篇一:《2016年学前教育行业现状及发展趋势分析》
中国学前教育行业发展监测分析与发展趋
势预测报告（2016-2020年）
报告编号：1619298
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。
中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
一、基本信息
报告名称： 中国学前教育行业发展监测分析与发展趋势预测报告（2016-2020年） 报告编号： 1619298 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价： ￥7020 元 可开具增值税专用发票
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二、内容介绍
学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
《中国学前教育行业发展监测分析与发展趋势预测报告（2016-2020年）》主要研究分析了学前教育行业市场运行态势并对学前教育行业发展趋势作出预测。报告首先介绍了学前教育行业的相关知识及国内外发展环境，并对学前教育行业运行数据进行了剖析，同时对学前教育产业链进行了梳理，进而详细分析了学前教育市场竞争格局及学前教育行业标杆企业，最后对学前教育行业发展前景作出预测，给出针对学前教育行业发展的独家建议和策略。中国产业调研网发布的《中国学前教育行业发展监测分析与发展趋势预测报告（2016-2020年）》给客户提供了可供参考的具有借鉴意义的发展建议，使其能以更强的能力去参与市场竞争。
《中国学前教育行业发展监测分析与发展趋势预测报告（2016-2020年）》的整个研究工作是在系统总结前人研究成果的基础上，是相关学前教育企业、研究单位、政府等准确、全面、迅速了解学前教育行业发展动向、制定发展战略不可或缺的专业性报告。 正文目录
第一章 2014-2015年中国学前教育行业发展综述 第一节 学前教育行业概述 一、行业定义与研究范围界定
二、学前教育的主要内容 三、学前教育的基本性质 四、学前教育行业地位分析 第二节 学前教育发展历程 一、学前教育的创建阶段 二、学前教育社会地位的确立阶段 三、学前教育的快速发展阶段 第三节 发展学前教育的意义 一、对人一生的发展的意义 二、对教育体系建设的意义
三、对促进教育公平和教育均衡的意义 第四节 学前教育理念分析 一、蒙台梭利教育 二、多元智能教育 三、感觉统合教育 四、奥尔夫音乐教育 五、亲子教育
第二章 2014-2015年中国学前教育行业发展环境分析 第一节 行业政策环境分析
一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 二、《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》 三、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 四、《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》 五、《幼儿园管理条例》
七、《幼儿园工作规程》
八、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 九、《中华人民共和国民办教育促进法》 十、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
十一、《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》 十二、《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》 十三、《关于当前发展学前教育的若干意见》 第二节 2014-2015年中国经济环境分析 一、国民经济运行情况GDP 二、消费价格指数CPI、PPI 三、全国居民收入情况 四、恩格尔系数 五、工业发展形势 六、固定资产投资情况 七、财政收支状况 八、社会消费品零售总额 九、对外贸易&进出口 第三节 行业社会环境分析 一、中国人口规模 二、中国人口年龄结构 三、中国人口出生率 四、中国人口学历结构 五、中国人口就业情况
第三章 2014-2015年中国国际学前教育行业发展分析
篇二:《2016年学前教育行业发展前景分析》
2016年学前教育行业发展前景分析（图）
1、民办幼儿园，供不应求
随着政府、家庭对学前教育的重视，加上现有的公办幼儿园难以满足需求，幼儿园出现供不应求。据统计，近十年来，我国幼儿园数量年均增速约为6%，明显低于在园幼儿人数的增速（约为 7.1%）。尤其是2007年到2011年这5年，在园幼儿人数同比增速远远高于幼儿园数量的增速。由于国家对幼儿园的规模设有人数上限，每所幼儿园不能无限制扩大招生规模。因此，我们判断未来几年，为满足日益增长的需求，幼儿园数量将会呈加速增长态势，这给民办幼儿园发展创造了良好的机会。
2005-2014年我国幼儿园数量和在园幼儿人数增速对比图
资料来源：智研数据研究中心整理
根据教育部统计数据，我国民办幼儿园数量由 2005年的6.88万所发展到 2014年的13.93万所。在园幼儿人数也保持高速增长态势，其中在 2012年首次超过公办幼儿园人数。2014年，在园人数达到 2125万人，占比 52.5%。
