙可环绕地球一周有余。
11、长城可真陡啊！有些坡度只有一百三十度，要不是旁边有栏杆，我早就像皮球一样滚下去了，(.suibi8.)它的陡真可以和黄山的险相媲美；长城可真长啊，在连绵的山中看不到尽头，好不容易走了四个烽火台，算起来才走了全部的万分之一，真可谓是万里长龙啊！
12、万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。
13、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它？莫不就是我们古老民族的伟大灵魂？
14、登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。它的一边伸向高山之巅，一边沿着山脊沉下深深的谷底。
15、我们来到八达岭长城脚底，长城看上去像一条蜿蜒的巨龙横卧在八达岭上，一望无际。有一句俗话说：不到长城非好汉！今日我一定要爬上长城，当一回好汉！
16、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它莫不就是我们古老民族的伟大灵魂。
17、伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。
18、长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在世界新七大奇迹评选活动中名列第一。不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。
19、长城，人类的巨着，中华之魂！她象一条巨龙，屹立于世界的东方。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。八达岭长城是民族的象征，是中国人民与世界人民友谊交往的纽带和桥梁，是通向世界的窗口。
第三篇 跌宕起伏造句《第五章 现代汉语段落英译》
第五章 现代汉语段落英译跌宕起伏造句
段落是具有明确的始末标记的、语义相对完整、交际功能相对独立的语篇单位。
汉语段落：
自1840年鸦片战争使中国蒙受历史性屈辱以来，从林则徐、魏源、龚自珍到孙中山，历代志士仁人曾为中国的救亡和发展，前仆后继，英勇奋斗，但由于缺少科学理论的指导而饮恨九泉。实践告诉我们，在一个半殖民地半封建的中国，改良封建专制制度，不是出路；实行资本主义，亦非良策。在历史的比较中我们认识到，唯有马克思列宁主义，才能救中国。马克思列宁主义一经传入中国，中国人民就在精神上由被动转入主动，中国共产党才在马克思列宁主义和中国工人运动的结合中诞生并成为中国革命的领导力量，中国人民的民族解放和民族振兴才找到了正确的方向。从此，开始了马克思列宁主义在中国的实践和发展历程。
该汉语段落的中心思想就是：历史告诉我们，只有马克思列宁主义才能救中国。但这一主题的阐发方式却明显不同于英语论说文段落模式，它形散神聚，词句的随"意"自然流动、重文气（气韵）而轻文理（理则）、乃至断句不严等特点，均可在其中找到。
Gold, a precious metal, is prized for two important characteristics. First of all, gold has a lustrous beauty that is resistant to corrosion. Therefore, it is suitable for jewelry, coins and ornamental purposes. Gold never needs to be polished and will remain beautiful forever. For example, a Macedonian coin remains as untarnished today as the day it was minted twenty-three centuries ago. Another important characteristic of gold is its usefulness to industry and science. For many years, it has been used in hundreds of industrial applications. The most recent use of gold is in astronaut's suits. Astronauts wear gold-plated heat shields for protection outside the spaceship. In conclusion, gold is treasured not only for its beauty, but also for its utility.
