篇一:《人生最美的》
人生最美
.人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。
2.有的人注定偶然出现在你的生命里，却要用一生的时间来将它遗忘。
篇二:《家是人生最美的拥有》
家是人生最美的拥有
家是什么？家是一缕温暖的阳光，可以融化掉在心头的冰雪寒霜；家是一盏耀眼的明灯，可以照亮夜行路人的晚归路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡不可避免的坎坷风雨；家是一阵清风，可以拂去人生旅途的烦恼忧伤……
家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。
家是一座充满爱的房子。即便豪华也不失温情，即便朴素，也有美丽的憧憬，房子里应该充满欢声笑语，充满和谐温馨，而不是冷冷冰冰，磕磕绊绊。或许两个素不相识的人就组成了一个家，但这就是一种缘，每一个人在这座房子里都有着无可替代的位置，缺少了谁都是今生的遗憾。
家是一个放松的地方，让人心情舒畅，怡然自得。累了，烦了，伤了，痛了……你都可以在家中找到释放的空间。回到家，可以听几首舒缓的音乐，静坐冥思；也可以饮一杯幽香的清茶，和家人分担你的苦恼。
此时的家就像是一条清澈的小溪，缓缓地流过心田，没有人会去打扰那安静，没有人会去破坏那清澈。家就是下里巴人，虽然俗，虽然朴素，但却不可或缺。就像生活一样，虽然琐碎，虽然繁杂，可是却真实、诚挚。
家是一个温馨的港湾，有家的人，对家总是如此依恋，依恋回家，依恋家里的人，在家里，你可以完全敞开心扉，你可以完全拥有信任，你可以充分得到理解，我们使家充溢着幸福，家就足以让我们感到满足。
家是什么？家就是人生最美丽的拥有。她是牵挂中蕴涵的温暖，她是温柔中隐藏的宁静，她是体贴中表达的情谊……她是尊重、信任和宽容……
还有什么理由不幸福呢？因为，我们都可以拥有一个家，都可以用心去建设一个家。
篇三:《努力是人生最美的风景作文600字》
努力是人生最美的风景作文600字 安徽固镇县宋店中学茂林文学社 朱莉 前不久，在电视上看到这样一幕：记者采访一个偏远山村的孩子，问他的理想是什么，孩子说： “当科学家。” 我非常敬佩这个孩子，但我也不禁怀疑，几十年后，他真的能够成为凤毛麟角的科学家吗？每个人都有做梦的权利，但梦想和现实之间存在巨大的差距，而且梦想的实现，非一日之功，需要长年累月地执著坚守与勤奋努力。 生活中，常常会看到这样的现象，有的人的理想是做医生，结果却成了教师；有的人的梦想是做教师，结果却成了泥瓦匠；有的人的愿望是当军人，结果却成了罪犯„„这些让人啼笑皆非阴差阳错的结果，并非是生活跟他们开玩笑，而是他们没有为梦想付出努力，坚守梦想。 因此，在树立远大理想前，不妨先立志做一个努力的人。 能够到达金字塔顶端的动物有两种：雄鹰和蜗牛。雄鹰飞越金字塔可谓小菜一碟，可是蜗牛要想到达塔顶，别无他法，只有执著地努力。 俞敏洪就是一只锲而不舍的蜗牛。 1978年，高考失利后的俞敏洪回到家里，一边喂猪种地，一边复习备考。1980年，坚持了3年后，他终于考进了北京大学西语系。值得一提的是，在俞敏洪坚持复读的时候，同村的一位曾信誓旦旦要考大学、比俞敏洪的分数高出很多的青年，选择了放弃，外出打工了。如今，他已被淹没在茫茫人海中。 俞敏洪走进北大校园时，是全班唯一一个来自农村的学生。他的普通话不好，英语听说能力也很差，只会背单词和语法。入学一个月后，他就被从A班调到了专为语音语调及听力有障碍的学生开设的C班。但是，凭借不服输的精神和不懈的努力，多年后，俞敏洪最终走向了事业的巅峰。 努力是人生最美的风景。梦想再远大，没有努力，终难坚守；即使没有远大理想，只要努力，也会找到奋斗的方向。 一万年太久，只争朝夕。从现在起，请做一个努力的人。
篇四:《2015高考作文预测-走自己的路人生才最美》
