篇一:《读《心灵驿站》有感》
读《心灵驿站》有感
在日常生活中，回顾走过的岁月，我们都有所得，也有所失；无论干什么，我们都希望自己能够成功，都试图尽量避免失败。于是在7月上旬我读了《心灵驿站》一书，让我受益匪浅。
这本书写了许多生动有趣的故事再加上篇末画龙点睛般的“人生感悟”，让我在轻松的氛围中得到启迪。其中有许多板块，我最喜欢的还“争分夺秒惜时间”一栏，其中有这么一个故事：
“疯狂英语”的创始人李阳先生，在中学时成绩并不十分理想，在高三是几欲退学，在大学时还多次补考英语。为了改变窘境，他开始利用零碎的时间来背句子。他喜欢堵车，因为一堵车他就有时间背句子；他喜欢排队，一排队他就背句子，“队再长我都没感觉，好像一会儿就到我了”。于是他有了很大的进步，在英语四级考试中得了第二名。
我们总是认为自己很忙而没有零碎的时间，其实正是忙碌的人才有大量的零碎时间，高效利用这零碎时间的人，他本身也是高效的。而无所事事的人根本没有零碎时间，因为他们是低能的人。
我们总是叹息时间太少，而“新来的时间又在叹息间闪过了”，时间对于每个人都是公平的，只有充分利用时间的人才不会觉得时间太少。“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”（鲁迅）。
在未来的人生旅程中，怎么才能做到多一些得，少一些失，多一些成，少一些败？珍惜时间，利用时间就行。不仅如此，还能“让有限的生命发挥出无限的价值”。
篇二:《读心灵驿站有感》
读心灵驿站有感
在日常生活中，回顾走过的岁月，我们都有所得，也有所失；无论干什么，我们都希望自己能够成功，都试图尽量避免失败。于是在7月上旬我读了《心灵驿站》一书，让我受益匪浅。
这本书写了许多生动有趣的故事再加上篇末画龙点睛般的“人生感悟”，让我在轻松的氛围中得到启迪。其中有许多板块，我最喜欢的还“争分夺秒惜时间”一栏，其中有这么一个故事：
“疯狂英语”的创始人李阳先生，在中学时成绩并不十分理想，在高三是几欲退学，在大学时还多次补考英语。为了改变窘境，他开始利用零碎的时间来背句子。他喜欢堵车，因为一堵车他就有时间背句子；他喜欢排队，一排队他就背句子，“队再长我都没感觉，好像一会儿就到我了”。于是他有了很大的进步，在英语四级考试中得了第二名。
我们总是认为自己很忙而没有零碎的时间，其实正是忙碌的人才有大量的零碎时间，高效利用这零碎时间的人，他本身也是高效的。而无所事事的人根本没有零碎时间，因为他们是低能的人。
我们总是叹息时间太少，而“新来的时间又在叹息间闪过了”，时间对于每个人都是公平的，只有充分利用时间的人才不会觉得时间太少。“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”（鲁迅）。
在未来的人生旅程中，怎么才能做到多一些得，少一些失，多一些成，少一些败？珍惜时间，利用时间就行。不仅如此，还能“让有限的生命发挥出无限的价值”。
篇三:《心灵驿站,在旅行的路上》
心灵驿站，在旅行的路上
近日来，阴雨绵绵，阳光躲进羞涩的云层，不想让你找到它，也不想让你看见它的羞花闭月容颜，眼看5.1小长假来了，这雨还在下，可真让小恒恒忧伤了一把，不过什么也阻挡不了我们前进的步伐，聚广恒自动化设备选择了韶关三天两夜游。
原本定在4.30号早上出发，突发状况我们销售团队的精英们出差上海没赶上飞机，所以我们的时间改在下午三点出发，等所有的小伙伴们到齐，我们出发啦!
