第一篇、班组文化建设经验分享
企业班组文化展示设计
第二篇、班组文化建设方案企业班组文化展示设计
班组文化建设
一、指导思想
班集体建设是教育发展的基础性工程，依据“全员育人，全过程育人，全时空育人”的要求，通过人人参与建设，要培养出更多有共同奋斗目标和理想追求、有正确集体舆论、有和谐的合作关系和集体主义精神的优秀班集体，培养出更多有全新教育理念、有明确治班方略、有丰富带班经验的学生爱戴、家长信赖、社会满意的优秀班主任教师。
班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家”。从教育的角度看，它是学生实现成长和社会化的重要基地。提高学生班级生活的质量和建设班集体历来是学校工作的重要任务。 二、活动目标
1．把班级建设成为每个同学都喜爱的集体。每个同学都自觉地遵守自己制定的班集体的决定，为维护班集体的荣誉而尽心尽力。从小培养集体主义精神，从而提升为民族主义和共产主义的精神。
2．班级就是一个大家庭，集体要关心团结家庭中的每个成员，不让一个成员掉队，形成一个互相勉励、互相帮助、共同进步的团体。
3．每个同学都有远大的理想和近期目标，并能为实现美好的理想坚持不懈的努力。班集体要为同学理想的实现创造各种条件，帮助成功。
4．建立新型的平等师生关系。教师是给学生精神关怀的主要实施者。教师不但要向学生传播科学文化知识，教导学生学会做人，还要像父母一样了解学生，理解学生，关怀学生，帮助学生；还要相信学生，宽容学生。而学生要尊重老师的辛勤劳动，感谢老师的无私奉献，给老师一些温暖，给老师一些关怀，也要信任老师，主动与老师沟通、交流，达到师生同乐，师生同成长的美好境界。 三、领导小组
建立以校长为首的班级教育小组，仔细贯彻落实班级文化各项方针和实施办法，认真监督执行。 四、班级文化建设要求
1．以人为本。在班级建设中，我们提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2．实用美观。以精神文化建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，达到育人目的。
3．自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
五、工作组织结构（小组合作学习课堂教学模式）
六、班级文化建设的进程安排
第一阶段：学校成立领导小组，组织召开全校班主任例会，利用多种形式大力宣传造势。
第二阶段：各班级根据本班实际，制定班级文化建设方案，确定创建主题，厘定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。
第三阶段：各班级依据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。
第四阶段：学校组织德育处、团总支、年级组长和学生会代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验，按规定比例整理材料申报区级特色班集体和优秀班主任。
关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。此外，学校要加强班级文化建设离不开家长、社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育合力，共同促进班级体建设的发展。
七、班级文化建设具体措施
班级文化分为显性和隐性。显性的为班级环境布置和卫生，隐性的为人际关系和班风。班级文化的核心是班级形象设计和群体个性追求。 （一）班级物质文化建设 （显性）
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 让学生一进教室就能感受到每个班级浓浓的文化气息和强烈的集体归属感、荣誉感。
1．班级展示牌：
我们的班级特色名称、班徽、班级全家福照片、我们的班主任、我们的口号（班主任征集后学校统一
制作）。
2．班级环境布置：
前有班风班训和班花，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，上有荣誉台，布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。
小小图书角或图书橱、生物角、知识角、“小小气象站”、“才艺大比拼”、“心得感想区”、“养花日记”、“读书笔记”，是同学们发展的平台；黑板报每月换一次，由学生以小组为单位轮换出版，体现时事热点，如三月份“向雷锋同志学习”。