这一例是典型的“主题句--阐述句--总结句”结构。阐述部分的句子一方面以语义与主题句的直接关联，另一方面以一些逻辑标识（logic markers）显现论述的逻辑序列和句际关系。
• 英语段落的构成大致可分两类：一类是典型的"主题句--阐述句--总结句"结构，另一类则有点象汉语的以某一中心思想统领的形散神聚结构，但注重形合的英语常常使用许多衔接和连贯手段，以便从形式上显现各种组合关系。前一类结构的主题句标明段落的主题思想，接下来的句子必须在语义上与这一主题关联，在逻辑上演绎严谨。这一特征在英语的论说文中表现得尤为突出。
• 汉语段落通常都围绕一个较为含蓄的中心思想，其表述方式多为迂回式和流散式的，句际之间的意义关联可以是隐约的、似断非断的。当然，也有不少十分注重逻辑推演的段落，句际之间环环相扣，但有相当数量的汉语段落都是形分意合的，没有英语中常见的那些连接词。这种现象的背后当然是中英思维方式上的某些差异。
目录:
1. 统一性与连贯性
2. 文体风格跌宕起伏造句
3. 可行性翻译
4. 意义层次的调整与重组
现代汉语段落英译中值得探讨的问题很多，粗略地说，有两个方面的问题值得认真思考：理解与表达。
有些汉语原文，看上去似乎很简单，细玩却耐人寻味。有时也可能遇到有的汉语原文行文不怎么规范，前后时有意义重复，意义层次不够清晰。遇到这种情况，如果不加分析地严格按照原文亦步亦趋地去翻译，将原文不规范、又重复、不清晰的表达形式带到译文中去，读者看到，很可能认为是翻译的问题。如果是这样，译者就要替人受过。
从更深的层次看，理解汉语原文，要理解原文所涉及的语境，理解原文所涉及的历史文化和民俗文化，理解作者的意图。因为原文的字面意义要结合语境、结合历史文化和民俗文化、结合作者的意图来理解。否则就难以为译，即使译出来了，也只能算是“叛逆”。
从表达的角度看，翻译在很大程度上类似于写作，应该遵从英语的遣词、造句、构段、谋篇的规范，突破规范一般只是局部范围内的事。
必须注意，英语遣词、造句、构段、谋篇时, 首先应考虑文章的统一性(unity)与连贯性(coherence)，要考虑使用恰当的衔接手段(cohesive device)，使文章语意连贯，主题鲜明，如有断裂，应及时修补；
其次要考虑文体，要考虑遣词、造句、构段、谋篇的正式程度。
另外，译文的读者对象与原文的读者对象不同，写作有一个为什么人的问题，翻译也有一个为什么人的问题，读者因素是翻译表达中的重要因素。
还有，一个汉语段落往往有多种翻译方法，有时还要对原文的意义层次进行适当的调整甚至重组，否则，虽然翻译出来了，读起来总感到不顺。
1. 统一性与连贯性
英汉两种语言的主要差异在于，汉语更多地依靠意义联系，英语则更多地依靠语法联系。用专业术语来说就是，英语较多地依靠结构衔接手段(coherent device)，包括句法上的和修辞上的，使段落具有连贯性和统一性，汉语较多地依靠词语衔接手段，使段落具有连贯性和统一性。为说明问题，下面我们对统一性、连贯性和衔接手段作一点简要的介绍。
统一性主要是针对语篇的主题而言的。一个语篇单位，无论是一个句子、一个自然段、一个大段还是一个完整的语篇，一般只谈论一个问题或者只叙说一个事件。如果谈论两个或更多的问题，叙说两个或更多的事件，必然有主有从，否则语篇的主题就不会鲜明突出了。从这个意义上说，我们可以将统一性理解为相对于语篇主题的相关性。
使语篇的一切材料都具有很好的主题相关性，首先取决于选材，其次取决于结构安排，再次取决于衔接手段的使用。
连贯性主要关注语篇的结构安排，如何将语篇的各个意义层次有条理地组织起来，或者说如何安排语篇的意义层次以展开语篇的主题。简言之，就是为了恰当地表达语篇的主题而为语篇选用合适的结构。选择得好，使人读起来有如行云流水，或者使人感到跌宕起伏。但无论如何跌宕起伏，最终都是水流千里归大海，归到主题。否则就会使人感到东一榔头西一棒子，不象一个有条有理的语篇。必须承认，连贯是实现语篇统一性的主要手段，但不是唯一的手段。后面我们将看到，衔接也是实现语篇连贯性的一个手段。
衔接手段主要是指语言的词语层面、意义层面、语法层面和结构层面上的一些前后呼应的手段，在诗歌甚至某些散文作品中，也包括音韵手段如音步、节奏、押韵等。
词语层面上的衔接有重复、同义词（包括反义词、上下位词和部分整体词）和词语搭配等； 语法层面上的有照应anaphora、省略与替代和连接等；
结构层面上的除上面所说的语篇性结构外，通常使用的手段还有平行句式（包括对偶）、特殊句型等。
这些衔接手段都与语言的意义有关。
这些衔接手段的使用，不但使语篇有如行云流水，而且也能使因采用了非正常结构因而使连贯性受损的语篇得到补偿，使补偿后的各个成分彼此呼应。例如：
In consequence of an argument between the sisters, Elizabeth wrote the next morning to her mother, to beg that the carriage might be sent for them in the course of the day. But Mrs Bennet, who had calculated on her daughters remaining at Netherfield till the following Tuesday, which would exactly finish Jane‟s week, could not bring herself to receive them with pleasure before. Her answer, therefore, was not propitious(有利的,吉祥的), at least not to Elizabeth‟s wishes, for she was impatient to get home. (Jane Austen, Pride and Prejudice, Ch.12)
