篇一:《我的大学生涯发展规划书》
我的大学生涯发展规划书 序言
自我分析
环境分析
确定发展总目标·路线
分析差距
弥补差距的发展计划
目标分解
结语
SMART C原则：
1·目标要具体明确（S）
2·目标是可衡量的（M）
3·目标与行动一致（A）
4·目标要现实（R）
5·目标要有时间性（T）
6·目标要有挑战性（C）
我的大学生涯发展规划书
序言：
古人云：“凡事预则立，不预则废”。领先百步要先领先半步，好的生涯规划让我们赢在起跑线上，对自己和未来有个清晰的认识，就我个人而言，我坚信人生不应该是庸庸碌碌的，要有理想，有勇气，有追求梦想的恒心和毅力。为了铺平以后的道路，我们应该从现在开始规划好自己的大学生活和未来的发展方向。
自我分析：
1.全面评估：
优点——（1）自我评价：有责任心，做事认真。有热情，对新的事物有强烈的学习兴趣和欲望。能吃苦，善于和别人沟通交流，创作能力和组织能力强，做事有冲劲且灵活不呆板。
（2）家人评价：学习认真刻苦，踏实诚信，做事有决心和毅力，动手能力强，兴趣爱好广泛，性格活泼开朗，乐观。
（3）老师评价：成绩优良，工作认真负责，学习能力强，善于思考，思维严谨，待人热情，与同学关系处理恰当，在活动中也有较强的组织协调能力。
（4）同学评价：乐观豁达，认真踏实，有激情，有礼貌，待人真诚友善，想象力丰富，喜欢创新。
（5）其他部门评价：有责任心和上进心，做事认真负责有准备，工作积极主动，态度认真。
缺点——遇事考虑过多，缺乏果断性，犹豫不决，缺乏足够的信心，不善于展示自己，有时候会表现出一些惰性。做事效率有待提高。
2.自我认知总结：本人做事认真负责，喜欢接触和学习新的事物，喜欢创新，善于思考和研究，自学能力和实践能力强，能将理论与知识结合。但是，有时候过于追求完美，导致做事不够果断，犹豫不决，有的时候会高估自己的能力，导致力不从心的事情发生，有热情，有上进心，但也会犯迷糊，乐观开朗，有亲和力和领导力，但还是有点稚嫩，需要多锻炼和实践。容易眼高手低，目标和行动不相符，做事惰性比较大。基于以上分析，我比较适合研究型，教育型和设计师等就业方向。
3.发展和提高自己：首先要克服自己的惰性，学会发现身边的人和事，约束自己，通过多做事情来锻炼自己，这样不仅可以从中学到知识，也可以锻炼自己的动手能力。做事情要三思而后行，凡事考虑到后果，要成熟稳重一些，摆脱稚嫩。参加各种讲座，增强信心，在做事过程中用足够的信心和勇
气，表现的果断干练，克服犹豫不决的毛病，从点滴小事做 起，先完成一个个的小目标，说到就要做到，积累成熟后就朝大目标迈进。
环境分析：
1.外部环境分析：（家庭）（社会）(学校)（目标地域）
（1）家庭环境：我出生与平凡的农村家庭，父母都是朴实的农民，多年来一直在田间地头辛苦的劳作，供我上学读书，俗话说：“穷人的孩子早当家”,我也是如此，很小的时候我就自己管理自己的生活和学习，有很强的独立能力，从小到大，父母的言传身教让我学会了父亲的勤恳和朴实，学会了母亲的勤俭和善良，我相信这些良好的习惯和品质在我以后的学习和工作中会给我带来许多正面的影响。
（2）学校环境：我现在就读于武汉理工大学，这是一所国家211重点大学，这里资源丰富，是一个学习的好地方，附近有许多企业和公司，有许多社会实践的机会，我所读的设计学专业也是现在比较热门的专业，虽然与工科类专业相差很远，但是，只要把自己的专业学好学硬，未来还是可以
大放光彩的。
（3）社会环境：伴随着社会经济的快速发展，高校扩招等等一些因素，就业压力是越来越大，但同时，经济实力的增强使人们对物质生活的要求也提高了，更多的人追求高
篇二:《我的大学生涯规划》
我的大学生涯规划
目前状况：当了半年的大学生了，刚刚接触了一点专业知识，总体来说：这半年的大学生活是一种自我的适应期。值得庆幸的是我感觉自我适应得还是挺好的，感觉自己已经开始渐入佳境了。
自我期许：在我四年得大学生涯中，我希望自己能够做到以下我自己的期望：