2015年高考作文预测:走自己的路，人生才最美 （2015年高考作文素材2015年高考作文题目） 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有位企业家在商场上有着惊人的成就。当他在事业达到颠峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆听之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这用餐了。”对于这则材料，你有什么感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不得套作，不得抄袭。
走自己的路，人生才最美
人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路云雾密布却转角柳暗花明，有的路阳光明媚却暗藏埋伏„„世界上完全相同的两片叶子，而只有选择适合自己的路，才是最好的路。伴着时间的流偶逝，一代代先哲定格在历史的长河中，他们因为选择了适合自己的人生路，而让生命异彩流光。
本色的道路，是驶向彼岸的灯塔。这灯塔，指引着我们前进的方向。还记得乌江边上的项羽吗?还记得李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈吗?的确，项羽只是历史长廊中多如牛毛的“君王”中的一个，而且还是个失败的君王。然而，却没有谁说他是最不起眼的一个，这正是因为它的刚直，他的桀骜，他的柔情。于是，我们永远地记住了他——悲情的西楚霸王。历史
长河将他沉淀在熠熠闪光的那一页，因为他的本色，他的优秀，他的悲情。因此说，不管是英雄也好，贫民也罢，走出自己的道路，活出自己的精彩，才是人一生所追求的目标，宛如夜航的一样。本色，为人生指明了前进的方向。
潇洒的道路，攀登峰巅的垫脚石。潇洒是什么?潇洒是道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，它能让我们的人生更豪迈，它能让我们的生命更精彩。还记得李白“天生我才必有用”“直挂云帆济沧海”的自信吗?还记得“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”那藐视强权的心声吗?李白没有显赫的政绩，更没有惊天动地的疆场征战，却没有人忘记他。这正是因为他为国为家直抒胸臆的呐喊，他为苍生为民吞吐宇宙的豪情，为华夏大地的安宁而光照千秋的期盼。于是，我们永远地记住了他——诗仙。历史的长河将他沉淀在熠熠闪光的那一页，因为他的真实纯朴，他的潇洒率真，他的不断进取，他的不停攀登。
自信的道路，走向成功的登云梯。自信，它能引领我们达到更高的境界，活在这个世界上，需要更多的是自信。还记得他“三落三起”后依然迈着坚定豪迈的步伐吗?还记得改革开放的春风刮到了中国的山山水水吗?“东方风来满眼春”的深圳巡礼，更坚定自信了走特色社会主义这条道路的正确。是的，没有人忘记。的确他没有高大伟岸的身材，没有强健的体魄。然而，却没有人敢说他不是一代伟人!这正是因为他的坚毅和自信，他的雄韬伟略，他的远见卓识。攀登这架改革开放的云梯，中国于是快速发展着。我们永远地记住了他——邓小平。历史的长河将他沉淀在熠熠闪光的那一页，因为他的坚定与自信，他的深远目光。
的确，他们都已逝去。然而，历史却将他们定格在属于他们的时代和位置上，伴着时间这条江河的流逝，直到永远!因为他们走着属于自己的路，他们本色，他们潇洒，他们自信，不重复别人，绽放属于自己的灿烂炫彩。
【修改与点评】故事道出一个普遍弱点：(1)我们常为失去的机会或成就而嗟叹，但往往忘了为现在所拥有的感恩。(2)得和失在生活中往往是辨证统一地存在着，没有放弃就没有拥有。(3)任何选择都要以放弃其他路上的风景为代价，所以只要有选择就会有后悔。(4)失去的已经失去，不要再叹息，珍惜现有的拥有，才是更应该做的。
1. 题目“走自己的路，人生才最美”具有散文化的优美色彩，深刻地揭示材料文章中心。
2.首尾照应。不仅是在语言上，更实在内容和逻辑上，遥相呼应，短促但深化和升华中心。{人生最美是什么,作文}.
3.中间部分，运用并列式的结构方式，三个小分论点，散文化的事例和经典的议论总结。(冠华作文网)
学会选择，智慧人生{人生最美是什么,作文}.