贝内特家姐妹俩商定之后，第二天早晨伊丽莎白便给母亲写信，请她当天就派车子来接她们。可是，贝内特太太早就盘算让女儿们在内瑟菲尔德待到下星期二，以便让简正好住满一个星期，因此说什么也不乐意提前接她们回家。所以，她的回信写得也不令人满意，至少使伊丽莎白感到不满意，因为她急于回家。
这一段文字中使用了许多衔接手段，如the sisters、her daughters和本段中出现的两个人名Elizabeth与Jane相衔接，her mother中的her与Elizabeth相衔接，for them中的them一方面与the sisters另一方面与本段中的两个人名Elizabeth和Jane相衔接，第二句中的but、第三句中的therefore和第四句中的for的使用，使有关句子在意义上与前后相衔接等。
另外，第二句的主语Mrs Bennet与谓语could not bring herself to receive them with pleasure before之间由于插入了两个定语从句被人为地分割开来。但由于使用了衔接手段如从属连接词who与which和词语衔接手段如Mrs Bennet与herself、them与Elizabeth和Jane，因而得到了一定程度的补偿，维护了意义上的相互连贯。而两个从句的使用，不但将从句所表达的意义置于从属地位，而且使该句所表达的三个意义层次分明。
换言之，作者用结构上的从属手段实现了这一语篇片段的连贯性和统一性。
我们将汉语段落译成英语时，不但要注意分析原文的统一性、连贯性与衔接手段，更为重要的是，要注意英汉两种语言在表达上的差异，要通过使用合适的语篇结构和衔接手段使译文具有同一性和连贯性。下面，我们将通过几个例子予以简要说明。
1. 生活中充满了危险，但我们并不一定把这些危险都想得很清楚。当我们第一次登上飞机的时候，我们害怕它掉下来，尽管人家向我们保证飞机是有史以来最安全的旅行工具。然而当我们坐上汽车的时候，我们往往并不担心，虽然汽车比飞机要危险得多。在一定程度上，这是很自然的，我们往往惧怕陌生的东西。为了查清我们在各种各样情况下会遇到多少危险并帮助我们做出明智的决定，一门被称为风险估测的新的科学已经形成。它的目的当然是将风险减少到最低限度。举例说，风险估测已经运用到能源使用的研究上。乍一想，原子能会构成巨大的危险，因为万一发生意外，谁也逃避不了它的放射线。然而，几乎所有的能源使用形式都不可避免地带有危险。燃烧矿物燃料会产生大量的有毒气体，而这一点却常常被忽略了。仔细研究之后，你就可能不肯让燃煤电厂建在你家附近，就像不可能让核反应堆建在你家附近一样。
这段文字主要说明生活中充满了危险，但我们并不一定把这些危险都想得很清楚这个主题，这个句子实际上是本段的主题句。为了说明这个主题，作者举了日常生活中坐飞机与坐汽车旅行的例子，然后得出结论说，我们往往惧怕陌生的东西，不了解我们熟悉的东西的危险性。后面的文字进而告诉我们，对危险不能仅凭直觉去认识，要科学地认识，并举燃煤发电厂和核反应堆的例子予以说明。这些手段的使用，有力地从主题的角度保证了文章的统一性。
本段的结构是，以主题句开头，用例证予以衬托。过渡到阐述对风险要做出明智的决定这个主题时，再次以例证衬托。本段虽出现两个主题，但层层推进，从意识危险推进到要科学地预测危险，因而主次分明。为使文意连贯，作者使用了大量的衔接手段，典型的如反复使用危险、
风险等词，关于交通工具的词汇、关于能源利用方面的词汇，都与危险、风险等词语紧密相关。两个层次有机地连在一起，逐步推进。现根据上面的分析，试译如下：
1. Life is full of danger. However, we are not aware of its potential dangers. When we get on board a plane, we are afraid that the plane might drop, although they assure us that the plane has been the safest transportation in history. However, when we get in a car or a passenger bus, we are not afraid although the car or passenger bus is more dangerous than the plane. To some extent, this is natural, for we are often afraid of what we are not familiar with. In order to investigate how many dangers we may encounter under various circumstances and help us to make sensible decisions, a new science called risk estimation has e into being. It of course aims at reducing risks to minimum. For example, risk estimation has been applied to energy utilization research.
