篇一:《2013-2016幼儿教师个人发展三年规划》
2013学年——2016学年
个人三年发展规划
韩流
一、现状分析
（一）对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
（二）参与学校内外教育教学研究活动情况。
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
（三）本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
1.优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。
2.薄弱方面
在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、发展目标
（一）树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴和专业素养；工作中，积极投身教育科研的改革与实践；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。在今后的三年中力争实现
以下的目标：
1.将已经完成的本科学习中学习到的多方面的知识技能，运用到实际教学生活中，使自己的总体素质有所提高，争取成为全方面的优秀教师。
2.多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在园、区等地发表或获奖。
3.积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
4.加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
5.提高在课堂上的教学能力。
6.通过自身不断的努力，争取在2015年之前评上高级教师，让自己更上一个台阶。
（二）分阶段目标
2013年度
1.关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
2. 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
3.多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。
4.积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
2014年度
1.用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
2.多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
3.对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
4.不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。 2015年度
1.学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
2.紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。
3.能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
4.有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
三、围绕目标的具体措施
1.在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，
在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2.经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3.多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势， 争取能够上好每一节课。
4.不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
2013-9-16
篇二:《幼儿园2016上半年工作计划大全》
幼儿园2016上半年工作计划大全
幼儿园2016上半年工作计划大全
幼儿园上半年工作计划书(一)
本年度以积极参评省级示范园为契机，以幼儿园和谐持续发展为目标，进一步加强教师职业道德建设和平安校园建设，组织全体教职工认真学习《幼儿教师专业标准》等先进教育理念。积极领会区教育局学前教育科的指示精神，规范幼儿园日常管理，整合教育资源，促进幼儿园保教质量不断提高。
一、关注安全卫生 确保幼儿健康成长
1.细化幼儿园日常安全管理，坚持安全工作常抓不懈
严格门卫安全管理，注重教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育的有效落实，坚持每周的安全检查与落实，严格每日安全值班工作要求。加强同村委、派出所、社区卫生所、消防等部门的联系，共同营造幼儿园安全环境。
2.完善幼儿园卫生保健工作，不断提高科学育儿水平
以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为指导，以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食安全建设，改善幼儿营养配餐，降低肥胖率。积极预防各类传染病，指导家长科学育儿，促进幼儿身心健康成长。
3.培养师幼儿良好的生活、学习和行为习惯
结合幼儿园"好习惯成就好人生"的办园理念，积极申报"幼儿园一日活动中师幼良好习惯培养"的区级研究课题。关注师幼良好生活、学习和行为习惯的培养。注重在日常管理中培养教师的行为习惯，引导教师以身作则，在日常生活中培养幼儿良好的坐姿、阅读姿势、书写姿势。和家长共同努力培养幼儿良好的生活、学习和行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、规范日常管理，提升幼儿园保教质量
1.规范幼儿园一日活动管理，做好一日活动的检查落实
进一步提高幼儿园管理的标准化，逐步实施《幼儿园一日标准化管理规范》，强化内部管理和各类人员的工作职责，深入幼儿一日生活环节进行参与和指导，确保各岗位工作有序开展。
2.开展好管理人员与教师的双向评价，在相互评价中彼此促进
在上学期管理人员每月对班级评价的基础上，实行管理人员与教师的双向评价，每月末定期反馈、交流，在相互的交流中不断规范工作要求，营造良好的工作氛围。
3.以参加省级示范园为契机，提升幼儿园保教质量
根据省级示范园的办园标准，从各方面规范工作要求。充分挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。
三、关注师幼成长不断提高师幼整体素质
1.注重师德建设，提高师资队伍的师德修养
认真学习《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，落实《济南市幼儿园师德建设工作评估标准》，注重日常行为规范的养成。将"幼儿园里好事多"这一德育阵地生动化、具体化，鼓励大家从点滴做起，相互欣赏，相互学习。营造积极向上团结互助的工作氛围。
2. 加强业务培训，提升师资队伍的业务素养
组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导三个教研组在上学期初步研究的基础上，分别从心理健康与美术活动的有机结合、"开心农场"科学小种植的管理与记录、经典诵读和分享阅读等方面继续创造性开展教研与交流活动，提高对幼儿身心发展特点的
规律性认识，有效指导幼儿的游戏、生活和学习活动。组织教师积极参加远程研修，提升理论素养。加强骨干教师培训力度，提高骨干教师的服务意识和管理能力。鼓励教师建立自己的专业成长博客，记录教育生活的点点滴滴，引领教师在区办公平台和各级报刊杂志上发出自己的声音，树立积累、宣传和发展的意识。
3.密切家园联系，提升幼儿园科学育儿水平
加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。组织教师开好学期初的家长会，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见，邀请教育专家或幼儿园骨干教师家为家长进行专题讲座，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态，组织家长开放日活动让家长走进幼儿园的具体教育教学活动，针对个别特殊儿童做好家长的咨询和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。{幼儿园2014_2016fazhanguihua}.
