篇一:《周圣伟老师给我的教诲》
周圣伟，我最尊敬的文学老师
回首刚刚过去的大学四年，无数人和事，历历在目。心中最为崇敬的老师，当属周圣伟先生。
2009年的秋天，我如愿考入华东师范大学中文系学习。踌躇满志时，就听到老师和同学们多有谈到周圣伟先生，说他是中文系风度翩翩的卓然才子。后来我有幸选修了周先生的古典文学以及古诗词写作，便有机会在台下仔细审视这位偶像派老师，聆听他的教诲，那感觉果然出乎意料，卓然不凡。先生的才情旷达无一不让我们折服敬仰。第一次看见先生便觉眼神特别犀利，目光如炬，他在讲台上徐徐一扫，教室里便鸦雀无声。先生有点驼背，但往讲台上一站，不怒自威。之后滔滔不绝的绘声绘色的讲述，煞是精彩与幽默，常常惹得我们哄堂大笑。
我听先生的第一堂课是在大一的时候。记得先生说的第一句话是：要想学好文学，特别是学好古典文学，就得将之前十二年由应试教育所形成的学习方法抛掉，爱好和兴趣是最好的老师。先生开腔就批判中国当代基础教育的应试语文教学，慷慨愤然，很有点愤青味道。
上先生的课时总听到他说：“不要记，不要记！听我说就行了！”我们后来发现，埋头记笔记真会耽误听先生的精彩讲演，他讲授的内容总会自然而然深深印在我们的脑海，根本用不着做笔记，这比记下一个词语注释应付考试重要得多。
有人形容先生的古典文学课“浅而能出，恰作蒙学；深而能入，未可穷究”，这十六个字可以说是完美概括。先生都是挑选古典文学的精要传授给我们，且每每感叹现在课时安排越来越不合理，想当年，古典文学要开设两个学年，如今课时竟压缩到一年。先生授课是天马行空，博古通今，他可以从《蒹葭》谈到屈原、司马迁，甚至到油画的欣赏，谈到音乐的艺术等等，这一切都在先生的融会贯通之中。而我们则在先生的带领之下，开阔视野和思维。
关于诗歌，他总说：“诗歌，读的不仅是文字，而是生命体验。只有这样才能真正爱上文学。”先生非常喜欢诗词创作。他说有一次上完课后，走在学校里，看着年轻的学生们走在路上三五成群，好不欢乐。突然看到有学生在路上走着跳起来扯杨柳枝，身手敏捷，黄昏的余晖照着少年轻快的身影，马上就来了诗意，先生连忙找到路旁一家店借来笔和纸刷刷写下来：“老大身心两不知，狂狷真是少年时。伤心最是黄昏时，拂过心间杨柳枝。”说罢，先生便陷入沉思中，感叹“年轻真好”，仿佛眼前又浮现出当年那充满活力的一幕。
先生也对报纸上的诗作发表评论：“现在会写古诗的人太少，看看报上发表的一些诗，格律都不对。”说罢便流露出一副不屑的表情。如今，先生的诗集也在酝酿出版中，希望能够尽快成书，我们都盼着能够读到先生的佳作。
先生上课时最喜欢的动作便是单手肘撑在讲台上，身体微侧，侃侃而谈。说到大鹏展翅高飞时便煽动双臂化身大鹏；说到孔子儿子鲤“趋而过庭”，他便在讲台上蹑手蹑脚“趋”起来，引得我们哄堂大笑。
先生平生最讨厌录课，他自己说是因为不自在，不能像平常一样很随性；其实我们知道，先生一堂课下来要抽烟是重要原因，录制过程中停下来抽烟，他认为是对人不尊敬、不礼貌。
先生嗜烟在系里可是出了名的。每当下课铃响过，先生便独自一人去教师休息室里吞云吐雾去了，等到他再回到教室，又见他精神抖擞。先生说：华师大能坚持几十年如一日中间下课抽支烟的先生没几个，他是其中之一。后来学校出了规章制度，公共场所禁止吸烟，先生便把上课的教室设法安排在一楼，这样比较方便溜到教学楼外抽烟。他说，这辈子戒烟是不可能的了，也不想戒，不然生活就没了乐趣。可是，同学们每次上课听到先生咳嗽时都担心他的身体，真心希望先生能够少抽点，保重健康。
先生除了嗜烟，还嗜茶。每次上课前都要泡一壶上好的西湖龙井，上课时说累了，喝一口茶又继续。基本上，当茶喝完了，也就是时候下课了。记得有一次，茶喝完了，下课时先生让某位同学帮他打水，说完便去教师休息室里吞云吐雾去了，可回来时发现那位同学把茶叶都给倒了，看着那杯白开水，先生哭笑不得，直叫可惜。
在先生的课堂上，我们总能被先生的妙语连珠逗乐，而每当我们笑得花枝乱颤东倒西歪，先生却总是镇定地看着我们，耐心等我们消停，然后操着一口上海普通话不急不慢地继续他的下文。{一位老师给我的教诲}.
