篇一:《我们一起来洗澡》
篇二:《我们一起来洗澡》
主备人：程明
授课时间：2011年 月 日
能说会写------我们一起来洗澡
教学目标：
1、教给学生观察多幅图的方法，引导学生看懂图意。2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事
的能力。
教学重、难点：教给学生观察多幅图的方法，引导学{我们一起来洗澡150字作文}.
生看懂图意。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入
今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中
他们在干什么？
二、逐图观察，展开想象
１、引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅
图讲了一件什么事？
２、同桌互说
（１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间
和地点说一说整幅图意。
（２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。
（３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像
他们会说些什么？
（４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他
们的对话。
３、在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的
字可以用拼音代替。指导学生把语句写通顺，意思表达清
楚，能正确使用标点符号，注意段落的格式。
三、评改
实物投影出示学生习作，集体订正。
四、拓展
回家以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅
有趣的漫画
篇三:《一年级(下)语文书中小作文》{我们一起来洗澡150字作文}.
有趣的游戏
周末，小刚和小磊相约一起到公园练跑步。
他们很早便来到了公园。只见公园里百花盛开，小鸟在枝头愉快地歌唱。不远处有几位老爷爷和老奶奶在打太极拳，个个精神抖擞。小刚和小磊来到一条笔直的小路上，选好了起点和终点，做好了热身运动。只听小磊一声令下，他们两个同时冲了出去，你追我赶，很开心。
最后，他俩同时到达终点，累得上气不接下气，但是他们都很高兴，还约定以后每周都来这里锻炼身体。
下雨了{我们一起来洗澡150字作文}.
今天，我写完作业想出去玩。来到外面，感觉天气很闷。我抬头一看，天上乌云密布，不一会儿就刮起了大风，电闪雷鸣。我知道要下雨了，赶紧往家跑。
果然，不一会儿哗、哗、哗，下起了大雨。大街上有的人穿着雨衣，有的人打着雨伞，他们都急忙往家走。小明刚放学，他背着书包，打着雨伞，顶着风雨往家跑。
雨停了，五颜六色的彩虹出来了，太阳公公露出了笑脸，我也出去玩了。
春天在哪里
一个阳光明媚的星期六，我出门去寻找春天。
我来到田野，田地里大片大片金黄色的油菜花好像贴满金片的毛毯铺在大地上，地上的小草也由黄变绿，小树长出了嫩绿的叶芽儿，桃树的枝头挂满淡粉色的花苞，火红的茶花绽开了笑脸，好像一个个小太阳。
我来到小河边，水面波光粼粼，小河唱着欢快的歌儿向前流淌，鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。
我又回到大路上，微风迎面吹来，暖暖的、轻轻的，像妈妈的手在抚摸我的脸。我知道，我找到春天了：春天在五彩缤纷的花朵里，在小河流水的歌声里，在拂面的春风里……
我么一起来洗澡
1、一头大象在干完活之后，身上脏极了，于是，一位叔叔提来一桶水给大象洗澡。
2、再给大象洗完澡之后，叔叔又提来一桶水，想让大象也帮自己洗个澡。
3、大象用鼻子在叔叔的身上揉来揉去，弄出许多的泡泡，叔叔洗得非常开心。
4、洗得差不多了，大象用鼻子从水桶里吸满了水，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。他们的合作真愉快！
留言条
妈妈：
我和笑笑一起到文文家复习功课。我们十二点左右回来，我和笑笑会注意安全的，请您不要担心。
女儿：丽丽
几月几日
篇四:《一年级以看图写话为最直观》
一年级以看图写话为最直观。如何把图意看明白，如何抓住画面意思来写作，是一部分学生的困惑。期中考试时我们设计的图画，以写春天的景色为主题，一部分孩子写作时忽略了画面的一些内容，只写出了部分画面的内容。由此看来，看图写话对于低年级孩子来说是重点也是难点。