四、注重持续发展，扎实有效的推进幼儿园建设
1.完善幼儿园基础设施建设，为扩班和升类做好物质准备
做好2012年余款的专款使用和政府采购计划，确保专款专用，从硬件设施配备、玩教具补充等方面做好两个教学班扩班的物质准备和迎查省级示范园必须的硬件配备。
2.妥善做好幼儿园招生工作，加强新生家长教育理念培训
依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，做好新生入园的过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。
3.密切与本学区内各小学的联系，完善幼小衔接工作
五、2015年上半年幼儿园各月工作配档
二月份：
1.进行全园的卫生扫除和安全大检查，二楼安全设施配备
2.参加区饮食安全培训，全面进行食堂安全建设
3.做好2014年专款的追加预算，为幼儿园升类做好物质基础
4.教师自制玩教具评比
三月份：
1.传达幼儿园工作计划，各部门交流工作计划
2.召开新学期班级家长会和全园家长委员会
3.做好幼儿园财务交接工作
4.全体教职工查体，迎接区卫生保健达标
5.幼儿园图画书讲述评比活动
四月份：
1.幼儿园自制轻器械操创编展评活动
2.幼儿坐姿、执笔姿势和进餐姿势培训与交流活动
3."开心农场"亲子种植与管理交流活动
4.各班区域活动交流展示活动
五月份：
1. 幼儿园教学活动评优
2.《3—6岁儿童学习与发展指南》学习心得交流会
3.进行区级研究课题"一日活动中师幼良好习惯的培养"开题论证
4.开展"我是环保小卫士"为主题的庆"六一"活动
六月份：
1.幼儿园小班招生工作，大班幼小衔接工作
2.教师备课评优、优秀教研组、优秀班集体评选
3.教师个人成长博客交流，各部门进行学期工作总结
4.征求家长对幼儿园管理的意见，进行分析和工作改进
幼儿园上半年工作计划书(二)
一、 指导思想：
本学期，我园将继续学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以"科学的教育发展观"的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量，深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，不断开创我园持续发展的新局面。
二、 主要工作目标：
1、 努力改善示范性幼儿园的办园条件，真正实现教育均衡发展。
2、 努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，充分发挥园主干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。
3、 加强课题研究，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色。
三、具体措施：
(一)、完善幼儿园的办学条件，创设幼儿园优美环境。
针对示范性幼儿园评估标准，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取学校领导的大力支持，资金投入，添加设备，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境，切实提高保教质量。
(二)、加强队伍建设。
1、加强思想政治学习和职业道德教育。通过学习教育活动，树立高度的事业性和责任心，不断规范师德行为。
2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展课题研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，鼓励教师积极撰写教育笔记与教育论文。
3、加强教师培养，发挥好主干教师的示范带头作用。抓好对新教师的过程管理，通过上课、培训、竞赛等形式，给新教师提供展示的机会，给新教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。
4、加强教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平，积极参加县举办的简笔画比赛
(三)、开展区域活动，丰富幼儿一日生活。
幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成部分。创设不同的区角，丰富操作材料，让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面的发展。
(四)、开展园本教科研，努力构建园本特色。
1、积极开展"走进课堂月"活动
本学期由陈桂娜老师来承担公开教学观摩。
2、认真开展课题研究活动：
(1)、每月制定课题活动内容：按月计划开展纸工活动，主要有剪纸、撕纸、制作活动，通过练习，提高幼儿的纸工技能，对纸工活动的兴趣。{幼儿园2014_2016fazhanguihua}.