记得有一天先生突然对我们这些选修课学生这样说：“我从不点名，你们想来则来，不来也行，那样只是说明我的课还要改进才能出彩，如果同学们发现有更重要的讲座，更精彩的讲座，尽管去。”当时我们非常意外，好像有点自毁长城，后来才知道，有学生向学校有反映有的老师上课无味，逃课的多；有的选修课因学生不喜欢、选修人数不够而停止开课。先生不是不自尊，而是非常自信！
我们确实看到先生没有妄言，每次他走上讲台，下面都座无虚席，因为中文系选修他的课程的学生本来就多，加上其他院系、专业的同学慕名而来旁听的也不少。
先生讲课时也曾回忆起他的孩提时代、大学时光和同窗好友，回忆起下乡插队的日子。我记忆最为深刻的是他讲叙小学老师的往事。虽然小学时他非常调皮，但是小学老师对他特别好，很喜欢他有一股聪明劲，由此对他关心备至，时常鼓励。初中毕业那年，凭成绩学校应保送他到上海中学念书，那是上海有名的重点高中，由于先生家庭成分等原因，学校取消了他的保送资格，最气的是其他学校也不要他，他几乎失去了读高中的机会，拿着那张高中报到单却根本没处报名。就在他情绪十分低落的时候，这位小学老师带着他四处散心，鼓励他从长远着想，加强自身学习，还特意请他吃饭，那时候大家的日子过得都很紧，老师的举动分明不是慷慨，是格外关心。这餐饭他记得一辈子。
上山下乡运动开始后，先生随大流下乡插队。其时，他的那位老师因为反右被下放到安徽乡下一家粮店。
恢复高考后，先生高分考入华东师大，报名那天，他见到了好多当年的同学，大家都一起录取了华东师大，兴奋地抱作一团。他们当即商定由先生执笔联名给那位老师写一封感谢信，这时先生才知道，那位老师关心他并不是特例，也不是秘密，他关心帮助的学生远{一位老师给我的教诲}.
不止他一个。{一位老师给我的教诲}.