On a sudden thought, utilization of atomic energy may involve enormous potential risks, because if an unexpected accident should occur, no one could be spared of its radiation rays. However, almost any form of energy utilization may be inevitably acpanied by risks. Burning of fossil fuel will produce a large quantity of toxic gas. But this danger often does not attract our attention. Through careful inquiry, you may not let a coal burning power station to be built near your home the same way you may not like a nuclear reactor to be built in your neighborhood.
为准确翻译出原文的统一性、连贯性，译文根据英语的行文特点，使用了许多衔接手段，遍及结构、语法和词语等各个层面。例如使用了两个however，大量地使用从句，重复了主题词和与主题相关的词语，使用了同义词、近义词、代词等，使句内与句间的各个成分在语义和语法两个层面上互相呼应。但总体上说，这是一个紧扣原文的译文，甚至到了亦步亦趋的地步。在后面讨论可行性翻译的时候，我们将会看到，还可以进一步发挥译文的语言优势来翻译这段文字，通过合理地安排结构、合理地使用衔接手段，使译文具有有别于原文的连贯性和统一性。
2. 时下，在北京的图书馆、博物馆甚至书店里，经常有一些大大小小不同类型的文化讲座。这些讲座，小而言之，只是一次次知识的宣讲，大而言之，则是先进文化的传播。在这方面，中国现代文学馆组织的周末义务讲座无疑是开风气之先、具有示范作用的。这里，一时间竟出现了作家学者主动报名讲演，听者以能占有一席之地为荣的局面。可以相信，当越来越多的人自觉进入求学殿堂之时，就是我国国民素质快速提升之日。
这段文字报道了中国现代文学馆组织的周末义务讲座及其意义。这些讲座是在图书馆、博物馆和书店里举办的各种文化讲座的一种。本段的主题词有讲座、文化和图书馆、博物馆、书店、文学馆等，在阐述这些讲座的意义时，作者使用了小而言之、大而言之和可以相信等信号词语，使叙述层次分明；在泛泛介绍之后，将中国现代文学馆组织的周末义务讲座作为典型事例予以介绍，使报道有点有面。这些手段的使用，使语篇主题突出、文意连贯、接榫严密。现根据上面的分析，试译如下：
2. At present, in libraries, museums or even bookstores in Beijing, there are often culture lectures on different scales and of varied sizes. These lectures, in practical terms, are repeated knowledge impartations. In theoretical terms, they are cases of advanced culture propagations. Of the lectures, the weekend free lecture series organized by China Modern Literary Museum are of pioneering and modeling significance. Here, many writers and scholars volunteer to be entered for opportunities to give lectures while the audience is honored when given a seat. We are convinced that when more and more people are willing to be enrolled on such educational programs, the quality of our citizens will be greatly enhanced.