还好路上不是特别堵车，我们在晚上的11点到达韶关乳源，入驻我们五星级高大上的丽宫国际温泉酒店，部分伙伴选择泡泡温泉休息，小恒恒直接冲凉卧倒，实在太困。
早上醒来，才发现酒店的风景如此美，鸟语花香，风景宜人，空气清新美不胜收，一点也不夸张，酒店阳台还有小恒恒最爱的吊椅，真不愧是度假酒店，真想住着不走了~~~~
吃完早餐，我们奔向大自然啦~~~
第一站：广东大峡谷
话说广东大峡谷，是中国著名的旅游景区，位于位于乳源瑶族自治大布镇，这里景观众多，风景优美，空气清新，是旅游度假的好去处。
峡谷顶部地貌平缓，峡谷远景，壶口瀑布从200多米的悬崖峭壁飞流直下，形成了气势磅礴的山水奇观。美呆了，特别壮观，如此美景让人赏心悦目。
另有一条坡度达50度斜角的1386级石阶的"通天梯"可达谷底。峡谷沟壑纵横，奇峰林立，古木参天，构成一幅巧夺天工的山水画卷。可惜，因为脚伤没好，路面太滑，小恒恒没有观看谷底，真是可惜！
峡谷具有雄、奇、险、秀的独特景观。在这里除了能欣赏到大自然鬼斧神工的奇妙之作，使你游兴大增，同时也能对你的体能进行一次测验，是猎奇探险，别有洞天的生态旅游胜地，小恒恒真心好喜欢大自然，能够让人心情放松，身心释放，得到满满的满足。
考虑广东省内游的老板们，可以去看看，你会感叹不虚此行。
爬了一天山累了吧，不怕，我们还有秘密温泉，泡会然后在美美睡一觉，真是好不惬意呢，养足精神迎接美好的明天。
第二站：丹霞山
今天的天气相当不错呢，不是很热，温度感觉刚刚好，走在丹霞山空气格外清新，人也不是太多，坐上缆车，我们看到不一样的美景，像人间仙境。
一直听说丹霞，是一种有着特殊地貌特征以及与众不同的红颜色的地貌景观，在世界已发现1200多处丹霞地貌，在中国是国内目前唯一将“中国丹霞”列入世界自然遗产的6个著名的丹霞地貌景区。坐落于韶关市的丹霞山，是广东省面积最大的、以丹霞地貌景观为主的风景区和自然遗产地，到达目的地一看，果然名不虚传呢。
长老峰游览区是历史最悠久的游览区。她由长老峰、海螺峰、宝珠峰，三峰构成的连体山块，由三级绝壁和三级崖坎构成三个最典型的赤壁丹霞景观层次。
下层景观以锦石岩为中心。有始建于北宋的锦石岩寺、千圣岩、祖师岩、伏虎岩、龙王岩、梦觉关、幽洞通天、龙鳞片石、马尾飞泉瀑布及变色龙百丈崖及最典型的赤壁丹崖等众景观，以历史悠久、宗教文化、丹霞地貌为亮点。
一路说说笑笑，很快到达丹霞山底，还意犹未尽呢，那景，那人，那河边，都美的让小恒恒感觉很舒服。
还有特色的阳元石，可惜小恒恒脚太疼，没有过去，总之一次开心的旅程，总有一处风景会让你停留，熙攘而寂的繁华。珍惜遇见，即便有些遇见，不是为了有更好的结果，只是为了在最美的时光遇见最美的你们。
旅程总会结束，而我们的人生，不停的往前走，我们每个人演绎不一样的精彩，感谢我们的老大和杨姐为带给我们的美好旅程，感恩，生命中的美好！
篇四:《健康心灵驿站开场白》
健康驿站
（音乐响起）
(开场白) A ：生活小常识，{心灵驿站,,作文700字}.
B: 健康大资讯
A：《健康驿站》栏目及时为你传递健康新资讯，给你忙碌的学习生活送来一套营养快餐，
B：让你时刻拥有一个健康的体魄，和一颗永远健康的心！ A:大家好，我是播音员XX，
B:我是XX。
合：欢迎收听《健康驿站》，周五与您相约！
结束语：
A：健康是智慧的条件，是愉快的标志。 B:健康驿站让您与健康相伴 。
A时间的转盘总是永无休止的挪移着，转眼又到了该跟大家说再见的时候了。{心灵驿站,,作文700字}.
B虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情， A愿动人的旋律带给您一份美丽心情!一首轻松的歌曲送给大家，欢迎您下周同一时间继续倾听《健康驿站》
A：我是XXX
B：我是XXX
合：再见！
（音乐声加大）
心灵驿站
（开场白，音乐响起）
A您是否曾烦恼过如何与他人更好相处？{心灵驿站,,作文700字}.
B您是否曾困惑过如何正确高效学习？
A您是否曾为生活中层出不穷的问题而忧虑？
B让我们共同分担您的忧愁、烦劳、爱恨离愁、欢笑泪水吧。
A 在这里有理性的文字，温暖的话语，提供学习建议，分享生存技能，抚慰您的心灵，营造一份轻松、和谐的学习氛围。
A 欢迎您收听我们的《心灵驿站》栏目，周五与您共赴您心灵之旅。 A:我是XXX
B:我是XXX
（插语） A 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；
B 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；
A心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界
合：心灵驿站，让您心灵的步伐停下来，休息一会吧！
（结束语）
A心情的旅途犹如一条还未开辟的道路，没有开端，亦没有尽头。 B大家好，很高兴能伴随大家度过一段温暖的午间时光，接下来一首好听的歌曲送给大家。
A把快乐注入身体，让烦恼远离自己。
B让青春在阳光下奔跑，让阳光为青春去骄傲！
A我是XXX
B我是XXX，感谢同学们的踊跃来稿，期待您与我们分享更多！ 合：让我们下次节目再会，感谢您的收听，再见！
（音乐声加大）
篇五:《2016高考北京卷语文满分作文》
2016高考北京卷语文满分作文 名师点评{心灵驿站,,作文700字}.{心灵驿站,,作文700字}.
作文题目：《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。 要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。不少于700字。
“老腔”何以令人震撼
似是发自雄浑的关中大地深处的声响，“老腔”以一种发自久远时空的原生态魅力敲击着人心灵底层被时代喧嚣淹没的神经，令人震撼！
老腔以其神秘斩劲的自然之美令人震撼。锣鼓敲响，喇叭嘶鸣，雄浑厚实的旋律似渭水波浪滚滚而来；板胡急切，如骤雨拍击无边秋禾萧萧而起；二胡与月琴合奏，韵律悠扬像那“知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声”，又像“柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音”„„沉迷在这腔调之中，土生土长的关中老汉，原汁原味的关中老腔，神秘雄浑的自然之音，带领着被乏味疲倦包裹着的人们进入静谧的心灵驿站，没有名利地位，没有车马喧嚣，只有一种离尘出世的情怀。
老腔以其朴实纯粹的乡村之情令人震撼。“听来酣畅淋漓，久久难以平复。”隐藏在老腔背后的是关中人民朴实纯粹的感情。他们将生活中的点点滴滴——一个长条凳、一块木砖、一把二胡——积攒，组合。没有华丽的外衣，一如他们没有任何杂质的胸怀，这样的环境熏陶出了这样的老腔。就像王维“明月松间照，清泉石上流”的林下闲情，就像庄子不为尘世所累的逍遥游，就像嵇康的《广陵散》，林和靖的梅妻鹤子。一方水土养一方人，说的就是这些吧！