(2)、让幼儿与家长合作活动，准备在六一节展示幼儿作品，让幼儿感受自己的成就感，让家长感受到课题活动的实在意义。
(3)、园本教研：开展园级的集体备课。在县集体老师备课的基础上开展园级集体备课，让园里的每位老师参与到备课的氛围中，谈各自的看法和建议，通过集体备课能不断提高教师的教育教学能力。{幼儿园2014_2016fazhanguihua}.
四、月份工作安排：
二月份：
1、做好期初幼儿入园准备工作。
2、制定幼儿园教学、教研工作计划。
3、参加县级园本培训——如何开展幼儿园园本教研工作。
三月份：
1、制定幼儿园课题活动内容。
2、走进课堂月活动：确定陈桂娜老师承担公开教学活动。
3、制定幼儿园园本教研活动方案。
4、参加县级园本培训——幼儿园"区域活动设置与指导"。
四月份：
1、开展区域活动。
2、幼儿园美术课堂组研讨。
3、参加县级幼儿园教师简笔画比赛。
4、开展帮扶活动。
五月份：
1、园本教研活动：园内教师开展美术观摩活动。
2、园内教师集体备课。
3、幼儿美术画展。
六月份：
1、做好幼儿园区域活动检查工作。
2、幼儿美术作品汇编。
3、做好入小学前的衔接工作。
4、做好期末工作总结。
幼儿园上半年工作计划书(三)
一、指导思想：
本年度，我园将以新《纲要》、《规程》精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南，在认真总结分析上年度工作的基础上，合理调整我园办园目标，实行科学管理，积极推进"教育理念、教育管理、教育师资、教育内容、教育手段、教育环境"等现代化的建设，不断提高保教质量，以优质的保教服务、个性化的办园特色不断开创幼儿园各项工作的新局面。
二、主要工作：
(一)管理工作：
1、强化目标管理。在综合分析我园实际情况及幼教发展趋势的基础上，认真修订、调整、制定好幼儿园长期、中期和短期发展目标，进一步突出办园特色，引导教师从新的高度关注幼儿园的发展，关注幼儿教育改革的方向，从而为幼儿园的发展出谋划策，贡献力量。
2、加强教师队伍建设，注重学习、实践和思考，扎扎实实地做好各项工作。坚持"为幼儿发展服务，为幼儿成长服务"的思想，努力营造学习和研究的良好氛围。
3、根据新形势新要求，进一步修改完善各类规章制度，调整考核激励机制;加强园里文化建设，继续优化园里文化环境，创设和谐的幼儿园文化氛围。
4、本学期，我们将继续坚持"以人为本"的管理理念，积极探索人性化的管理方法，努力创造一种相互尊重、宽松和谐的工作氛围;进一步深化园务公开工作，以教师、家长、社会的主动广泛参与为基础，提高管理效率。
5、进一步加强班级工作的管理。本年度，各个班级对常规管理要常抓不懈，强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
(二)保教工作：
1、关注教师专业发展，提高教师教学水平
(1)努力营造学习化环境，创建学习型组织，让教师在学习中成长，积极开展读书活动，不断丰富文化科学知识，掌握现代教育理论和技术，不断提高其专业素质和能力。要求教师每月撰写教育个案、教学反思、典型案例、教育教学论文等，并积极向各级各类报刊杂志投稿。
(2)大力开展师德教育系列活动，使教师在学习和实践活动中提高思想素质，增强教书育人的责任感、使命感，树立典型和榜样，形成"敬业、爱生、创新、奉献"的良好风气。
(3)采取"走出去、请进来"等多种培训方式，吸纳幼教改革最前沿的信息，提高教师队伍的整体水平;对全体教师进行《幼儿园教育指导纲要》解读培训和感觉统合教学法培训;派骨干教师参加幼儿教育培训班，参观先进园所，接受新的教育理念，开阔眼界。
2、加强常规管理工作，提高教学管理水平