一年级的‘看图写话’是中高段‘写作’的基础，它既为写作积累方法，同时也在写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。在一年级只要打好写话的基础，学生到了中高段，写作就可以顺利过渡，而且不会对写作产生畏惧，还会非常喜爱作文。那怎样在一年级培养孩子的写作兴趣呢？教师在课堂教学中又应该怎样做呢？经过几年的摸索与实践，我认为我还是积累了一定的方法，在这里我就谈一谈，与大家分享。
首先以方法为路径，引领学生学习看图、说话和写话。 课堂上老师在导入课题后，要引导学生复习看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”，接着以这种几乎等同于说写要求的学法为路径，指导学生先观察画面，练习用简单而完整的句式说说“什么时间？谁？在什么地方？干什么？”，再引导学生把句子说具体，并巧妙地积累有关描写当天写作内容的词语，根据需要有时也为学生提供些优美词句，尽量扫除写作中的障碍后，才让他们先口述，而后动笔写。在动笔前，从学生的发言当中不难发现孩子们口头表达水平的差距，如果老师能“采访”说得好的学生：“你说的那么好，肯定是仔细观察了图画。你是怎样仔细看图画的？”，再相机点拨，比如注
意观察画面人物表情和动作，想象他们当时的不同表现。这样，会有助于学生懂得怎样观察画中人物的不同之处，进而指导该怎样“想明白”，在此基础上，去练习把话说清楚就不会很难了。其次，以学生为主体，营造轻松和谐的课堂氛围。 每个孩子都有展示和表达自我的内心需求，关键是老师要以激励、赏识的态度去指导与帮助他们。在导入环节中，老师对回答对的孩子说：“你真是个会思考的孩子！”，对回答错的孩子态度也要很友善：“原来你是这么想的。”之后再要求学生：“如果能回答出来又表达清楚就更棒了。”这样营造了轻松和谐的课堂氛围，使学生敢于表达，乐在其中。在交流、评议学生习作时，老师也要注意引导学生发现优秀习作的精彩之处，如描写人物的语言，运用优美词句，老师还要帮助学生纠正写作格式（每小节开头空两格），指导标点符号的运用了。{我们一起来洗澡150字作文}.
在上课时，教师眼里、心中要有学困生。在看图说话的环节，可以请学困生说简短的语句。再请其他人补充说明。 此外，我们也得发动学生找找同组学困生习作中的“闪光点”，哪怕是只运用了一个好词或把一两句话写得通顺完整，也要鼓励他，让他拥有小小的成功感。
我和小象一起洗澡{我们一起来洗澡150字作文}.
夏天到了，小明带小象来到海边玩耍。啊，这里的风景真美丽！有绿绿的大树、蓝蓝的海、金黄色的沙砾、青青的小草。 当他们玩得很高兴时，由于烈日当空照，越来越热，热的他们汗流浃背。小象对小明说：“明明哥哥，我太热了，咱们洗个澡吧？”
小明说：“好吧，你不会洗澡，我帮你洗吧？”小象欣喜若狂：“太好了，你帮我洗澡。我用我的长鼻子帮你洗澡。”于是，他们就你帮我我帮你，洗了起来。小明用水管给小象冲洗，小象用鼻子给小明洗背，他们感到很快乐。小明不停的叫喊：“太凉快了，好开心啊！下次再来好吗？”小象说：“好吧。”
这真是个快乐的夏日呀！
快乐的夏天
暑假里的一天。太阳公公刚刚露出笑脸，就像个大火球一样烤着大地，有一丝风。小明带着小象到海边去。
小明热的满头大汗。他看到小象也浑身是汗，就脱掉衣服，开始跟小象一起洗澡了。小明拿起水管给小象冲澡。“真凉快呀！小主人对我真好！”小象说着就抬起它那长长的鼻子，像喷泉一样冲向小明。小明高兴地说：“啊！太舒服了。谢谢你小象！”小象说：“我应该谢谢你呢。”
绿油油的椰子树和小草都羡慕地看着这对好朋友。
洗澡
今天天气很热，太阳火辣辣的晒着地面。
我和小象来到大海边洗澡。我带了一个水龙头和一条毛巾，可是小象没有带，怎么办呢？我说：“你没有带水龙头，我先给你洗吧。”小象说：“没事，我有长鼻子，可以洗的呀。”只见
小象走到海边，吸了一鼻子的水，他扭过身冲我喷来，很好玩也非常的清爽。我也拿着水龙头给小象洗澡。我们洗得非常的快乐。
我和小象一起洗澡
中午，太阳照耀着大地，大地一下子变成了金色的地毯，到处火热火热的。
在蔚蓝的海边，丁丁和小象都热得满头大汗，丁丁对小象说：“我帮你洗澡吧！”小象点点头表示答应。丁丁从海里连了一条管子，用水龙头给小象洗澡。“啊，真凉爽,真舒服！”小象高兴地呼扇着两只耳朵。看到丁丁满头大汗的样子，小象也用鼻子吸了好多水，给丁丁洗了个舒服的澡。看，他们开心的样子，就可以感觉到他们有多舒服。丁丁和小象快乐极了！{我们一起来洗澡150字作文}.