老腔以其悠久的历史底蕴令人震撼。虽然规模不巨，虽然不显正规，但是老腔就像秦腔一样古老，阅历丰富，就这么唱着，“也许从宋代就唱着，无论元明清，以至民国到解放，直到现在”；从乡野庙会到中山音乐堂，老腔自身所产生的震撼人心灵的艺术魅力融合在悠久的古老历史之中，带给人们难以言说的精神力量。
老腔打破了日出而作、日落而息的单调，唤醒了人们追求真善美的心灵,鼓舞着平凡者大胆追求属于自己的快乐。它让我们把心灵放逐，寻得最快乐、最自然的心灵驻足之地。
老腔，令人震撼！
名师点评：文章脉络清晰明了，首尾圆合。开篇点题，给出论点──“老腔，令人震撼”，接着分别从老腔的自然之美、乡村之情、历史底蕴三个方面分别进行论证，篇末再次点题，首尾呼应，结构严谨。内容论据详实，不仅引用了《白鹿原上奏响一支老腔》篇目中描写老腔的经典名句，而且连用比喻、排比等修辞手法润色语言，极言老腔带给人们的震撼，即给人以撼人胸腑、酣畅淋漓之感，读来意蕴深长。更可贵的是文章的笔法细腻，再加上作者真挚的情感和深厚的语言功底，这篇议论文不失为一篇美文，当得起满分作文。
篇六:《心灵驿站第五周广播稿》
心灵驿站第五周广播稿
《像梦一样自由》
昨天的蒙蒙小雨，突然感觉到了春天真正的步伐，走出宿舍，清爽的细雨里，那种久违的新鲜感会让人眼前一亮。不知你是否有相似的感觉，但是同样欢迎你收听我们的心灵驿站栏目，这里与大家相伴的依然是庞智和史琛。
一次次，我们用过往的回忆来填补如今生涯坍塌所遗留的空白
一次次，我们用实际的抵触触犯来毁谤脑海中仅存的胡想与变幻
一次次，我们用将来的憧憬来拯救将近被世俗摧毁的意念
一次次，我们走在校园生涯的末尾与实际社会的肇端，久久彷徨
一次次，我们听着那些外界传递的幻想破灭与我们清淡的蒙昧
心慌意乱，不知所措……
多少的一次次，是我们用执着将其挽回，但是究竟在面对自己心爱的人和事的时候，在面对理想的时候，该拿出怎样的执着，这是值得我们思考的。
《青春纪念册》
经历了一次次挫折后，我们会怀疑所追求的是否正确。开始选择自暴自弃随波逐流，自嘲为看破红尘。或是抑郁不欢愤世嫉俗，于是成了愤青，亦或是依旧乐观的看待人生，勇敢的执着。有些东西注定我们要用青春或是一辈子来燃烧，这样才会感到自己的存在。那么这就是执着。在执着的路上保持微笑，你终将让人们领悟令人追捧的东西和真正令人尊敬的东西的区别。
这是一段关于执着关于梦想的文字，我们与大家一同分享。
【曾经，我们八岁，现在，我们十八岁，我们顺其自然。】
抱着对二十岁的感慨与无奈，我们深知，对于八岁，是十八岁那些懵懂佳纪的期间 我们已经慢慢老去，而跟着岁数与岁月流逝的，还有我们曾经的年少蒙昧
在教室里随同着知了与青蛙赞同的节拍中，我们在倾谈着曾经
在漫漫悠长巷子踩踏着枫树下散落的枯叶，我们在倾谈着曾经
在卧室夜深人静朦胧路灯映射的瞳孔嘴角下，我们在倾谈着曾经
我们诉说着：
八岁所认知的谁人女孩，她有着甜美清爽的面庞，而那时，我们的感情纯真而清楚明了。 十八岁所相逢的谁人男孩，他有着秀气清洁的脸庞，而那时，我们的情绪隐晦而简单 我们诉说着：
十七岁那韶华美无拘无束的时光与在时光下顺其自然的我们
十八岁那韶华丽感伤漫延的时光与在时光下率性忧闷的我们
依旧记得，在那些曾经里，我们会因为一面之缘而萌发情绪
依旧记得，在那些曾经里，我们扎着乌黑的马尾欢笑着
依旧记得，在那些曾经里，我们书本的保护下捧着一本本厚重的言情小说