(1)以新《纲要》、《规程》精神为指导，以幼儿日常行为规范的养成和常规性教育活动的有序开展为重点，以科学、合理、立体化的管理运行机制为保障，淡化一日活动中的教学活动环节，鼓励教师根据活动的需要自由调整。积极利用三八节、劳动节、儿童节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
(2)加强教学常规管理，督促教师做好常规工作。每位教师要根据我园的教育实际，落实园务计划精神，有针对性地制定主题教育计划、月计划、周计划和班级工作计划等。园长坚持深入教学第一线，加强随堂听课，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，并将检查结果纳入"教师教育工作质量管理"考核体系。
3、积极开展教科研活动
(1)本年度，按实施教学的单、双周时间，划分出两个备课组。每一位教师要认真执行备课制度，准时参加集体备课，参加前要先熟悉教材，分析教材中的重点和难点，为集体研讨做准备，年级组长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造浓厚的研讨氛围。分管领导要做好督促、检查(抽查)工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式。
(2)加强教研组活动的管理工作，充分发挥各教研组长的指导作用，要求每学期制定详细的教研活动计划，避免活动的盲目性和随意性。
4、开展丰富多彩的大型活动
(1)教师方面：
本年度，我们将在教师中开展教学观摩评比活动和基本功大赛。3月份组织教师开展基本功展示，内容为自弹自唱与钢琴曲演奏，以提高教师的基本素质; 3月份，开展户外活动观摩;4月份参观周边先进幼儿园;9月份，举行师德演讲比赛;11月份，进行教
篇三:《2016年学前教育行业发展前景分析》
2016年学前教育行业发展前景分析（图）
1、民办幼儿园，供不应求
随着政府、家庭对学前教育的重视，加上现有的公办幼儿园难以满足需求，幼儿园出现供不应求。据统计，近十年来，我国幼儿园数量年均增速约为6%，明显低于在园幼儿人数的增速（约为 7.1%）。尤其是2007年到2011年这5年，在园幼儿人数同比增速远远高于幼儿园数量的增速。由于国家对幼儿园的规模设有人数上限，每所幼儿园不能无限制扩大招生规模。因此，我们判断未来几年，为满足日益增长的需求，幼儿园数量将会呈加速增长态势，这给民办幼儿园发展创造了良好的机会。
2005-2014年我国幼儿园数量和在园幼儿人数增速对比图
资料来源：智研数据研究中心整理
根据教育部统计数据，我国民办幼儿园数量由 2005年的6.88万所发展到 2014年的13.93万所。在园幼儿人数也保持高速增长态势，其中在 2012年首次超过公办幼儿园人数。2014年，在园人数达到 2125万人，占比 52.5%。
2005-2014年我国民办幼儿园数量及占比图
资料来源：智研数据研究中心整理
2005-2014年我国民办在校幼儿人数及占比图
资料来源：智研数据研究中心整理
从教育部最近制定的一系列政策看，接下来学前教育纳入义务教育阶段是大势所趋。我们认为学前教育纳入义务教育对民办幼儿园来说是一把“双刃剑”，对其发展具有双重影响。一方面，一旦学前教育纳入义务教育，政府对公办幼儿园的财政支持力度会加大。低收费或者免费、惠普性公办幼儿园的改建、扩建和新建，这在一定程度上挤占民办幼儿园的发展空间。另一方面，义务教育意味着适龄儿童的入园率要接近 100%，因此会明显拉动对幼儿园的总体需求，民办幼儿园同时会受益。{幼儿园2014_2016fazhanguihua}.