1、切切实实掌握好专业知识，这是我对自己最基本得要求了，毕竟以后的职业生涯基本是靠这些专业知识的，特别是对于师范生来说，专业知识显得尤为重要。让自己说得一口流利的英语是我的初步目标呢，再来是必须在专业4级和8级中取得较优异的成绩，每年的绩点都能不断的上升。
2、除了专业知识外，我还想认真学好另外一门外语，目前给自己定的目标是学好韩语。说真的，大学是好好充实自己的最佳时期了，我想好好发展自己多方面的兴趣，例如：弹吉他，学一手好字
3、能够处理好人际关系，无论是和宿舍的，还是班里的，社团的，都希望能好好相处，挖掘自己各方面的人格魅力，多参加集体活动，让自己更外向些。
4、好好利用学校的图书馆，以前是拼命的埋头于书本知识，现在我要好好遨游于课外知识中，开阔自己的视野，让自己成为一个有知识涵养的人，从丰富优秀的书中思考人生，感受生活，进而提升自身的生活质量。
5、我想做到的还有在不影响学习的情况下，进行适当的兼职，在减轻家庭负担的同时丰富自己的社会经验，虽然有时会觉得很累，但是这是我自己的人生道路，我必须去承担，去闯。
6、拥有一副健康的身体，我本身不喜欢运动，但是我希望自己能发展对于一些运动项目的兴趣，多多运动，锻炼身体，让自己健健康康的往自己的目标前进。 怎么去做：
第一、经过半年的学习，我也看到了自己学习中的不足，就是自己总是偷懒，对
不懂的地方没有追问到底的耐心，经常是“得过且过”，造成的结果是有些知识掌握不牢固，不全面，不精准。接下来就得好好改进这个问题，以期能达成自己的目标。
第二、在每一次的学习中总结学习方法，找准适合自己的学习方法才是最重要的
一步。
第三、无论做什么事，总是少不了要有坚定的信念，有时我总是因为些许的动摇
把事情弄成半调子，可是这样下去是不行的，我要想完成给自己订立的目标，就得好好坚定一下自己的信念，无论怎样这次我绝不允许自己有半点懈怠，我想让自己兢兢业业的完成每一个目标。
第四、有时也许我没办法约束自己，定力不足，这时外力会对我加以约束，无论
是学校的约束，家人的约束还是身边小伙伴的约束，这些都能让我们在迷茫的时候看清自己的道路，指引我们往正确的方向前进，不至于迷失方向。 第五、学校能为我们提供更好的学习生活环境，让我们安心致力于自己的学习，
例如学校能完善体育设施，图书馆设施等等。
篇三:《我的大学生涯规划》
我的大学生涯规划
大学是欢声笑语的乐园，大学是思想文化的殿堂，大学是人生新的崛起。在大学里，我们挥洒青春，播下希望的种子，撒下奋斗的肥料，流下辛勤的汗水，收获成功的果实。花开花落，春去春来。就这样在不知不觉中，我进入了大学的校门。刚刚踏入大学的时候，就觉得大学的生活丰富多彩，但是，我们进入大学的主要目的是学习和提高实践能力，是掌握一门对我们踏入社会中能够自我生存的一门技术。
进入大学后的我，对大学学习和以前的学习有了一些感触。进入大学学习的过程就像白蚕蜕变成飞蛾的过程，是一个挣扎着破茧而出的艰辛过程。在高中和初中的时候，我们努力学习，天天跟在老师的后面，手中始终紧紧地拽着书，这一切都是为了考试，希望自己能取得一个好成绩，这时的我们是考生，为考而生存着，而在大学，我们就是学生，为学而生存着。作为大学生的我，现在不是让老师赶我，也不是我天天围着老师，现在的我需要学会独立，应拥有一定的自学能力和动手能力，在大学的学习就是师傅领进门，修行靠个人。
我作为软件工程学生的一份子，我觉得首先要对自己的专业要有一定的了解。软件工程 是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的工程性学科。其涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件已经成为我们生活中必不可少的一
部分了，所以软件工程的就业前景比较广阔。不过这方面的人才已经很多，但多是能力不强，只能满足一般需求人，由此可见，国家正需要一批高素质，能力强的人才，而我就要向成为这方面的人努力奋斗着。
凡事预则立，不预则废，所以我对自己的大学生涯有了一些规划。