信发出不久，先生收到一封笔迹模糊的回信，显然是他的老师书写回信时泪水浸润了信纸，信里多处重复着一句话：“我有你们值了，我有你们值了！”说到这里，先生陷入沉思，久久不能晃过神来，我们的眼里也湿润了。先生说，人在小时候受人扶持印象最深，对成长很有影响，他特别感谢有这位老师。
听先生回忆这段往事，我们被先生的真性情打动。也许没有那位老师，就不会成就如今的周先生，我们从中悟到，每个人的成长道路上都可能遇到这样一位或提携或关照自己的终生难忘的老师、亲友，将来自己无论成就与否，出息与否，都要常怀感恩之心。
2013年的毕业典礼上，应学生要求和学校安排，周先生给全体毕业生上了一堂公开课，获得满堂彩。最后，他代表全体教师送给所有毕业生三句话：第一，现今社会诱惑非常多，变化非常大，但是他希望从华东师范大学毕业走向社会的同学要守住一个底线——道德的底线；第二，除了书生意气，文学情怀之外，他希望同学们要有担当，这也是中国自古至今读书人历来崇尚的家国天下。国家与民族的兴旺与自身发展息息相关，不能事不关己，高高挂起，更不能明哲保身，但求无过。一个人好不是好，一个民族好了才是真的好。中文系毕业生要弘扬中国古代文化的„正气‟。第三，读书活人。他说，读书最大的作用是„活人‟，他希望自己的学生毕业离校后活出味道来，活出情趣来，活出境界来。他解释说，“活人”是一定需要继续读书学习的，不读书永远做不到这一条。台下一片掌声。
我们深深知道，先生是这么说的，他自己也是这么做的，因此，他的课堂精彩，事业精彩，人生更是洒脱、充实、精彩。
作者: 林雅晖（09级中文系） | 信息来源: | 发布日期：2013-11-22 | 浏览次数：
篇二:《老师的教诲阅读训练及答案》
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（ ）。“骄傲”的反义词是（ ）。正确答案：教导 谦虚2.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。有一次上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下„„ A.。 。 。 B.， ， 。 C.， ， ，正确答案：C3.选出文中第二自然段的段落大意。 A.我上课不专心，做作业也马虎。 B.由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞。 C.我连续几次考出好成绩，骄傲自满起来。正确答案：C4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？ A.怎么，最近是不是有些自满啦？ B.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！ C.虚心使人进步，骄傲使人落后正确答案：B5.文章说明了一个什么道理？（用文中的话回答）( )正确答案：虚心使人进步，骄傲使人落后。
篇三:《感谢老师的教诲》
感谢老师的教诲
循循善秀的老师，您对我的那份关爱让我永远铭记。今日，我终于有机会能敞开心扉地在这圣洁的纸上用感激之笔写下我的心声，让我心里洋溢出一种从未有过的：老师我感谢您！您那深铭肺腑的教诲将永远刻画在我的心间，永远檫去不掉……
敬爱的老师啊，我感谢您！数年来，您总是像一位辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。你好似一把熊熊的火焰，给我巨大的动力！在我最难受的时候，您站了出来，轻轻地抚慰我；
在我最悲伤的时候，您站了出来，如父母般地安慰我。当我正要放弃的那刻，是您站了出来，不断地鼓励我，让我的心灵充满自信，像有一股神灵的力量在驱使着我！
我敬爱的老师们，你们如同我的父母一样。似火光温暖人心，细细的语言滋润着我的心田。春风夏雨带不走我的思恋，记得在小时候，我是如此的淘气，给老师增添了不少麻烦。现在回忆起真是羞愧不已。而老师您总是耐心地陪伴我们，不惧我们的调皮。您总是像母亲一样用心灵呵护我们的成长。
老师，我谢谢你！在我这几年学海生涯中，有着不可用单单的语言所能描述的趣味。是您带着我们在茫茫的知识海洋里，为我们寻找光明的道路，一次次的亲生体验都让我难以忘怀。老师，您总是呕心沥血地为我们心甘情愿地付出，这又是何苦呢？您艰苦卓绝，风雨无阻，就算患病也仍一如往日的给我们上课。真是让我感激不尽！