依旧记得，在那些曾经里，我们那些少女蒙昧的忧闷散落那年时光里，喋咕哝不已着 那时，我们带着对将来的无限憧憬做着一个又一个蒙昧而不成熟的梦
不管那些梦是居于天空中的一道彩虹照样划过天边弗成触摸的流星雨
至少，那年，我们年轻着，我们梦想着，我们芳华着
至少，那年，没有人会反复着在耳边告诉我们，社会如斯实际，你弗成以做梦
曾经，那年，我们初中卒业，带着不舍与好奇步入了高中
曾经，那年，我们高中卒业，带着解脱与憧憬走进了大学
曾经，那年，我们垂头苦思着一道道数学题
曾经，那年，我们咬着笔构想着一篇篇捌零零字的作文
曾经，那年，我们频频的记背着一个个英语单词
那年，曾经，我们还不小汗淋漓的挥舞着乒乓球拍
那年，曾经，我们一路画着线条出着黑板报
那年，曾经，我们在一个个凌晨带着睡眼做着广播体操
那年，曾经，我们在元旦编排着出色的班级节目
那年，曾经，我们计较着每次期中期末的测验排名
曾经，我们八岁，现在，我们十八岁，我们顺其自然。
那年，我们还年轻，
梦想，年轻
思路，年轻
心，年轻。
【如今，我们二十岁，我们挣扎在梦想的起点。】
抱着对将来的感慨与不知所措，我们彷徨在实际的不小门外
二十岁的我们带着不甘世俗的骑士精力反复着日复一日的生涯
我们心里力图着改变力图着有所冲破
如今的我们，
在自由散漫的不小黉舍园里随同着风前月下，再也读不到曾经眼神里的懵懂 如今的我们，
在木樨喷鼻飘十里的扬长小道上互相挽着，再也听不到曾经蒙昧的风言风雨
如今的我们，
一天天听到看到感触感染到的，都是力所不及的变幻成泡沫的胡想
如今的我们，
在反悔本身无一技之长，不克不及在人群里茕居一格
如今的我们，，
在被实际一天天催眠着，连本身的影子都将近看不见
我们满怀着对曾经的赓续回忆和想念以及对将来无限宽泛的联想
挣扎在梦想的起点{心灵驿站,,作文700字}.
二十岁的那年，我们遗掉了本身，我们最先了一头雾水的生涯
二十岁的那年，我们渺茫在校园，我们最先着一成不变的生涯
二十岁的那年，我们诉说着许许多多的忧伤，我们最先释放本身心里的执意 二十岁的那年，我们不再年青，有关于我们的那些成长，那些进程，那些锤炼 都与繁重有关
到了将来，我们不再年青，有关于我们的那些奋斗，那些起劲，那些执着 被安放在我们将要经由的道路中
荏苒岁月，在指间划落了无数的芳华无数个过客
那些说好要一路‘执子之手，与子偕老’的友情
那些说好要‘山无棱，寰宇合，才敢与君绝’的恋爱
那些说好要‘不甩掉不摒弃’的梦想
都在我们茫茫人海的相遇和岁月来去的蹉跎中
遗掉失落了
岁月似景，在眼角过往了无数个斜阳无数个佳人
那些曾经隐埋于心底的友情恋爱与胡想
都被我们看成回忆的甜品贮存在回忆里
在掉意落寞的陌头被我们一次次的拿来舔舐
曾经，我们怀惴着某份未被沾染的执着告诉着彼此
我有一个梦想我们人人都有一个梦想
那就是实现本身的梦想
现在，我们拎着某份耳濡目染的潇洒告诉着彼此
我有一个梦想我们人人都有一个梦想
那就是回到往昔
我们都深知，在某些既定的感情或者情感不克不及达到饱和时
我们都喜好自欺欺人抑或者是掩耳盗铃
我们最先听一首首恬静或是伤感的单曲轮回贪图让本身心里获得镇静
我们最先写一篇篇细腻或是诉苦的日字写的东西试图让本身心里获得舒适 我们不再听那首《我的将来不是梦》。
可我们却喜好听因为听到了曾经
听到了曾经谁人对着天空高声呼叫招呼着我要实现我的梦想的孩子 我们说着疾苦说着累说着压力说着掉望与绝望说着进展韶光能倒流 可是我们依旧在世尽管心因为负荷太多有点惨白
然则我们在世然则没人会说二十岁的我们不年青