探索中的大一。“工欲善其事，必先利其器”，在这时，我要努力学习和探索，为以后的学习奠下基土，首先，我要学好高数和大学英语，其次，要通过英语四级考试和计算机基础考试，最后，我会和学长学姐多交流，加入一些学生团和社团，积极参加学校活动，并且利用一些课余时间做一些兼职，来增加自己的社会经验。 我坚信，只有根基稳固的大厦才会在风雨中坚挺依旧。
奋斗中的大二。这一年，我先做好由基础课向专业课过度的准备，接着加强对必须课程和选修课程的学习。我还要定期地检验一下自己的知识技能，利用空闲时间多学习一些有关计算机方面的知识和尽可能地通过通过计算机二级考试。 大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
冲刺中的大三。大三，我将对前两年的学习进行总结和归纳，以便服务后两年学业。因为临近毕业，所以我将提高自己的职业技能，积极参加专业活动和兼职与专业有关的工作，同时决定好自己是否考研，若选择考研，则在学有余力的时候，开始为考研做准备。大三，我将不断完善，努力发掘自己的潜能，进一步提{我的大学生涯规划800字}.
高自己！
扬帆中的大四。到大四了，大学生活接近尾声，此时的我在前三年生活的积淀中已经掌握了很多，可我还需要学习，我要用三年的知识、十几年的不懈努力、亲人给与的激励，优雅高昂地成为研究生。此时，也是该准备论文的时候了，这是自己对大学四年的总结，我将认真对待。紧接着就是毕业实习和取得毕业证书，学位证书。
我觉得既然有了规划，那就不是仅仅停留在嘴上，而是要行动起来，对这些计划要付诸于行动。我将与同学们和睦相处，互助友爱，时不时探讨学习时所遇到的困难和交流学习的心得。在寝室，我将和我的舍友并肩作战，好好学学，营造一个良好的学习氛围。对老师所教知识，要及时巩固，所提出的问题 ，能及时处理，还要加强自学能力，合理利用各种教学资源，以便拓宽知识面，在学有余力时，积极参加各种活动，提早接触社会，适当做一些有关专业的工作，参加一些学生团和社团，有利于接触更多的知识和提高实践能力，最后，我觉得最有必要也是最重要的就是要有信念，相信自己，要坚信天生我才必有用。
成功的道路是很艰难的，哪怕我们付出很大的代价，哪怕我们一败涂地，我们都要坚强，擦干眼泪，从头再来，我们要始终相信一份耕云一份收获。不要成为一位碌碌无为的人，要用汗水，挫折和信念铸就自己的成功。
篇四:《我的大学生涯规划》
踏入大学，我们无比兴奋。摆脱了高中没日没夜的学习苦战，很多人都觉得可以放松一下了，只是大学同样也是学习的地方，学习照样是不可忽视的。所以，每个人都得有自己的学习计划，才能不荒废学习，在大学学有所成，学有所用。
对跨入大学校门的新生，大学是与以往学习经历完全不同的全新环境。最主要的不同就是学习方式。过去的学习完全在老师和家长指导与监督下，而大学老师除了在课堂上见到外，你不去找老师，老师是不会主动找你的。有些老师甚至一学期下来，也不一定认识你。这种“师傅带进门，修行在个人”的开放式教学与学习方式，对刚从高考中闯过来的学生来说，许多人不能很好的适应。我的大一我要脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一我有相对多的空余时间，我需要参加些活动还增长见识，提高能力。大一，英语四级也是不容忽视的，我必须通过努力，将它完成。
进入大二，我们就已经开始熟悉大学的方方面面了。朝夕相处一年的同学与老师，熟悉亲切的校园，大学已经成为生活的全部。这个时候的大二，最关键的不再是不适应，而是如何过得更好，更充实。大二，我开始了解我的专业，然后我就将会对自己的学习更加明确，我还会为我将来的求职作准备。我要尽可能多了解自己的专业，空余时间参加社会活动。让自己成为一个合格的学生。争取做的更好。