我最敬爱的老师啊！您如天空上神圣的太阳，关爱着我们的成长。您俨然一片大地，而我们却是正在奋力成长的幼苗，您的每一句话都滋养着我们幼小的心灵。您对我们的帮助虽不如阳光一样明亮，但如月光一般明洁。您的话语虽不如焰火照明人心，但似甘露一样滋润心田。
我感谢老师您的教诲！您的教诲让我说不完，也道不尽。迄此，我脑际里只浮现出一句话：天涯海角有尽头，只有师恩无穷尽！程门立雪，也没老师您的举动感动人心；和风细雨，也没老师您的话语滋润人心。月笼轻纱，也没有老师您的心一样明洁；霞光万道，也没有老师您的心一样光亮。老师，我感谢您的勤苦，您的无私，您的那深铭肺腑的教诲，将永垂不朽，令我终生感激不尽！我的心永远存放有老师您的笑影！
贵州遵义务川县黄都镇完小六年级:黄河川
篇四:《老 师 的 教 诲》
老 师 的 教 诲
合肥市五十中（西区） 七（15）班 张宇轩
老师是什么？是春蚕？是用激情的火苗燃烧自己而去照亮别人的红烛？在茫茫宇宙里有那么一个球体，那就是地球。我认为老师好比是地球上人类的母亲，没有老师就没有我们的未来。
在大千世界里有很多老师，有的教学有方，有的多才多艺。而在我的小学老师中，我最最喜欢我们的班主任老师——唐老师。她不仅会教我们英语还会写一手好字。
唐老师长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的秀发，高高的鼻梁下一个樱桃小嘴，她是多么的精神美丽啊！唐老师上课绘声绘色，总是那么生动有趣。而老师批改作业又非常认真。每次从老师的办公室经过，我就会看见她在批改作业，那从作业本上刷过的刷刷笔声，清脆发亮，一次次感动了我的心灵。可一开始我对她很有看法，因为我觉得唐老师每次干什么好事情都先让女生做，男生女生闹矛盾也总是先批评男生，我以为唐老师偏爱女生。等我快毕业时，我才慢慢悟出她并不是偏心，而是为了培养我们男生的绅士风度，这让我明白了很多道理：譬如“女士优先”、“好男不和女斗”等。自从我明白了这些道理后，就不再和女生为了小事而吵闹，也总是让着她们。我觉得让女生显出了我男子汉的风度。我想，这君子风范会让我在今后的人生道路上受益无穷。
如今，老师您的脸庞已不再年轻，细嫩的手也已经粗糙，但是您美好的形象却永远印在我的脑海中。在今后的人生道路上，我会记得
您以前的教诲。总之，我不会辜负您对我的期望。
同学们，让我们在新的环境里好好学习，让我们聆听新一批老师们的谆谆教诲，长大后，我们要让和平和幸福在世界的每个角落飞扬。
篇五:《老师的教诲》
老师的教诲
当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔不时回响着一句话：‚记住，成功是要给有准备的人的。‛这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。
当时，我正在上辅导班，过一个月就要大考试了。可是我以为一定能考好就还在无忧无虑地玩。陈老师看在眼里，急在心里。终于，一天陈老师问我：‚你准备好考试了吗？‛‚准备好了。‛我只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，陈老师把试卷发下来，让我做。我大声说：‚老师，还要过一个月才考试。怎么现在就提前发试卷了！‛老师笑了笑说：‚这我知道，我只是看见你这么胸有成竹，就提前考试。‛当我听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。办公室里非常安静，留下的只有回答题目笔尖‚刷刷‛的声音。过了许久，我答完了题目。时间一分一秒地过去了……终于，老师说时间到。心中的石头才落了下来。
一个星期过去了，陈老师把试卷发给我，我看了看分数，这么低！我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我会考得很差。终于，老师开口说话了：‚刘芷汐，一个星期后，请你穿运动服，我们在大体育场见面。‛然后转身走出了办公室。老师的这句话让我非常惊奇。这究竟是怎么回事，我心里想着。
很快，一个星期过去了。我不安的到了大体育场。终于，老师来了。老师一来便说：‚刘芷汐，绕着操场跑三圈。老师大声说：‚跑