2005-2014年我国民办幼儿园数量及占比图
资料来源：智研数据研究中心整理
2005-2014年我国民办在校幼儿人数及占比图
资料来源：智研数据研究中心整理
从教育部最近制定的一系列政策看，接下来学前教育纳入义务教育阶段是大势所趋。我们认为学前教育纳入义务教育对民办幼儿园来说是一把“双刃剑”，对其发展具有双重影响。一方面，一旦学前教育纳入义务教育，政府对公办幼儿园的财政支持力度会加大。低收费或者免费、惠普性公办幼儿园的改建、扩建和新建，这在一定程度上挤占民办幼儿园的发展空间。另一方面，义务教育意味着适龄儿童的入园率要接近 100%，因此会明显拉动对幼儿园的总体需求，民办幼儿园同时会受益。
2、学前教育管理信息化
《教育信息化发展规划（2011-2020）》提出，到 2020 年，基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高。
我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及，比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此，随着教育信息化的逐渐推广，技术入园的渠道会更宽更通畅。 体感技术融合虚拟与现实，是一种非常先进、有效的教育技术，依据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(实行)》以及《3~6 岁儿童学习与发展指南》，将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到“玩中学”，让幼儿体验到“快乐”与“发展”相互促进。
3、早教机构——受众更广，内容多样
早教机构由于是企业法人主体，受政策限制少，可以完全自主化、市场化经营。 从目标人群看，早教机构的受众面比幼儿园更广，覆盖0-6 岁全年龄段儿童。
早教机构目标人群及其特点分析
资料来源：公开资料整理
从早教机构的分类看，大致可以分为四类，分别是思维训练类、语言培训类、兴趣培养类以及综合类。
早教机构的核心竞争能力体现为以下几个方面：1)教育理念。如“右脑开发”理念，培养孩子的创造力和想象力。“家园共育”理念，鼓励家长参与到孩子的教育过程中。“蒙特梭利”教学法，以儿童为中心，老师起引导作用发挥学习的
主动性，这有助于孩子之间的互动和模仿。2)品牌力量。品牌是教育机构最重要的无形资产之一，家长越来越看重品牌，是决策的重要参考点。3)课程设计和评估体系。0-6 岁儿童处于关键期和敏感期，课程的涉及需要综合考虑年龄、智力、技能水平等，另外要有科学的课程评估体系。4)师资力量。师资水平决定早教教育的品质，专业、有爱心、负责任的老师是早教机构的核心竞争优势。5)环境舒适。大部分早教机构都提供免费试听和体验活动，场所的整洁度、安全度、舒适度是家长最先感受到的。
4、家庭教育——寓教于乐，无处不在
针对 0-6 岁年龄段，家庭教育非常重要。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展。良好的早教，其基础必须是基于家庭的。也就是说，如果家长对孩子有要求，那首先家长自己也必须做到“言传身教”。
2015年 10 月，《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》出台，针对家庭教育提出了 5点指导意见。
篇三:《2016年学前教育行业现状及发展趋势分析》
中国学前教育行业发展回顾与市场前景预
测报告（2015-2020年）
报告编号：1602961
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
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一、基本信息
报告名称： 中国学前教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2015-2020年） 报告编号： 1602961 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价： ￥7650 元 可开具增值税专用发票
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二、内容介绍
学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
中国学前教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2015-2020年）对我国学前教育行业现状、发展变化、竞争格局等情况进行深入的调研分析，并对未来学前教育市场发展动向作了详尽阐述，还根据学前教育行 业的发展轨迹对学前教育行业未来发展前景作了审慎的判断，为学前教育产业投资者寻找新的投资亮点。
中国学前教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2015-2020年）最后阐明学前教育行业的投资空间，指明投资方向，提出研究者的战略建议，以供投资决策者参考。 中国产业调研网发布的《中国学前教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2015-2020年）》是相关学前教育企业、研究单位、政府等准确、全面、迅速了解学前教育行业发展动向、制定发展战略不可或缺的专业性报告。 正文目录