大三，我要加深专业课程的学习，我也要做好决定，考研还是就业，二者都是很不错的选择，两种选择，本身没有更好，只有更合适。从专业和职业发展考虑，应用型专业通常在就业上有更好的前途，而研究型专业更适合往高层次方面发展。另外还要考虑个人的职业需要和事业需求。所以无论考研还是就业，要根据自己“利益最大化”的需要而做出合理的选择。所以我要考虑清楚。如果就业多打听就业信息、了解去大企业面试的技巧。吧自己抛向社会，面向社会。如果要考研，那么我将关注考试信息。尽可能的备战下一轮学习。
大四了，或许是宽松的一年，也是至关重要的一年，参加招聘活动，也要积极得求职。还要好好的完成毕业论文。我还要提高自己的各方面能力。能力，是用人单位选择人才时不变的主题。这种能力不仅包括专业能力，还包括组织能力、协调能力、合作能力等，是综合能力的体现。要让用人单位选择自己，首先得表现出相关的能力，并为这种能力提供相关的证明。如应聘程序设计职位，应该提供相关的程序员证书等it业内认可的证书，并说明所做的程序设计，表明自己具备相关的经验。
如果我能够考上研究生，那么，我就更加努力，把握时间，为将来做打算，争取以后有不错的工作。其实找工作不是一蹴而就的，需要通过自己四年乃至更久的努力。总之，我在大学会不辜负自己的青春，认真学习不断进取，争取做个有用的人。
篇五:《我的大学生涯规划》
我的大学规划
大一学年的生活转眼之间就过去了，没想到时间过得如此之快，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，回想起大一的学习与生活，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。对于我来说在这逝去的一个学年中，感触是很深切的，任何文字来描述都难免苍白。{我的大学生涯规划800字}.
下面就各个方面谈谈我自己的心灵感受。
1）思想上：我努力克服自己以前的固有思维，以更加积极乐观的态度面对各种挑战。个人追求先进，努力争取做一名优秀的当代大学生。
2）生活上：大学以前，和家长相处的机会很多，人都有惰性，自己常常对学习以外的事情并不关心。而如今一个人在外求学，慢慢真正独立了起来。自己洗衣服，自己安排作息时间。面对生活里面的各种诱惑，我也变得更加理智，从不慌乱自己的脚步。
3）学习上：大学里面的学习焕然一新，新的模式，新的教学理念，和高中完全不同，只有简单的课表，每天奔波于不同教室。我在这一学年里最大的感受就是学习才是硬道理，没有好的知识积淀，走出社会是不能成才的。
4）交友上：大学里面有来自不同地方的同学，我努力和同学们搞好关系，以诚待人，用心交友。自己在社团里面也认识了不同的背景的同学，我们在一起出得很舒服
新学期的开始一切都充满着新的活力与动机，新的生活代表着新
的开始而新的开始又意味着新的挑战，经过了大一一年的学习生活，我也已经从当初那个对大学校园充满好奇转而不得不思考更加长远的计划。
大二时期在大学四年中的作用主要表现在三个方面：一是在通业的基础上确定专业发展领域并深入学习，这是大二学生最关键的任务，毕竟学业才是大学生的第一要务；二是在了解行业和职能中确定工作发展方向，也就是说，大二学生要一手抓学业，一手抓职业，在以学业为重的情况下兼顾职业的学习、准备；而连接学业和职业的桥梁就是这三点：以能力为本位的实践，实践一方面检验、促进学业，另一方面也能了解、体验职业。
确定专业细分领域（择业）是非常重要的，因为很多大学生在学习本专业时，仅仅是按照学校的教学安排和课程来学习，其实这是很被动的，由于各校情况不一样，有的学校专业课程开的都不全，所以我还是要主动学习的。而学习也不能什么都学，一定要在一个领域、方向上积累，这样才容易出成果。
确定行业和职能发展方向，这是在为大四的就业分忧，因为影响大学生就业的因素就那么多，行业和职能算两个，在行业上定向、在职能上定位，大二学生就已经为毕业时的就业定下了基调。
其实能力的锻炼和提升是要考虑自己所确定的职能的，职能确定后就会分化为具体的能力，之后结合自身优势和职能下的能力就可以有针对性地参与校园活动和社会实践了。
我觉得大二要面度以下任务。{我的大学生涯规划800字}.