2、学前教育管理信息化
《教育信息化发展规划（2011-2020）》提出，到 2020 年，基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高。
我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及，比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此，随着教育信息化的逐渐推广，技术入园的渠道会更宽更通畅。 体感技术融合虚拟与现实，是一种非常先进、有效的教育技术，依据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(实行)》以及《3~6 岁儿童学习与发展指南》，将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到“玩中学”，让幼儿体验到“快乐”与“发展”相互促进。
3、早教机构——受众更广，内容多样
早教机构由于是企业法人主体，受政策限制少，可以完全自主化、市场化经营。 从目标人群看，早教机构的受众面比幼儿园更广，覆盖0-6 岁全年龄段儿童。
早教机构目标人群及其特点分析
资料来源：公开资料整理
从早教机构的分类看，大致可以分为四类，分别是思维训练类、语言培训类、兴趣培养类以及综合类。
早教机构的核心竞争能力体现为以下几个方面：1)教育理念。如“右脑开发”理念，培养孩子的创造力和想象力。“家园共育”理念，鼓励家长参与到孩子的教育过程中。“蒙特梭利”教学法，以儿童为中心，老师起引导作用发挥学习的
主动性，这有助于孩子之间的互动和模仿。2)品牌力量。品牌是教育机构最重要的无形资产之一，家长越来越看重品牌，是决策的重要参考点。3)课程设计和评估体系。0-6 岁儿童处于关键期和敏感期，课程的涉及需要综合考虑年龄、智力、技能水平等，另外要有科学的课程评估体系。4)师资力量。师资水平决定早教教育的品质，专业、有爱心、负责任的老师是早教机构的核心竞争优势。5)环境舒适。大部分早教机构都提供免费试听和体验活动，场所的整洁度、安全度、舒适度是家长最先感受到的。
4、家庭教育——寓教于乐，无处不在
针对 0-6 岁年龄段，家庭教育非常重要。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展。良好的早教，其基础必须是基于家庭的。也就是说，如果家长对孩子有要求，那首先家长自己也必须做到“言传身教”。
2015年 10 月，《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》出台，针对家庭教育提出了 5点指导意见。
篇四:《2016-2022年中国学前教育(幼儿园)市场深度分析报告》
2016-2022年中国学前教育（幼儿园）市场深度分析与未来前景预测报告
中国产业信息网
什么是行业研究报告
行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
行业研究报告的构成
一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：
行业研究的目的及主要任务
行业研究是进行资源整合的前提和基础。
对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。
行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。
行业研究的主要任务：
解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位 分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度 预测并引导行业的未来发展趋势 判断行业投资价值 揭示行业投资风险 为投资者提供依据
2016-2022年中国学前教育（幼儿园）市场深度分析{幼儿园2014_2016fazhanguihua}.
与未来前景预测报告
【出版日期】2015年
【交付方式】Email电子版/特快专递
【价 格】纸介版：7000元 电子版：7200元 纸介 电子：7500元 【报告编号】R350513
报告目录：
2014年民办幼儿园13.93万所，比上年增加5831所；入园儿童953.66万人，比上年增加45.70万人；在园儿童2125.38万人，比上年增加135.12万人。
2014年我国民办幼儿园数量结构（单位：所）
数据来源：国家教育部
2014年我国民办幼儿园班级数（单位：个）
2014年我国民办幼儿园招生人数情况
产业信息网发布的《2016-2022年中国学前教育（幼儿园）市场深度分析与未来前景预测报告》共十章。首先介绍了学前教育（幼儿园）发展环境以及全球学前教育（幼儿园）产业发展现状，接着分析了中国学前教育（幼儿园）规模及消费需求，然后对中国学前教育（幼儿园）市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国学前教育（幼儿园）面临的机遇及发展前景。您若想对中国学前教育（幼儿园）有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工
篇五:《2016年幼儿教育研究分析及发展趋势预测》
中国幼儿教育行业发展回顾与发展趋势分
析报告（2016-2022年）