选择经商，学会经商，将来才可能成为企业家;选择音乐，学习小提琴亲，将来才可能成为小提琴家。人生将来要做什么，必须先明确方向，再选择好目标，不同的选择，决定了不同的人生。因此，面对多样化的未来，我们站在人生的岔路口，要选对正确的前进方向，选准最适宜自己发展的人生之路，这样的人生才是智慧和理性的人生。
善于发现，是学会选择的前提。人总不能一条路走到黑，墨守成规，固执己见是行不通的。19世纪，同样面对西方的坚船利炮，晚清政府选择了继续做他的那个“天朝上国”的美梦，顽固坚持先祖的政治经济体制，结果中华民族落后了，挨打了。是西方列强的坚船利炮，打开了中国的铜关铁索;而日本则选择了积极向西方学习，走工业化的发展道路。结果很让人吃惊，日本在短短30年之内战胜了一直领先其2000年的中华帝国，成为亚洲最发达的国家。正是由于日本人善于发现适合其发展的道路，才能积极开展明治维新，实现国家富强;而中国却由于其愚昧保守而落后于日本。由此可见，人要有一双善于发现的眼睛，它是选择正确道路的前提。
理性判断，是学会选择的关键。人生之路有很多发展途径，但我们必须能选出最适合我们的那一条。鲁迅先生在实业救国和医学救国的美好愿望都感到无望时，他开始了学会了冷静判断。面对国内外形势，他发现国人麻木与空虚的精神，才是中华民族饱受西方列强侵略与凌辱的根源。于是，他放弃了原先的路径，依然选择了弃医从文的道路，改为对文学和文化救国道路的探索。他用文字揭露国民的麻木无知，社会吃人的黑暗，创作出的精神产品，促使国人觉醒，焕发中国人精神的复苏。实践证明，明辨是非，理性的价值判断，是正确选择人生道路的关键所在，是打开成功之门的金钥匙。 正确选择，还需要智慧的取舍。如果说善于发现不同的发展道路是基石，理性做出正确判断是关键，那么还需要什么才能走向正确的人生之路呢?智慧取舍。我们做任何事情都不能做到面面俱到，因此要舍弃不必要的无用的，这是智慧的取舍。二战时，希特勒为了快速实现其统治世界的野心，召集所有国内优秀科学家快速研制原子弹。德国科学家在残酷的现实，在良知、理
性和责任面前。他们有的选择放弃研究逃往国外;有的选择故意拖延时间。是他们的智慧，使人类免于一场毁灭性的灾难。这些伟大的科学家，用自己的生命做赌注，换来的是全人类的和平。事实告诉我们：智慧与理性的取舍，是学会选择的正确路径，是每个成功人士的必修课。
孟子云：“生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”站在人生的十字口，我们要学会选择，善于发现，理性判断和取舍，打造智慧的人生。
【修改与点评】
1议论文，题目一般就是论点，“学会选择，智慧人生”，是写作角度明确，立意精准的标志。
2文章开头用简练的语言，引出材料，提出论点。中间部分，运用三个方论点，选择了递进式的论述结构，列举事例，分析论证，得出结论，环环相扣，从而使结构严谨，层次分明，思路清晰。
3结尾引用孟子的名言证明，再现中心论点，首尾照应。用语简练，戛然而止，言简意赅。
篇五:《最美的人生》
最美的人生
最美的人生
有人喜欢美丽的人生，总是想着能够不用工作就能够享受舒适的人生。就普通人来说，这是遥不可及的想法。对你来说什么才是最美的人生？难道一定要过得很奢华才算吗？
人生最美，也不过是一人或与相爱的人，泛舟湖上，只羡鸳鸯不羡仙。一人有一人的妙，二人有二人的好，能在一起，就算柴米油盐酱醋茶，日子也甜滋滋。二个人的浓情蜜意，在西风月色的发酵下，更能感受人生的沧桑和美丽。
人生，是由自己掌舵的，只要方向走对，早晚你会遇上最美的风景，只要走错，马上就是丑恶的地狱。{人生最美是什么,作文}.