1、体验专业确定期
参考“给大一学生的一封信”和“专业探索”两篇文章，确定好适合自己的专业，确定喜欢专业，学习通用知识。学习专业的什么呢？拿一本专业通论类的书，这个过程更多的是自学，最好去图书馆去借一本最厚的专业通论书，精读十遍或者手抄一遍，或者按照书的结构去网上下载资料重新整理出一本通论书，这三种方法是学习专业基础、进入一个新学科的最好办法，很笨但很有用。怎样确定专业通用知识有什么呢？问老师、大四的学长是一个办法，还可以去网上搜索，还可以依据专业通论书上的章节去确定日后要学的专业领域，因为专业通论书（概论）是一个学科的最全面最精要的介绍，所以每章都是一个细分领域，以此为据，就可以知道日后自己要学什么了，再去图书馆去借相应图书，按部就班地去学就可以了。
检验专业知识，确定自己是否喜欢。当你经过一个较系统、全面的专业学习之后，是否要学这个专业、是否适合、喜欢，就有了自己的答案。但学习、体验是有标准的，否则就会偷工减料应付自己了。一是可以连续不断地一个小时讲述专业的知识，二是可以和某个专业领域人士探讨一个问题。这两点是衡量到底掌握了多少专业知识。。记住：喜欢是有标准的，不喜欢是有条件的，在不了解专业的时候你是不能主观臆断、以点滴信息做结论的。当然，如此的周折对自己也是有益的。
2、专业基础-通用知识学习期
看专业图书。当确定了一个专业之后，要将该领域的图书都看一
遍，这是自学而不是跟着学校所开课程去学。自己去图书馆逐个看专业领域的教材，要注意看的是教材而不是其他的专业书，每本教材背后都要有笔记，笔记的内容不仅仅教材的重点，更重要的是自己的疑问和思考，包括以自己的想法去改变教材。阅读是加强专业基础学习的第一道关。
听专业课程。因为是自学的，所以很可能要竭尽所能地去找和自己目前所学的课程。可能要去旁听本校高年级的课程，可能要去本城市其他大学去听课，但也可以去互联网上去搜索讲义、听开放性课程，还可以和这个领域的专家、学者以各种方式交流，MSN跨国界的沟通工具，E-mail，论坛留言等都可以实现的远程交流，所以学习的空间是广阔的。
和师长交流。自己学校的老师，同城学校的老师，互联网上可以联系到的老师，都是可以利用的资源，只要敢于请教，就不怕得不到回答。但要注意，千万不要问那些基础、入门的问题，这些是自学时的任务，有争议、不同看法、独特看法、建设性意见是老师比较喜欢的，因为这些证明真的关注和学习了。请教的礼仪也是要注意的。 看专业相关图书。当空闲了，看不进去专业教材了，可以找些和本专业相关的书，如与专业交叉的学科、通俗解释专业的书、专业的刊物、专业应用类或与专业有关的应用类图书，这些简单、边缘、交叉、应用的图书可以开阔视野，也能更全面多角度地了解自己所学的专业。要注意不能喧宾夺主，毕竟专业的基础教材是你学习的正餐。
大三学年对于所有专业的学生来说都是至关重要的一年，这一年
会很深入的学习到专业知识，接触到自己专业方面的教授导师，这一年的努力程度决定着自己在本专业的水平，影响以后靠这个专业生活发展的能力。大学生不可只通一业，更不可通万业而无一专长。如果没把握住大三专业知识的学习，它将直接影响着大四上学期的一些以它为学习基础的专业深入知识的理解和把握，也影响我们大四下的毕业设计。没有扎实的专业基础，就没法深入地进入专业领域里去探究。因此在大三的学习中专业知识学习放在首位是毋庸置疑的。