3. 班级日常管理：
加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台、包干区整洁）和爱护公物教育。 （二）班级精神文化建设（隐性）
1、班级制度化建设
建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
（1）增设班级岗位，把班级主人的地位还给学生。
增设一日班主任、班委、学习组长、科代表、安全帮教小组、领读小老师、值日小老师、领操小老师、门窗管理员、仪表检查员、图书管理员、植物角管理员等；还可以增设守门员、普通话监督员等。同学们通过志愿选岗，明确各岗位的具体职责，服务同学和班级，在行使职权的过程中锻炼自身。如“一日班主任”要像班主任那样统管一天的工作，把握全局，培养其领导、组织、指挥能力。 （2）建立班干部轮换制，把管理的权利还给学生。
班级内实行岗位轮换制，并引进了竞选机制。要想担任“常务班长”或“班委”，需经过竞选，候选人要进行竞选演讲，表明自己想竞选什么岗位，自己能为班级、为同学做些什么，然后经全体同学投票产生。一般岗位如“值日小老师”，实行轮换上岗，使每位学生都有参与班级管理的机会。
2、班级活动文化建设
活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。
班级文化建设的创建主题（供参考）
各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。
3、良好人际关系的营造。
（1）开展丰富多彩的班级活动：兴趣小组活动、竞赛类活动、节庆类活动、社会实践类活动、主题系列类活动等。
（2）各种班级制度、常规的建立。班级制度，如岗位轮换制，以及“规章栏”中的班级公约、读书公约等。
4、丰富班内评价，把评价的责任还给学生。
（1）评价标准多元化。不再以分数为标准，增加单项横向比较和个体发展纵向比较两个评价准度，以弥补单维评价的消极影响。如建立“一事一评”，对体育、写字、作文、表演或文明登记薄中的好人好事等进行单项评价；周期上不除了期末的“三好生”评价，还有每周的“比学赶超”考评，“一日评”等。
（2）评价主体多元化，有自评、小组评、全班评。
小组文化建设
面对新课改的深入实施和素质教育的全面推进的双重机遇，在初中段的课堂学习过程中，养成学生能够“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式，如何培养学生“学会学习”成为摆在学校面前办学的必选课题。在处于义务教育末端的初中阶段，最能实现这一选项的方式就是全面开展“小组合作学习”新模式。以学生为主体就成为课堂教学必须遵守的法则，一切课堂活动只有在这个基础上立论才真正有效，而以小组为单位开展教学活动就是目前课堂教学中首先采取的步骤。
一、如何开展“小组合作学习”？
（一）基本形式。
合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。企业班组文化展示设计
（二）小组成立之后必做的几件事。 1、选出得力的行政组长和学科组长。
2、学生体验式活动。（见附录：体验式课例参考）
体验式活动课程对培养学生的团队精神和合作意识、对改善人际关系、对形成积极向上的班级氛围和改善班级内部的沟通与信息交流等都大有裨益。
（三）小组文化建设 1、起组名。 2、定组徽。 3、定组训。 4、选组歌。
（四）做好一次主题班会，共同思考几个问题
1、如何做好老师的小助手； 2、需要那些帮助和支持； 3、如何带领本小组学习好本学科； 4、我需要得到其它学科助手那些帮助； 5、我为其它学科助手提供那些帮助。 （五）小组长培训与小组组员培训。 1、小组长培训
（1）、明确组长的责任和作用。 （2）、定期召开小组长会议。 （3）、给小组长加自助餐。 方式：日碰头、周例会、月诊断 2、组员培训
（1）、培养师生树立团队意识。 （2）、培养学生积极参与习惯。 （3）、培养学生认真倾听习惯。 （4）、培养学生质疑对抗习惯。 （5）、培养良好的组织纪律性。 （六）做好两次主题班会 1、天下兴亡，谁的责任 2、关于背叛、坚持
（七）小组活动。充分发挥小组成员得分动力作用，抓好评价，刺激小组活动水平，让每位成员都为捍卫小团队集体荣誉而学而战，增强小组凝聚力，促进团队发展。共同提高、共同进步。
（八）小组评价。评价是课堂的关键，只有抓好评价才能督促学生高效展示，有了高效展示，学生必须搞好自主和讨论，因此评价是一堂课的牛鼻子。科学利用小组评价，促进小组成员互帮互学。 1、学科班长对每个小组课堂表现，展示、作业质量进行评价。 2、组长对小组各成员的平日表现进行评价。 （九）每周、每月主题活动（参考）企业班组文化展示设计