译文考虑了原文在连贯与衔接上的特点，基本上译出了原文点面结合、层次分明的结构，同时根据英语的行文习惯，适当地增加了衔接手段，如适当地使用从句，重复主题词，使用lecture和audience这样经常一起出现的词语，使用了反义词practical和theoretical，构成了意义相反
的两个介词短语in practical terms和in theoretical terms，使该段不但各句子成分之间而且各句之间相互衔接，彼此呼应。但总体上说，译文紧扣原文，是常规翻译。
3. 2003年是贯彻落实十六大精神的第一年，做好今年的招生工作，开好头，起好步，具有重要意义。2003年高校招生工作的任务和要求是：在党的十六大精神指引下，艰苦奋斗、扎实工作，完成高等教育招生规模计划335万（其中本科173万）；继续深化高考改革，为建立更加完善的高校招生制度迈出新的步伐；周密细致地做好高考前一个月的各项工作；依法治招，切实加强管理，确保高考招生公平公正。
本段谈论2003年的高等学校的招生工作，具体分为做好今年招生工作的重要意义、今年招生工作的总体计划、做好今年招生工作的具体措施（完善招生制度、做好高考前一个月的各项准备工作），并提出了加强管理、依法治招的要求。简略地说就是一个意义、一项任务，三条要求，以要求作保障来完成任务，进而实现意义。文章主题突出、语意连贯、衔接合适，但有一处文意略有重复。现根据上面的分析，试译如下：
th3.The year of 2003 is the first year for carrying out the spirits of the Party‟s 16 National Congress. Therefore, fulfilling the enrolment task for this year, by starting the work well and stepping forward steadily, is of great significance. Specifically speaking, the task for 2003 is: under the guidance of the spirits of the Party‟s 16th National Congress, to fight against hardships and work wholeheartedly to fulfill the plan of enrolling 3.35 million students into institutions of higher learning, including 1.73 million of four- or five-year students. To fulfill the task, it is necessary to continue to deepen the reform of college entrance examination and turn a new leaf for the establishment of a more satisfactory college student enrollment system. More specifically, it is necessary to do various kinds of work carefully a month before the college entrance examination, conduct the enrollment work in accordance with the law, reinforce management and ensure that college entrance examination and enrollment will be executed fairly and justly.
在充分考虑原文在统一性、连贯性和衔接方面的特点的同时，译文根据英语的行文特点适当地选用了句式和词语，将该段译成五个意义层次：1）重要意义；2）总体任务；3）具体任务；
4）总体要求；5）具体要求。在阐述重大意义的两个句子之间增加了therefore，在总体任务与具体任务之间使用了specifically speaking，在具体任务与要求之间使用了to fulfill the task，在总体要求和具体要求之间插入了more specifically。另外，还重复了主题词，使用了从属结构和插入成分。例如，第二句翻译三件具有重要意义的工作时，两件用介词短语表达，用语法手段分出了这些工作在意义上的主次。这些手段的使用，不但确保了原文的连贯与统一，还在一定程度上增强了译文的连贯与统一，使译文的意义层次较原文更加清晰。
4. 有医不好的病，没有焐不热的心。钟健东常对卫生所的卫生员说：“连队官兵来看病，一张亲切的笑脸和一声温馨的问候，有时比名贵的药物还重要。”对患病时间长的战士，他更加关怀，把这些战士的名字、单位记下来，经常联系，了解他们的康复情况。
本段有三层意义。首先，作者提出了有医不好的病，没有焐不热的心这样一个主题。为说明这个主题，作者既引用了钟健东的话，又描述了他在这方面的具体行动，符合言行一致的原则。作者虽然没有使用什么连接词语，但对熟知中国文化的读者来说，这些意义及其排列顺序都是熟悉的，都是不难把握的。现根据上面的分析，试译如下：
4. While a disease may be incurable, a heart can never be unwarmable. With this belief, Zhong Jiandong often says to medical workers of the clinic: “To an officer or soldier who es to see the doctor, a smiling face and a tender greeting may be sometimes more effective than precious medicines.” He does as he says by noting down the name and the military unit of the soldier with an illness for a long time in order to contact him frequently and obtain information about his recovering
第四篇 跌宕起伏造句《作文评改常用语》
作文评改常用语
［ 作者：佚名 来自：本站原创 点击数：531 文章录入：苏海平 ］
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
1跌宕起伏造句
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
2
第五篇 跌宕起伏造句《1成语复习》
六年级语文下总复习——成语
一．
将成语补充完整