以下就是我的自我设计开发设计报告
职业兴趣：
从测评分析报告中得出：我是能高效率地工作，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源，主次分明，井井有条；能制定和遵守规则，多喜欢在制度健全、等级分明、比较稳定的企业工作；倾向于选择较为务实的业务，以有形产品为主 ；喜欢工作中带有和人接触、交流的成分，但不以态度取胜；不特别强调工作的行业或兴趣，多以职业角度看待每一份工作。而我本人也比较喜欢这样在一种有着稳定和健全的制度的工作环境下工作，测评的结果和我的想法大致一样。
职业能力与个人特质：
我很善于完成任务；我喜欢操纵局势和促使事情发生；我具有责任感，信守我的承诺。我喜欢条理性并且能记住和组织安排许多细节。我及时和尽可能高效率地、系统地开始达到目标。当被迫做决定时，我常常以自己过去的经历为基础得出结论。很客观，有条理性
篇六:《我的大学生涯规划》
我的大学生涯规划
有人说，人生的每一步都需要你好好的去把握，去规划。然而，面对四年的大学生活，我应该交上一份怎样的答卷呢？
在经历了辛苦的高中生活后，也许每人都在想：不如在大一的时候好好享受一下吧。然而，上大学不还是为了学习知识吗？因此，趁着大一的学习不是那么紧，我想还是多看看书，多学点知识重要些。当然，还应该多参加体育活动，多锻炼身体，人们不是常在说身体是革命的本钱吗？
因而，经过多日的考虑，我计划在大一期间完成下面的相关内容：
(1)重读一遍四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
(2)专业基础知识的拓展：学好机械设计基础、机械制造基础、工程图、财务管理、会计学、电工学等基础课程，做好笔记，需要时查阅相关的论文和书籍，为以后的学习奠定良好的基础。
(3)课程知识的学习：专心学好本学年的所有课程，做到课前预习，课上认真听讲，课后复习并完成相关的作业与练习。
(4)课外知识的学习：多去图书馆阅读近期各类杂志。
通过实行上面的计划，我想应该会达到预期的效果。进入大二后，我觉得重点就应该放在专业基础课的学习上了。因此，经过认真思考我制定了如下的计划：
(1)抽取时间阅读名家名篇，提高自己的文学素养。
(2)专业基础知识的拓展：细读专业基础课程，掌握查阅相关的论文和书籍，为以后的学习奠定良好的基础。
(3)课程知识的学习：专心学好本学年的所有课程，加深对《电工学》、《线性代数》、《工程力学》、《工业工程基础》的课程的理解，掌握好相应的各类实践技能。
(4)课外知识的学习：登陆图书馆数据库阅读相关论文，提高自己的论文阅读水平和理解能力。
经过前两年专业基础知识的学习，我想自己应该对工业工程这么专业有了整体的了解，也初步掌握了与此相关的专业基础知识，并拥有一定的动手操作能力。因此，在大三的学习过程中，我参照系里安排的课程做了如下的计划：
(1)阅读一些管理沟通方面的书籍，提高自己的沟通和管理组织能力。
(2)专业知识的拓展：细读《生产运作管理》、《现代质量管理》、《统计学》，掌握查阅相关的论文和书籍，掌握有关知识的原理和应用。{我的大学生涯规划800字}.