吧！‛虽然我有些不情愿，但还是顺从了。开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完2圈后，便开始喘气了。我想：‚到底是跑完还是不跑了呢。‛最后我还是跑完了。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：‚总算跑完了。‛老师等我休息好后，说：‚你的表现，很好。‛老师停顿了一下，继续说：‚刘芷汐，假设操场是人生的道路，那么在你能够走向成功的道路，说明你是成功的。孩子，我想通过这件事情来告诉你，成功是要给能经得起考验的人的。智慧就像一颗美丽的宝石，如果用谦虚镶嵌宝石，就会变得更加光彩夺目了。中国不是有一句古话叫‘满招损，谦受益’吗？你应该明白兔子为什么会输给乌龟吧，也是因为自己骄傲自满，觉得已经够了，无须再努力了，就算努力了，也能赢。现在你已经满足了吗?‛我支支吾吾地回答：‚我，我没满足，我，还要努力‛‚既然，你觉得没满足，为什么不用心学习呢?老师看好你，加油！‛回到家后，我一直想着老师的这些话,真是让我受益匪浅啊。啊，原来，这就是老师的目的。我想到。后来，我非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。老师悄悄地看了看我，露出了会心地微笑。
陈老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常漂亮。总能教给我课本上学不到的知识。让我在人生的大海中扬起帆，自由航行！
篇六:《老教师给我的100条经典教诲》
老教师给我的100条经典教诲
在教学中，常能听到一些老教师的真知灼见，虽只三言两语，却包含人生的经验、教育的真谛。有些也不一定是他们自己原创的。但能流传，就说明有教益。我辑录之，也加入了我的几句见解。
1、当教育是一种信念、信仰的时候，一定能做好教育。就像陶行知“为大事而来，为大事而去”。我们用这样的态度就能教好学生。我们成不了名家是心境修炼不到这个程度。
2、教师的教学本领不容易复制，都是长期训练而成。没有磨练就没有提高。
3、学习改变命运，态度决定未来。坚持学习、工作态度认真负责的老师，没有竞岗下岗的顾虑。
4、大多数老师都说自己爱学生，可是大多数学生都说感觉不到老师的爱。教师要思考一个问题：怎样让学生感受到你的爱？心中有爱还不够，还要善于表达给学生。如果你不会表达，就试着拍拍学生的肩，说“要努力啊”。
5、教师要更爱差生，差生最重情义，最懂得报恩。你给差生一点爱，他会还你十分情。当你觉得学生最不值得爱的时候，恰恰是他最需要爱的时候。
6、教师修养好，不仅是脾气好，关键在于能把生气的材料变成研究的材料，把不顺心的事变成提高的契机。
7、尊重是欢乐的源泉，你尊重学生，学生也会尊重你。你对他们客气，他们对你也会客气。你爱打骂学生，学生就会背地里骂你。
8、一所学校要成为名校，关键不在于把大的方面做好，而在于把日常的小事做细致。学校的方方面面，如果用放大镜去看，都会有
问题存在。因为从来就没有完美的学校。
9、当发现用一种方法教育学生没用时，要立即作出改变。别老用一种方法解决问题。好老师用十种方法对付一种学生，笨老师用一种方法对付十种学生。
10、检查学生的上交作业，发现学生有三个以上在同一方面出现错误，就说明教师要改进自己的教学。
11、别认为微笑是一件小事，教师微笑教学，学生很在意的。不要板着脸上课，像学生欠你二斤豆腐似的。
12、赞扬和欣赏是协调师生关系的法宝。对学生表现出真诚的关心，学生能感觉到。
13、真正的语文教育应该是多背书，扩大阅读量，多写作文这三项任务。多背书是不求甚解死记硬背，这样有利于记忆力提高。扩大阅读量是多读课外书，而不是多做阅读分析题。多写作文是要天天练笔写真实的生活，写所思所感，追求文从字顺，而不追求发表。
14、课堂教学的很多环节都是在浪费时间，要反浪费。教学要砍去课堂中可有可无的环节，留下必须要用的、去掉就不行的环节，这就是有效教学，就是高效课堂。
15、不吸烟，少喝酒，听老婆的话，跟党走。勤做家务，常闭口。――身在小学，当不了校长，就要做这样的男教师。小学男教师的地位本来就低，你不这样怎么办。
16、不管什么新理论，不管什么新观念，不管什么新方法，核心永远是一条：关注学生，看是否符合学生的需要，看能否促进学生的发展。课改无论怎样改，也不能不让学生积极主动学习。