人生可以很美丽，也可以很黑暗。当你以为自己正往美丽的地方前进，却不知道前方种满了罂粟，正在迷惑你慢慢地陷进去。因此，你追求的方向一定要正确。
最美的人生是什么？各人的心中都有不同的答案，有人认为跟相爱的人一起就满足了，有人认为能够帮助别人就满足了，有人认为活得精彩才能满足……
篇六:《人生最美在追求》
人生最美在追求
没有期待的眼睛是寂寞的，没有追求的生活是荒凉的。所以，我不懈追求。追求事业，追求理想，追求成功。
——题记
人生最美在追求。
因为追求，二十四年前，初中毕业的我毅然选择了中等幼儿师范学校，成了一名光荣的幼儿教师。
因为追求，十六年前，我又一次实现了由幼儿教师到小学教师的角色转换。 刚到学校就担任了班主任工作。才带班几天我便感到十分棘手，上课突然怪叫者有之，趁老师不备偷戴老师眼镜者有之，下课背人打架摔断手或从十二层阶梯往下跳扭伤脚踝者有之。六十多张陌生的面孔和名字还未记熟，整个班级便乱得像一盘散沙。我惟一能做的便是找来家长共同训斥一顿孩子。一天，一名学生因不守纪律又被请出了教室。我领着这名学生准备送他回家，路过传达室遇见了校长。我远远地站着不敢上前。只见校长耐心地询问学生，有力的大手亲切地抚摸在孩子的肩头，温和地说着什么。未了伸出粗壮的小指同孩子一本正经地拉着勾勾。看着这一幕我惊呆了，这与其说是晓之以理动之以情地教育了学生，不如说是给我上了生动的一课。我深刻地反省自己。这一天，我明白了什么是爱心，什么是责任感。
多年的班主任工作让我的能力得到了锻炼，生活给予了我更多的思考。我深刻地认识到：教师形象是师表，爱与责任是师德之魂，教师的道德人格则是师德的基石。今日的我带班不再彷徨，不再游移。回顾近年来的教育教学工作，我谈谈自己当好一名好老师的心得体会。
当好一名好老师，班级工作要有恒心。学校为了缓解放学拥挤状况，安排小学生提前十分钟下课，排路队离校。每到这一时间，不管任课老师是否在，我都要亲临现场，给学生一个严厉的警告，一声善意的表扬，或投以一个赞许的微笑，一个欣赏的目光。这些仿佛有着无穷的力量，学生争相表现自己。针对本班学生好胜心强的特点，我利用竞争机制，每星期评选几个形象代表给予小红花奖励。我自始至终地做好这项工作，即使下雨天不排路队也会习惯性地到班上去走走，看看教室门窗是否关好，路远的同学是否带了雨具。在我长期以来的监督管理下，全班学生每天都能排着像长龙似的队伍整整齐齐、安安静静地离校，并荣获学校“文明路队示范班”称号。
当好一名好老师，家长工作要热心。作为一名合格的教师，除了得到学生的喜爱是远远不够的，还需让家长认可，让家长满意。现在，我不仅能顺利地处理{人生最美是什么,作文}.
好班级工作，还能较好地协调家长与任课老师、家长与学校之间的关系。开学几周后学生仍缺两本书和练习册，学校暂时无法解决，家长埋怨不已。我多方打听，自己掏钱从朋友那里买来两本，舍小利以顾全大局，并帮助学生将落下的练习册作业补齐，直到家长满意为止。
有一次，一位年轻的教师因一句口头禅伤害了学生，家长当时气急败坏，打电话向我询问情况，并扬言不但要找该老师质问，还要找校长处理这事。在我不知详细情况下，我先婉转地安慰家长，并恳请家长先将这件事交给我班主任处理。第二天，我调查清楚事情的来龙去脉后，再向家长进行解释：因为最近他的孩子学习成绩不错，我想再锻炼一下他，让他当个小班干。由于他工作方法不当，任 课老师无心一句口头禅伤害了孩子。家长弄清原委后不但没有追究，反而对老师有了更进一步的了解，对我的所作所为表示感激。
当好一名好老师，教学工作要有慧心。要用智慧的钥匙帮助学生开启知识的大门，用科学的、艺术的手段将学生引入知识的殿堂。为了提高学生的语文素养，我从学生每天的“边角料”时间入手：早读前——经典读读背，早操下——美文共欣赏，下午上课前——名著静心读，放学前——日记对对碰，每节语文课前——心情大放送。我和学生一起背诵中华经典，一起阅读世界名著，一起记录班级故事„„
经过不懈的努力，学生的口语表达能力提高了，自我约束、自我管理能力加强了，写作兴趣也大大提高了。看着自己的学生在一天天进步，还有什么比这更让老师欣慰的呢？
当好一名好老师，教育学生要有爱心。我爱学生，同时教育学生爱别人，爱一切需要我们帮助的人们。我在班上设立了一个爱心箱，组织学生开展回收易拉罐的活动，一分一角地筹集爱心资金。三年下来，我们将爱心箱里六百元钱资助给了江西上饶鄱阳县莲湖乡表恩小学一名叫朱月琴的同学。
用自己全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱。你爱学生，学生才会爱你；你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你的生命才会焕发出无比的光辉。
永远忘不了那个美好的时刻：摇曳的烛光，欢快的音乐，围着巨大的双层蛋糕，孩子们动情地唱着祝福老师生日快乐的歌；淅淅沥沥的雨点，五彩缤纷的小伞，孩子们前呼后拥地为我挡雨。班主任工作使我感到充实，感到满足和自豪。十年来，我接过了一个又一个新班，也送走了一个又一个的先进班集体。伴随着孩子们的成功，我这个行走在“奔四”途中的女人，竟又重新找到了成长的感觉。我追求“俯首甘为孺子牛”的高洁，也追求“春风得意马蹄疾”的愉悦；我追求灵动、潇洒的诗意课堂，更追求“数风流人物，还看今朝”的豪情。
在追求的路上，我从来不曾孤单！前进路上有许多老师坚实的脚印，眼前是众多为教育无悔追求的伙伴，未来还会有更多优秀教师加入到我追求的行列。
朋友，请记住：生命太过短暂。带着追求上路，你的生活中一定充满芬芳。
篇七:《人生最美在追求》
人生最美在追求
高一语文备课 张俊仙