没人会说我们如今击退不了渺茫的乌云走不到胡想的终端
那时的我们依旧还年轻。
篇七:《周记——师生沟通的心灵驿站》
周记——师生沟通的心灵驿站
康白莲
内容摘要：在繁重的学业下周记对学生作文、思想的提高是一种有效的训练方式。无论是从理论还是现实层面，都是很有用处的。既有利于提高作文水平，有利于宣泄学生情绪，也有助于教师开展心理教育，提高教育效能。教师要重视，要引导、要鼓励，要用好这个平台。
关键词：重视周记 双重转化 心理教育
由于现在学生课业繁重，时间紧迫，很多中学生不愿意写日记了。可要提高写作能力，又不能不练笔，那么，每周一次的周记就成了必要。很多教师单纯地把周记看成是学生练笔的一种途径。所以批改的时候经常都是批个“阅”字了事，还振振有词地认为作文是写出来的，只有多练才行，批改的作用不大。其实，只要你静心看看，就可以发现周记不仅仅是“周记”，它可以承载得更多，更重。
刘锡庆曾这样解释过写作过程：任何一篇文章或一部作品的诞生，都要完成这样一种“双重转化”。首先是现实生活、客观事物向认识主体即作者头脑的转化，它要依据“反映论”的精神，能动地、本质地、真实地将现实生活、客观事物转化为作者的认识(观念或情感)。这是由事物到认识的第一重转化；然后是作者的观念、情感向文字表现的转化，它要遵循“表现论”的原则,，有“理”有“物”并有“序”有“文”地将头脑所获得的意识、情感转化为书面的语言(思想的“外衣”)。这是由认识到表现的第二重转化。由“事物”到“认识”,再由“认识”到“表现”——这就是“写作”过程所必须完成的所谓“双重转化”。既然现实生活、客观事物向认识主体即作者头脑的转化，它要依据“反映论”的精神，能动地、本质地、真实地将现实生活、客观事物转化为作者的认识(观念或情感)，也就是说从理论而言，这样一个过程是必要的并且是必须的，那么周记就是学生现实生活，真实情感、心理的反应，对生活感知的写照，值得老师重视。
从现实层面而言，现在的学生大部分是独生子女，生活面很窄，他的生活路径就在家和学校间，很难有丰富的阅历，再加上学习压力大，人际交往能力差，社会浮躁，导致他们缺乏情感交流，十六七岁的年龄有一定的滋味意识及自我评判能力，但敏感，不是很上进，自控差。性格上或多或少存在些缺陷，这样他们写作的面也很窄，更多的素材则来自实际生活中。这样周记便承载了学生的思想、情感、生活在里面，应该引起老师的重视。
另外，哲学上说，“内因起决定作用”，一个学生的内心情绪和心理决定了学生的学习质量和成长质量，“改变心情能够改变世界”，心理教育在当前教育中应该极为重视，是根本。这样，从教育效果和教育心理的角度来说，重视周记的作用，也就很有必要的。现在的学校成班率高，每个班的学生人数都不少，如笔者所教的班级就都是60多个学生一个班，一个老师要想找很多个学生当面谈心是不可能的，所以，笔谈不失为一种巧妙的方式。周记每个星期一次，相当于跟每个同学进行了一番谈心。有人说，很多问题还是当面谈比较有效。确实，周记不能完全取代思想工作。但是，生活中有些话说不出口，但能写得出，这样就避免了面对面的尴尬和难堪。学生出现的一般问题可以笔谈解决，严重的可以再加上面谈方式，对学生的心理疏导可以起到有的放矢的效果，也提高了教师的工作效率，起到了较好的教育效果。
总之，周记可以为学生提供一片倾诉的舞台，为老师提供一方了解学生的天空。教育不光是教授知识，更重要的是思想教育、心理教育。周记既可以是练笔，更是教师了解学生思想动态的媒介，是师生情感沟通的桥梁，心神交流的驿站。因此，重视周记，充分发挥周记的作用，对教师来说，非常必要。