夏日，火红的太阳高高地挂在天空。蓝蓝的大海旁边，椰子树叶在微风中飘扬。一个小男孩在海边玩，突然他看见一头大象。大象对小男孩说：“我们一起来洗澡吧！”于是，小男孩把水笼头放进大海里，从大海里引来了海水。大象看到了，就把长长的鼻子伸进大海里。小男孩把水管对着大象冲水，大象也用它的鼻子喷水。就这样子，两人互相给对方洗澡，大象和小男孩分别拿着肥皂和毛巾洗澡，真舒服啊！他们脸上都露出了微笑。
以上几位同学在写话时都注意了细节描写，人物对话，洗澡情景，语言丰富，还注意了正确使用词语。
篇五:《我是某某某》
中国少儿作文培训领军品牌
我是某某某
理想学校 三年级 匡韩诺
大家好，我叫某某某，因为主人不知道该起什么，名家就帮我起某某某。
我是一个讲卫生的好孩子，每天我都会洗澡，我的洗澡方法很特别，用舌头舔身子，自我清理。比如吃完饭我会用手擦嘴，主人每次抱完我以后我都会用舌头舔舔毛。悄悄告诉你们哦，我可是个小懒虫，白天睡觉，到了晚上我就会兴奋得睡不着觉，因为我要出去找吃的，顺便运动一下，保持我苗条的身材。可是，我嫉妒心也很强，每次看到主人喜欢别人，我会很生气，就二话不说挡在他面前禁止别人靠近他。
你们想不想知道我长什么样子呢？那我就来告诉你吧，我长得十分酷，一对三角耳朵，一双明亮的大眼睛像玻璃球一样；虽然我个子还小，但是我已经长出了洁白的胡须；我总是喜欢穿一件白西装，还有一条美丽的长尾巴。
我就是某某某，你们认识我了吧！
地址：上海虹桥SOHO中山广场A栋8楼 加盟热线：400—1010213
篇六:《我就是我 作文》
“越长大越孤单，越长大越不安，也不得不打开保护你的降落伞，也突然间明白未来的路不平坦，难道说这改变是必然……”她总是唱着那小调儿，我对她再熟悉不过了。
她高高的个儿，一束马尾辫扎得老高老高（可是现在变成了小巧的短发），长长的脸上一直挂着蜜糖般的笑容，一双水汪汪的大眼睛长满了好奇，再加上一张能说会道的嘴巴，一看就知道有许多有趣的故事。
她是个“游戏迷”，尤其是对《QQ炫舞》情有独钟，百玩不厌。每次打开电脑，就回聚精会神地投入之中。妈妈叫她，她装作不听见，继续玩游戏，直到妈妈耍一点“小花招”，她才肯依依不舍地关掉电视，慢吞吞地走下楼 。
她的爱好是唱歌。有一次，在小学元旦节文艺汇演的表演上，她踏上了她对音乐热爱的第一条旅程，这使大家都对她刮目相看，也是她信心大增。从那后，不论是在洗脸、刷牙、洗澡……她都要哼着歌。只要谁一谈论起哪个明星，她就会发疯似的谈。在上初中后，一次诗歌朗诵比赛的娱乐期间，她被同学的推荐，上了她曾熟悉的舞台，又唱起那曾熟悉的小调儿。看着那台下的笑容，听着那热烈的掌声。她产生了一种很大的成就感。
她还有一个特点，那就是她一旦坐在书桌旁，就能静下心来，什么电脑，什么……都会统统地抛至后脑，一心一意投入到学习中，和语文中的人物交流，和数学中的数字打交道，努力向前；练习英语口语，感受语言的丰富多彩。
她的幽默程度你们谁都比不过，一句简单的话总能让她说成冷笑话……哎，相信大家都知道她是谁了吧，哈哈，就是我***（如果你也喜欢唱歌、是个游戏迷……那就和我交朋友。）