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育发展了，经济随之腾飞，国家继而富强。这是当今世界发达国家的成功之道。早在古代，我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴的必由之路：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。” 苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”
作为一名优秀的教师，首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。为教师的职业如此神圣，教师的责任如此重大贡献，更应该做人中的楷模，“学而不厌、诲人不倦”，言行一致、身体力行，事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过“教育的目的是人道”。当代教育改革，就是要求教师把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养，这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任，缺乏这一点，说明了缺乏最基本的教师职业道德。教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。
在教育教学过程中，教师既要看重师道之“尊”，更要看到学生之“尊”，尊重学生人格和自尊，如果任意讽刺挖苦学生，歧视侮辱学生，体罚和变相体罚学生，那么往往对学生的身心健康发展造成伤害，容易造成学生不信任老师，不信任学校，甚至不信任社会的严重
后果。因为热爱，所以用心；因为成长，所以幸福。老师的使命是什么？教育之路怎么走？她给我们填写了一份最满意的答卷。那就是，用爱滋养，用心浇灌。
其次，作为一名优秀的教师也应与时俱进，博览群书：读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。读孔子，读庄子，聆听先哲的教诲；读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓；读百家讲坛，读魏书生，感受时代教育的最强音。更新教育观念，不断创新，辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香。
教师毕竟不是圣人，也不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“守身如玉”、一尘不染、尽职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。这就需要我们的教师不断的改善思想道德素质和科学文化素质，不断的提高师德水准和修养。总之，要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性，形成良好的教师职业道德修养，这既是教师道德人格不断发展完善的需要，也是做好教育工作的需要。
在以后的教育工作中，我们要提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
篇八:《人生最美是从容等》
龙源期刊网 .cn
人生最美是从容等
作者：马亚伟等
来源：《职工法律天地·上半月》2015年第04期
人生最美是从容
■马亚伟
宋丹丹曾说过这样的话：“特想告诉那些急着成名的年轻演员——急没用。我31岁演完《我爱我家》，20来年除了《家有儿女》几乎没演过啥。从容过属于自己的一生就挺好，别光奔目标忘了看眼前的风景，该啥样就啥样，开心就好！”
非常欣赏宋丹丹的人生态度：从容过好属于你的一生。人生没有那么多非做不可的事，极力攀登高峰不一定是最有价值的事，波澜壮阔的人生也并非适合每一个人。从容过好自己的人生，不刻意，不强求，才是最佳的人生状态。从容人生好比是一杯浓淡相宜的茶，不急不缓地品着，人生真味尽在其中。
从容不是无奈后的妥协，而是一种达观的生活智慧。我们单位的李姐，快五十岁了，一直都在单位充当配角。她从来没有成为焦点，也没有得过领导重用。在别人眼里，她的人生是庸碌的。其实，熟悉的人都知道，李姐不仅人缘好，做事认真，还非常有才华。她文章写得好，还画得一手好画，平时她读书作画陶冶性情。李姐的专业知识也是一流的，上大学时还是高材生。有时候我们替她感到委屈，觉得她英雄无用武之地，白白埋没了自己。李姐却笑着说：“花有花的灿烂，草也有草的幸福。做个配角没什么不好，辉煌的人生固然有价值，但不能刻意去追，从容一些才最好。”是啊，人生短暂，每个人都不过是沧海一粟，与其花尽心思奋力奔跑，倒不如慢下脚步，享受属于自己的一份平淡和幸福。
从容的人生最舒适最自然。从容人生，超脱于世俗之上，不以物喜，不以己悲。去留两随心，宠辱两不惊。花开花谢，云卷云舒，世事浮沉，都付于笑谈之中。有些人的人生，是一场拼了命的赛跑，跑到最后，超过了别人，却永远失去了欣赏沿途风光的机会。人生如果能够走走停停，吹吹轻风，看看流云，听听鸟语，闻闻花香，那么生命将是一次舒适的旅行，充满了惬意和自由。
从容的人生最轻松最诗意。从容人生，少了勾心斗角，少了呕心沥血，少了不择手段，少了机关算尽，一切顺其自然，不卷入是非输赢中，就会少很多嫉妒和伤害，少很多猜疑和失落。与其花心思在一些无谓的争斗和较量中，倒不如诗意地过好自己的生活。离开纷争，会腾出多少时间和精力？用种种美好的情趣，让自己的心灵丰盈富足，到自然中体会万物的美妙，到书海中穿越时空领略各种丰富多彩的人生，到绘画中欣赏五彩斑斓的美丽……人生最美是从容。
篇九:《人生最美在追求》
我所在的集体{人生最美是什么,作文}.