报告编号：1833255
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。
中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
一、基本信息
报告名称： 中国幼儿教育行业发展回顾与发展趋势分析报告（2016-2022年） 报告编号： 1833255 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价： ￥7020 元 可开具增值税专用发票 Email： kf@Cir.cn
网上阅读：
ngYuCe.html
温馨提示： 如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。
二、内容介绍
中国从2005年开始迎来第四波婴儿潮，其中0-3岁婴幼儿高达7000万左右。根据国家卫计委最新生育意愿调查显示，在2013年底国家放开“单独二孩”政策以后，全国约有70%到80%，即约9000万育龄夫妻，有生育两个孩子的意愿和计划。联合国测算，2020年中国婴幼儿数量将达到峰值，即2.61亿左右。如此庞大的人口基数、稳定且持续增长的出生率，直接促使婴幼儿商品消费、教育消费、娱乐消费、医疗卫生等产业规模达到14305亿元。
2013年我国幼儿教育市场规模为990亿元，2014年行业规模增长至1200亿元，规模同比增长21.2%。
2007-2014年我国幼儿教育市场规模走势图
《中国幼儿教育行业发展回顾与发展趋势分析报告（2016-2022年）》通过幼儿教育项目研究团队多年对幼儿教育行业的监测调研，结合中国幼儿教育行业发展现状及前景趋势，依托国家权威数据资源和一手的调研资料数据，对幼儿教育行业现状及趋势进行全面、细致的调研分析，采用定量及定性的科学研究方法撰写而成。
《中国幼儿教育行业发展回顾与发展趋势分析报告（2016-2022年）》可以帮助投资者准确把握幼儿教育行业的市场现状及发展趋势，为投资者进行投资作出幼儿教育行业前景预判，挖掘幼儿教育行业投资价值，同时提出幼儿教育行业投资策略、营销策略等方面的建议。 正文目录
第一章 幼儿教育相关概述 第一节 幼儿教育概述 一、幼儿教育定义 二、幼儿教育历史 第二节 幼儿教育的分类 一、幼儿教育机构类型 二、幼儿教育形式分类 三、幼儿教育主要内容 第三节 幼儿教育理念 一、蒙台梭利幼儿教育 二、多元智力幼儿教育 三、瑞吉欧方案教学 四、Waldorf华德福
第二章 2016年国际幼儿教育行业分析 第一节 2016年国际幼儿教育业发展分析 一、国际幼儿教育发展阶段分析 二、OECD幼儿教育的财政机制 三、发达国家幼儿教育改革主题 四、全球化对幼儿教育发展影响 五、社区服务推动幼儿教育发展 第二节 国际幼儿教育的全人趋向思潮分析 一、全人教育思潮产生和影响 二、各国全人教育的标和内容 三、全人发展的幼儿教育模式
第三节 部分地区幼儿教育发展状况 一、美国幼儿教育发展情况 （一）美国幼儿教育发展历程 （二）美国幼儿教育的特色 （三）美国幼儿教育的类型 （四）美国幼儿教育的行政组织 （五）美国幼儿教育的师资培育 （六）美国幼儿教育的课程设置 二、英国幼儿教育发展情况 （一）英国幼儿教育的发展背景 （二）英国幼儿教育的相关法案 （三）英国幼儿教育的行政组织 （四）英国幼儿教育的教育目标 （五）英国幼儿教育的机构类型 （六）英国幼儿教育的师资培训 （七）英国幼儿教育的特殊教育 三、意大利幼儿教育发展情况 （一）意大利幼儿教育的发展简史 （二）意大利幼儿教育的机构分类 （三）意大利幼儿教育的行政组织 （四）意大利幼儿教育的教育目标 （五）意大利幼儿教育的师资培训 四、日本幼儿教育发展情况 （一）日本幼儿教育的发展背景
篇六:《马场镇学前教育三年行动计划(2014-2016)》
马场镇学前教育“三年行动计划”
实
施
方
案
普定县马场镇人民政府 普定县马场镇中心学校
2014年6月5日
马场镇学前教育三年行动计划
实施方案
（2014-2016）
随着我镇经济社会发展的加快和人民群众对接受学前教育需求的逐步提高，我镇学前教育发展滞后的问题日益凸现，办学条件等总体资源不足的问题十分突出。为解决我镇学前教育目前存在的保障机制不健全、师资力量不足、总体水平不高、办学条件薄弱、发展不平衡等突出问题，进一步优化教育资源配置，提高我镇幼儿入园（班）率，全面提高学前教育质量和办学效益，打牢学前教育发展的先机，在县人民政府的统一领导下，为促进我镇学前教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、贵州省人民政府贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的实施意见，结合我校实际，特制定本计划。
一、基本情况
我镇共39个行政村，1个居委会，205个村民组，总人口43641人，主要为汉、苗、仡佬、布依、蒙古、穿青、壮族等民族。全镇处在马场大河低河谷地带，气候宜人，物产丰富，是一个典型的农业大镇。
为促进我镇学前教育工作健康快速发展，近年来我们本着“高起点规划”、“高标准建设”、“高水平管理”的目标，以办好人民满意的幼儿教育为宗旨，以公建民营幼儿园（中心幼儿园、土牛幼儿园）为龙头，民办园（星空幼儿园）为重点，扎实推动我镇学前教育发展，以“幼儿园教育活动”的研究为主线，加强管理、深化改革，改善办园条件，使我镇的幼教事业再上新台阶。 二、我镇幼教事业发展规划