(3)课外知识的学习：查阅信息技术论文（特别是多阅读英语论文），扩展自己在专业领域的知识面，跟上当前最新的技术和应用。
进入大四，大部分专业课和专业基础课都已经基本学完，我想重点应该放在知识拓展和培养应用能力上，不过还要考虑到找工作等因素。因此，在前三年所制定计划的基础上，大课外书籍阅读与学习的比重，将是我大四需要完成的主要任务。
四年的大学生活，说短不短，说长也不长，然而这段经历的重要性却是不言而喻的。俗语有云：机遇只会光顾那些有准备的人。相信有了上面的规划，我的大学生活将会过得更充实，更精彩。
英国著名教育学家亨利.纽曼说过：大学教育是一种伟大而又平凡的手段，它旨在提高社会的思想格调，提高公众的智力修养，纯洁国民的情趣，为大众的志向提供确定的目标，扩展时代的思想内容并使这种思想处于清醒状态，推进政治权力的运用使个人之间的生活交往文雅化。
虽然“学习无用论”还有对大学教育理念的批评可谓铺天盖地，当前大学生的就业形势也确实十分严峻。可是我认为，在埋怨现实的时候，我们也应该理性的想一想，我们到底做了什么，又做的怎么样。俗话说"师傅领进门，修行靠个人。"大学时期正式我们自己的世界观确立的重要时期，是人生的重要拐点。作为一名有理想、有抱负的大学生，对大学的学业生涯做一个规划是十分必要的。大学是我们人生中一个重要的成长阶段，是我们走向社会的准备阶段。因为经过几年的大学生活之后，我们就真正走向社会。大学阶段是我们学生离开家庭、独立生活的开始。从幼儿园开始，基本上我们都是在父母身边呆着的。所以每次遇到事情都由父母解决。但是大学是独立生活的开始，一切都需要自己决定和解决，靠自己来规划。以下是我的大学生涯规划。
大学生涯规划
通过大学四年的学习，我希望自己能够在各个方面都得到提高。
一、全面发展
（1）性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重；
（2）个人素质：兴趣广泛，适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；
（3）气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；{我的大学生涯规划800字}.
（4）学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；
二、热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的决策。
三、要做到知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。
四、制定短期，中期，长期学习规划，明确近期，中期，和远期目标。
五、专业学习
目标：具备工业工程专业所要求的基础理论和基本技能，具备成为本行业专家的潜质。
六、工具性知识（英语、计算机和驾驶证）
目标：基本建立起一整套工具性知识体系，为日后工作提供必需知识储备。
以上是我在大学期间努力的方向，除此之外，北师大董琦副校长对新生提出十点期望我希望可以做参考：
（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）
（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）
（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）
（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）
（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）
（6）信息能力；（网络信息处理，知识管理）
（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习
（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）
（9）关注社会、关注国际科技发展
（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）
总之，大学是我们人生中最宝贵的四年，我要好好珍惜利用，不断完善自我。
篇七:《我的大学生涯规划》
大学时光是人生中一段很重要的时间段，是人生的一大转折点。人的大学时光人生中也就只有一次，如果不把握好，将来一定会后悔莫及，与其浑浑噩噩地消磨掉四年的光阴，还不如抓紧时间为自己充电。为了更好地完成走向社会前的学习，把握好自己的未来，于是，经过深思熟虑之后，我决定把我的大学四年好好规划一下，以时时刻刻鞭策自己，激励自己奋发向上。因为，我深信，有了目标才会有动力。为此，我特做了一份大学生涯规划如下：
一、深入了解所学专业
1、专业认识
应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用成品的应用型专业；是现代化学与其他学科领域交叉、渗透和融合，是居于化学与化学工艺之间的一个应用理科专业，是培养理工结合的“用”化学人才。
2、专业培养目标
本专业主要培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
3、专业技能要求 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的-般原理和知识；4．了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
4、主要课程
无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。
二、客观评价自己，认知自我
1、自我评价
优点：积极进取，乐观好强，有自信，独立意识强，有较好的学习能力，自我控制能力强，有耐心
缺点：有时会感情用事，不够沉着冷静，不善于表达，交际能力
有待提高
2、他人评价
家人眼中的我：乖巧懂事体贴，自立意识强但还是会征求考虑家人的意见。
老师眼中的我：尊敬师长，好学，细心，有责任心，是一个得力的左右手。
同学眼中的我：与人友善，关爱同学，乐于助人，但在陌生人勉强有点腼腆。
朋友眼中的我：乐观开朗，宽容待人，很重友谊，值得信任，是一个忠实的听众，但是有点小固执，也会耍小脾气。
3、不足之处的解决措施
与同学朋友相处的过程中，多注意自己的情绪，努力克服自己的缺点。多与人沟通，拓宽交际圈子，提高自己的交际能力。积极参加社会实践活动，磨练自己，培养自己的实践能力。
三、放眼四周，分析环境及情势
1、家庭环境：父母虽然辛苦，但还是有能力供养自己上完大学以及继续