德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生。就在去年，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德。然而渐渐地，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，当付出努力没有回报时，我开始彷徨迷茫了，甚至对选择这份工作感到后悔了。此时，学校一位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好。
我们当中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型。他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳。
在洒满阳光的窗棂前，经常会看到李老师，他总是一副认真严谨的样子，不是在专注批改作业就是对着课本在思索着什么。在工作生活中，我像尊敬其他老前辈一样尊敬他，当我第一次看到他身影早早地出现在教室的时候，那是午饭过后，学生们还在校园中打扫卫生，老师们才正准备去上课，他却早已经进了教室，当我经过六年级1班时，我看到李老师正在给学生讲解习题，那时我觉得李老师的敬业精神很值得我学习。后来我常常看到他忙
碌的身影穿梭在教室和办公室之间，从那时起，我对李老师深深的崇敬之情油然而生。李老师几十年如一日，从未被漫长的岁月蚕食掉激情，从未被繁重的作业本压得喘不过气，更从未被学生的调皮淘气消磨掉耐心。他正是以爱和责任诠释着对教育事业的忠诚和热爱。不但如此，学校每位教师的公开课，无论是新任教师还是优秀的骨干教师，亦或是与他资历同等的老教师的课，他都去旁听，并会认真做好记录，这样敬业重教的精神哪能不值得我们每一位教师学习，李老师正是以乐教奉献的崇高信念，为我们晚辈做了最好的模范表率。在平时的生活工作中，他经常鼓励帮助新人不断成长，积极地帮助我们这些初出茅庐的新人克服困难，勇往直前。由此，我对李老师的产生了敬爱之情，是他让我在教育的道路上满怀希望和信心继续奋发前行。
教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子。”几十年来曹老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学生，学生都习惯的喊她：“曹妈妈！” 曹老师经常这样说：“我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。”记得去年冬天，流感肆虐，班上一名学生感冒了，曹老师就赶忙骑上自行车不顾天气严寒去镇卫生室买来了感冒药，并关切地将学生叫到自己宿舍，嘘寒问暖。事后，学生们说，是曹老师用母亲般的心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵。毕业在即，班里的一名学生却因家庭变故的原因严重影响了学习。了解情况后，曹老师主动找他交流，和他聊家常，聊自己的成长经历，聊她的爱好与未来。一次次的倾心交流渐渐地激励了他，逐步让他走出了阴影，重拾往日的欢声笑语。经过董老师的一番努力，这位学生最后以优异的成绩踏入初中，对生活充满了自信与希望。曹老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我
们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，幸福的成长！
其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是梁老师的雷厉风行；是豆芳老师的风风火火；是苟宁侠老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动： 是赵乃凤老师对学生的悉心呵护； 是张杰老师课下对学生的耐心倾听；是冯军艳老师对学生的浓厚深情。 还可以是一种精神：是张校长的兢兢业业； 是田校长的严肃认真；是郭校长的平易近人； 更是一种风格：是王老师的生动幽默；是王科老师的精益求精： 是李静老师的豪迈洒
脱， 更是佘书记的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是小法仪中心校所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔！
人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝大家都一切顺利！