（ ）（ ）业业 来之（ ）（ ） （ ）（ ）满目 （ ）（ ）犹豫 （ ）（ ）立地 意气（ ）（ ） 坚（ ）不（ ） （ ）（ ）腥风 千里（ ）（ ） 魂 飞（ ）（ ） （ ）（ ）狼嚎 心急（ ）（ ） （ ）（ ）涉水 （ ）（ ）麟角 （ ）薪（ ）胆 （ ）（ ）沉舟 （ ）（ ）偷光 （ ）鸡起（ ） 三顾（ ）（ ） （ ）弓蛇（ ） （ ）（ ）动听 （ ）以为（ ） 一（ ）之（ ）屋宇（ ）（ ） 古 柳（ ）（ ）人声（ ）（ ） （ ）楼茶（ ）一丝（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ）如怨（ ）（ ） （ ）（ ）如生 （ ）之（ ）出 余音（ ）（ ） 动人（ ）（ ） 如痴（ ）（ ） （ ）幽香（ ） 古老（ ）（ ） 造（ ）（ ）特 （ ）（ ）而起 （ ）（ ）可见 （ ）颈（ ）腰 一 吸（ ）（ ） 同 心（ ）（ ）（ ）目（ ）舌 拈（ ）怕（ ）买 椟（ ）（ ） 心（ ）胆（ ）惊（ ）失（ ） （ ）（ ）深入 小（ ）谨（ ） （ ）心（ ）胆（ ）路而（ ） 按（ ）就（ ）苦（ ）孤（ ） 淋 漓（ ）（ ）（ ）流不（ ） （ ）出心（ ）（ ）（ ）为马 （ ）（ ）吞枣 （ ）然大（ ） （ ）经风（ ）（ ）心独（ ） （ ）木三（ ）百 读（ ）（ ） （ ）为（ ）止拍（ ）叫（ ）
（ ）（ ）请罪 自 强（ ）（ ） 司 空（ ）（ ） 静 影（ ）（ ）（ ）水马（ ） （ ）（ ）栉比 （ ）（ ）作响 活（ ）活（ ） 响（ ）云（ ） 感人（ ）（ ） 虬枝（ ）（ ） 直冲（ ）（ ） （ ）人（ ）客 戛 然（ ）（ ） （ ）（ ）见绌 千（ ）一（ ）面 如（ ）（ ） 回 心（ ）（ ） （ ）（ ）一新 再 接（ ）（ ） 戒（ ）戒（ ）张（ ）李（ ） （ ）（ ）生花 （ ）宕（ ）伏 （ ）（ ）无穷
二． 请将人物和相应的成语故事连线
• 卧薪尝胆 王羲之 鞠躬尽瘁 蔺相如 • 入木三分 勾践 完璧归赵 诸葛亮 • 三顾茅庐 匡衡 望梅止渴 赵括 • 指鹿为马 刘备 纸上谈兵 曹操 • 破釜沉舟 赵高 闻鸡起舞 祖逖 • 凿壁借光 项羽 负荆请罪 廉颇
三． 理解下列词语的意思，并用加点词语造句
屋宇错落 古柳参差 车水马龙 人声鼎沸 · ·· · 酒楼茶肆 鳞次栉比 一丝不苟 惟妙惟肖 · ·· · 理解词语： 人声鼎沸：
惟妙惟肖： 造句：
（1）人声鼎沸„„ （2）惟妙惟肖„„
四．读一读，想一想，什么情况下会用到下面的词语。
栩栩如生 活灵活现 呼之欲出 （ ） 铮铮作响 余音袅袅 响彻云霄 （ ） 动人心弦 如痴如醉 感人肺腑 （ ） 选以上词语填空：
1. 他在会上的发言情真意切， 2.他能把当时的情景描绘得。
3.她把那个小女孩画得 4. 这个画家画画很厉害，画的人物都
5...那些乐曲是如此的美、，使人感到心灵平和。
6..教室里学生们的情绪高涨，歌声 。 7.场上比赛精彩纷呈，
8.梅姐神态自若歌舞妙曼， 真的令人看得。
9．“一定要尽全力抢救灾区受困的群众！”他的话在人们耳畔。 • 妙笔生花 匠心独运 跌宕起伏 入木三分 • 百读不厌 叹为观止 回味无穷 拍案叫绝 造句：
（1）妙笔生花„„ （2）匠心独运„„ （3）跌宕起伏„„ （4）入木三分„„
（5）百读不厌„„ （6）叹为观止„„ （7）回味无穷„„ （8）拍案叫绝„„ 五．灵活运用所学成语 补充：
1.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（ ）战役中周瑜定计火攻曹操的故事而来。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物。
成语： 人物： 成语： 人物：
2.别出心（ ） （ ）心独运 跌（ ）起伏 入（ ）三分 百读不（ ） 回（ ）无穷 叹为（ ）止 （ ）（ ）如生 活（ ）活（ ）（ ）之欲出 响彻云（ ） 感人（ ）（ ） 动人心（ ） 余音（ ）（ ） 如（ ）如（ ）（ ）（ ）作响 （1）我们可以用（ ）来形容音乐抑扬顿挫，用（ ）来形容音乐婉转悠扬，用（ ）来形容乐曲高亢嘹亮；见到《清明上河图》，我们会用（ ）来形容它；读到一篇构思奇妙的文章，我们会想起（ ）这个词语，那些可歌可泣的英雄故事能够用（ ）来形容。 （2）从这些词语中任选几个写一段话。
六．本学期我们学习的成语故事，请写出下列成语故事的主要内容和比喻意义。 指鹿为马
买椟还珠
杯弓蛇影
凤毛麟角
七，课后习题中的部分成语
1.联系课文内容，体会下面句子中划线词语的意思，并用它们写句子。（书P16第3题）
（1）.我们一家都非常珍惜来之不易的每一分钱。 来之不易： 来之不易……
（2）.我兢兢业业地努力干好送报纸的工作。 兢兢业业： 兢兢业业……
2.体会下面句子中带点词语的感情，并用它们写句子。
（1）谁也没有心思多欣赏这春天的美景，一个个心急如火，只顾攒足劲儿往前 ··· · 赶路。
心急如火： 心急如火……跌宕起伏造句
（2）他们跋山涉水，餐风宿露，途径剑阁、江油、中坝、北川、茂县等地。 ··· · 跋山涉水： 跋山涉水……
3.联系课文内容，推想句中加点词语的意思，并体会它们所表达的思想感情。 忽然，像是一股细细的，如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮 ··· · · · 作响的童音。 ··
如怨如诉： 这一词语饱含着（ ）。
铮铮作响： 文中体现了卡佳救助汤姆的（ ）。
第六篇 跌宕起伏造句《观察作文评语》
作文是我们教学中常见的教学及作业，在作文撰写完之后我们教师的评语是关键的。以下是小编搜集整理的小学生观察作文评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴
1.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
2.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
3.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
4.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
5.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
7.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
9.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
10.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
11.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
12.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
13.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
14.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
15.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
16.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
17.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
18.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
19.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
20.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
21.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
22.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
24.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
25.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
26.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
27.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
28.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
29.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
30.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
31.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
32.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
33.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
34.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
35.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
36.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
37.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
38.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
39.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
40.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
41.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
42.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
43.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
44.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
45.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
46.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
47.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
48.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
49.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
50.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
51.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
52.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
53.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
54.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
55.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
56.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
57.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
58.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
59.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
60.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
61.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
62.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
63.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
64.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
65.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
66.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
67.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
68.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
69.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
70.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
71.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思