第一章 学前教育行业定义与发展综述 1.1 学前教育行业概述
1.1.1 行业定义与研究范围界定 1.1.2 学前教育的主要内容
1.1.3 学前教育的基本性质 1.1.4 学前教育发展阶段 1.1.5 学前教育发展意义 1.2 学前教育理念分析 1.3 行业政策环境分析 1.3.1 行业管理体制 1.3.2 行业发展规划 1.3.3 行业政策与法律法规 1.3.4 行业政策发展趋势 1.4 行业经济环境分析 1.4.1 GDP运行情况 1.4.2 财政收入分析 1.4.3 居民收入分析 1.5 行业社会环境分析 1.5.1 中国人口结构分析 （1）中国人口规模 （2）中国人口年龄结构 （3）中国人口出生率 1.5.2 教育行业发展现状 1.5.3 国民教育支出水平 第二章 国际学前教育行业发展分析 2.1 国际学前教育行业发展状况 2.1.1 国际学前教育行业总体情况 2.1.2 国际学前教育发展策略
2.1.3 国际学前教育发展特点 2.1.4 国际学前教育发展对我国的启示 2.2 各国学前教育行业发展分析 2.2.1 美国学前教育发展分析 （1）美国学前教育制度概况 （2）美国学前教育机构的种类 （3）美国学前教育的教学形式 （4）美国学前教育立法保障 （5）美国学前教育投资主体 （6）美国学前教育课程设置 （7）美国幼小衔接经验 2.2.2 法国学前教育行业发展分析 （1）法国学前教育发展概况 （2）法国学前教育的目标
（3）法国学前教育性质与经费承担情况 （4）法国幼儿园的职能及课程设置 （5）法国幼儿教师的定位与培训 （6）法国学前教育的法律保障 （7）法国幼小衔接经验 2.2.3 德国学前教育发展分析 （1）德国学前教育发展概况 （2）德国学前教育的目标 （3）德国学前教育立法保障 （4）德国学前教育机构模式
篇四:《2016年学前教育现状及发展趋势分析》
2016年版中国学前教育市场调研与发展趋
势预测报告{2016学前教育就业工资分析}.
报告编号：1800756
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。
中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
一、基本信息
报告名称： 2016年版中国学前教育市场调研与发展趋势预测报告 报告编号： 1800756 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价： ￥7200 元 可开具增值税专用发票
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二、内容介绍
学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
《2016年版中国学前教育市场调研与发展趋势预测报告》对学前教育市场的分析由大入小，从宏观到微观，以数据为基础，深入的分析了学前教育行业在市场中的定位、学前教育行业发展现状、学前教育市场动态、学前教育重点企业经营状况、学前教育相关政策以及学前教育产业链影响等。
《2016年版中国学前教育市场调研与发展趋势预测报告》还向投资人全面的呈现了各大学前教育公司和学前教育行业相关项目现状、学前教育未来发展潜力，学前教育投资进入机会、学前教育风险控制、以及应对风险对策等。 正文目录
第一章 学前教育行业发展综述 1.1 学前教育行业概述
1.1.1 行业定义与研究范围界定 1.1.2 学前教育的主要内容 1.1.3 学前教育的基本性质
1.1.4 学前教育行业地位分析 1.2 学前教育发展历程 1.2.1 学前教育的创建阶段 1.2.2 学前教育社会地位的确立阶段 1.2.3 学前教育的快速发展阶段 1.3 发展学前教育的意义 1.3.1 对人一生的发展的意义 1.3.2 对教育体系建设的意义
1.3.3 对促进教育公平和教育均衡的意义 1.4 学前教育理念分析 1.4.1 蒙台梭利教育 1.4.2 多元智能教育 1.4.3 感觉统合教育 1.4.4 奥尔夫音乐教育 1.4.5 亲子教育
第二章 中国学前教育行业发展环境分析 2.1 行业政策环境分析 2.1.1 行业管理体制 2.1.2 行业发展规划
（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 （2）《国家教育事业发展“十三五”规划》 2.1.3 行业政策与法律法规
（1）《幼儿园教育指导纲要（试行）》 （2）《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》
（3）《幼儿园管理条例》 （4）《幼儿园工作规程》
（5）《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 （6）《中华人民共和国民办教育促进法》 （7）《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
（8）《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》 （9）《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》 （10）《关于当前发展学前教育的若干意见》 2.1.4 行业政策发展趋势 2.2 行业经济环境分析
2.2.1 中国GDP增长情