那么，该怎么重视呢，教师该注意哪些问题，采取什么手段呢，笔者认为可以从以下几方面入手。
首先，教师要鼓励学生在周记本里倾诉，鼓励他对人对事发表看法。法国思想家卢梭曾说过“为了让孩子能过成为明智的人，就必须培养他有自己的看法，而不能要他服从我们的看法”。“教育的核心就其本质而言，就是让被教育者始终体验到自己的尊严感”。所以，老师首先要放低姿态，卸下权威的面具，尊重学生，把学生当朋友看，有着朋友式的信任和帮助，学生才肯让你看他的心情。我碰到过很多同学，周记写完，还在末尾附上一句，“请保密，不要告诉家长和班主任”。让人既高兴又担忧。高兴的是学生信任我，愿意让我走近他；担忧的是，学生心理工作不是仅凭个人力量可以完成的啊。我只能尽自己的一份力。老师和学生成了朋友，学生就会对你说心理话，这样的教育才能有的放矢，有路可走。
其次，师生要有互动，让周记成为互动平台。教师对学生的倾诉要有及时的回应，要认真看，巧妙引导。中学时代是学生人生观，价值观正在形成的阶段，关于成长，关于人生，关于友情„„会有很多的困惑，迷惘，很多的不理解，很多的干扰。那么，老师在他的生命中便起了重要的辅导作用。很多家长会说“我们家孩子不听我的话，听老师的话”。可见老师在学生心中的位置。那么，如果学生把他的困惑迷惘，不理解呈现在你面前时，千万不要忽视！要明白孩子的理想和追求，不要阻扰，加以引导；要明白孩子的困惑，不要嘲笑，要尊重。我经常批改周记都怀着一颗虔诚的心阅读，有时还不敢轻易下笔写评语，斟酌再三，甚至向更有经验的老教师请教，该如何下笔，有时批语比学生的周记还长好几倍。我深知，因为青春的敏感，老师稍微说错一句话，就有可能毁掉一个人的一生。所以，学生能在周记里自由随意的抒发心情，这时老师就要鼓励学生互动，要追踪学生思想动态，知道在前一篇交流后，他有什么想法，表现，并继续作出引导和鼓励。如能这样，师生间的交流沟通就算比较成功了。这时，写周记，改周记，就不再是累活，而是心灵的愉悦，快乐的生活。
再次，老师要耐心，要想方法，要善于营造教育氛围。教育说到底不是工业，而是农业，它急不得，对人的教育要等得起，要精雕细刻，仔细打磨，抓准契机。如果发现了学生问题，要注重情感渗透，要多启发，多诱导，营造一种向上的氛围，让学生在这种氛围浸润久些，你的教育就能内化为学生的自我意识。周记只能是教育的其中一种形式，它需要有多个环节的连续。笔者任教的班级有个学生非常调皮，以打架为乐，并且还喜欢在周记本里吹嘘自己打架本事的高超，我在周记本里写了好几页的批语，从鼓励他的力量到谈生命的来源，到人与人的交往，到对生命的尊重。改完周记第二天早读还请他出来当面谈心，还专门利用一节课开了个小班会，把他眼睛蒙上，让同学牵着他绕教室走了一圈。经过几个环节的连环教育，这个学生成了我们班最受欢迎的学生。对这个学生的教育经过了一个长期的过程，用过了很多方法，但引起我重视的却是从周记开始的。
所以，重视周记，就是重视教书育人！让周记成为师生精神见面的心灵驿站吧！
参考书目：《教师博览》 江西教育期刊社
《基础写作学》刘锡庆 人民教育出版社 《做最好的老师》李镇西 漓江出版社
《中学生心理》吉林省青少年报刊总社出版 作者单位：江西省于都县第二中学
邮编：342300
电话：13576698279
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