1、2015年完成中心幼儿园的迁建工作；
2、2016年计划力争改建马场镇三合村新村小学为幼儿园，进一步满足我镇幼儿的入学需求，解决学生入园难。
三、现状分析及存在的主要问题和困难
我镇学前教育发展滞后，发展速度缓慢且发展不平衡，保障机制不健全，主要体现为投入严重不足，办学条件薄弱，设施设备极不完善，幼儿教师数量缺额大、总体素质不高，不但满足不了学前教育的需求，更满足不了人民群众追求优质教育资源的需要。
1、学校管理还需加强，教育教学有待提高。学校、教师、学生的考核评价机制还不完善，素质教育的推进缓慢，学校人文精神打造品位不高，校园文化建设还比较粗放。幼儿园园长尤其是幼儿园班子还需认真选配和培训，教研力量还需加强，教育教学方法还需改进，督促指导还需深入。
2、教育资源配置差距较大，教师专业化水平不高，影响了教育水平的普遍提高。加之城区校园占地面积小，生均校舍面积与国家规定标准差距较大，从而造成幼儿园发展不均衡，择园现象较为突出等问题。
3、由于各方面原因造成在社会上还存在一些无证幼儿园，给管理带来了难度。
4、公办和民办幼儿园现有规模已不能满足社会和群众对学前教育的需要。
四、发展原则
1、坚持学前教育公益性和普惠性的原则。构建覆盖镇村结合、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
2、坚持政府主导、社会参与、公民办并举的原则。政府主导，充分调动各方积极性，大力发展学前教育。
3、坚持“广覆盖、保基本”的原则。将学前教育纳入经济社会发展规划和公共服务体系中。
4、坚持政府统筹、部门配合，全力发展学前教育的原则。
5、坚持普及向提质发展的原则。提供有质量的学前教育，探索科学保教方法。
6、坚持“方便、就近、灵活、多样、多层次”的学前教育服务原则。同时遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。
五、发展思路
1、坚持政府办学前教育为主导，社会力量参与的主导思想。
2、坚持学前教育布局合理、科学、适用的原则，稳步推进学前教育发展。
3、坚持全面发展，逐步提升，达到标准化的发展思想。把学前教育从普及向标准化发展不断引向深入。
六、主要任务
着力提高幼儿入园率、提高学前教育阶段师资配置水平和教师专业水平、改善办学条件、改进学校管理、提高教育质量等，推进教育均衡协调发展。
（一）改善办学条件；
（二）提高幼儿入园（班）率；
加强领导，落实责任，进一步加强宣传，积极引导，抓实过程；抓实每一个环节，确保顺利完成任务。
（三）幼儿园管理工作
规章制度是幼儿园管理的重要保障，它将幼儿园各项工作和各类人员的要求条理化，系统化，化制度。
1、明确教师职责；
2、制订幼儿人身安全管理措施；
3、交通安全制度，教师平时要通过多种形式让幼儿了解基本的交通规则；
篇七:《2016年幼儿教育研究分析及发展趋势预测》
2015年版中国幼儿教育行业发展现状调研
及投资前景分析报告
报告编号：1603991
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。
中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
一、基本信息{幼儿园2014_2016fazhanguihua}.
报告名称： 2015年版中国幼儿教育行业发展现状调研及投资前景分析报告 报告编号： 1603991 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价： ￥7020 元 可开具增值税专用发票
网上阅读：
anQianJing.html
温馨提示： 如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。
二、内容介绍
幼儿教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分。它对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教育改革不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。
我国早教市场经过10多年的发展，早教市场已经进入较为稳定的发展时期，以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝（Gymboree）、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。
近年来，我国幼儿园数和在园幼儿数持续增加。2013年，全国共有幼儿园19.86万所，比2010年增加4.82万所，增长了32%；在园幼儿达到3895万人，比2010年增加918万人，增长了31%。全国学前三年毛入园率达到67.5%，比2010年增加了10.9个百分点。
随着我国鼓励社会力量兴办幼儿园等政策的出台，民办幼儿园等学前教育机构开始快速成长，公办幼儿园所占比重持续下降，而民办幼儿园所占的比重持续上升。当前，民办幼儿园无论在幼儿园园数上还是在教职工人数上均已经超过公办幼儿园，民办幼儿园已成为我国学前教育的主导力量。
2014年，我国教育领域改革各项新政“马力十足”、接踵而出，在我国教育发展历程上留下了浓墨重彩的一笔。2015年，新一轮全面深化教育领域综合改革启动，多个地区开展第二期学前教育三年行动计划，提高学前三年毛入园率。