第三篇、看板经典集之班组园地看板企业班组文化展示设计
第四篇、班组建设成果展示企业班组文化展示设计
第五篇、电力企业班组文化建设之我见企业班组文化展示设计
电力企业班组文化建设之我见
作者 晏福强
摘要：作为南方电网公司基层最小的单位—班组来说，班组文化建设的主要目的究竟是什么，班组管理人员及其他员工在班组文化建设中应该承担怎么样的角色，班组文化建设应不应该有一个固定的模式，班组文化建设与南网文化的关系，这些问题不搞清楚，班组文化建设就没有明确的目标、清晰的思路、具体的措施及预期的效果，本人具体谈谈班组文化建设的几点拙见。
关键词：班组 文件 建设
一、 班组文化建设是南网文化建设的立足点
班组是企业的细胞，细胞不健康，企业这个庞大的身躯就会出现毛病，南方电网公司2003年12月成立以来所逐步形成和不断深化和完善的南网文化已经形成，万家灯火，南网情深的主题词响遍了南方5省，但是，在车间和班组这个层面，真正形成一个具备自己班组特色，而且与南网文化一脉相承的班组文化的模式我们没有看到，对班组文化建设这个问题，我曾经有过一定的探索，我认为应该真正弄清楚南网文化的含义，然后结合班组实际将南网文化具体化、草根化，这就必须以班组作为立足点和出发点，班组文化建设试点就是一个具体的实践。
二、 班组文化建设的目的
班组文化建设的目的应该包括以下几个层面：1、首先要允许班组在技术创新、管理创新、制度创新有一定的自主权，如果说班组标准化、
规范化建设建设是公司的统一要求，体现的是班组建设的共性，而班组文化建设就必须结合班组的具体实际，结合员工所处的不同文化背景以及由此而形成的独特区域文化来开展，主要体现的是班组建设的个性，这是衡量一个班组管理水平能否再上一个新台阶的重要指标。从制度管人向文化服人，使我们的班组干部员工都能在班组文化的熏陶下心往一处想，劲往一处使，共同为弘扬南网文化添砖加瓦，在班组文化建设中提升班组及员工的品味为员工最大限度的发挥自己的聪明才智提供广阔的空间，为企业的发展提供源源不断的各种人才，为形成一个可以复制的班组文化建设管理新模式而努力，这应该是班组文化建设的主要目的。
三、 班组文化建设的设想
1、 明确班组的近期、中期及远期目标。这个目标应该是南网公司
中长期发展战略的具体体现。企业班组文化展示设计
2、 班组员工每个人应该有自己的人生格言并体现在岗位登记台
上，
3、 班组应该有自己设计的符合班组文化的标识，这些标识与南网
标识应完美结合并体现出不同班组文化的特色和区别。
4、 变电站应结合基础管理要求制定班组文化建设手册，将班组文
化建设的所有内容完整记录在手册上。
5、 班组员工应有带着班组文化气息的礼节及规范，这些礼节和规
范融入到平时的生产、工作、学习过程中，对其他班组具备示范性的作用。
6、 通过班组文化建设培养政治合格、技术过硬、作风优良、纪律
严明、保障有力的班组员工队伍，确保班组管理工作持续改进，不断攀登新的高峰。
四、 班组文化建设搭建平台，增加投入，确保班组文化建设出经验、
出成果、出人才。
班组文化建设是一项需要长期进行的系统工程，需要培养人才、提供学习机会、提供各种软硬件设施，为员工搭建大显身手的平台，这个平台有两个，一个是班组管理，一个平台是网络，如果有条件的话，班组应该在局网站上为每个车间搭建一个文化建设的网页平台，让他们在这个平台上大显身手，充分打造属于他们自己的文化名片，这个名片能让各级领导都看得到，摸得着，应该对班组文化建设成果展示有很大帮助。
五、组织开展丰富多彩的文体活动，丰富职工业务文化生活，开辟班组文化宣传阵地，在班组文化建设中积累经验，健康成长。
第六篇、企业文化展示看板-简化版企业班组文化展示设计
Vision of boyuan
做
最专业的
温度传感器
探测温度解决方案供应商
To be
the most professional
Temperature Sensor
of Temperature Probing manufacturing platform
博远团队建设过程
The Team Building Process of Boyuan
第七篇、2013年班组文化建设计划企业班组文化展示设计
排水公司班组文化建设活动计划
（讨论稿）
为进一步贯彻落实公司党委“走进班组、服务员工”的工作要求，公司工会在2013年以文化建设为着力点，通过班组文化建设提升员工综合素养，增强企业、班组凝聚力，打造排水公司“团结务实、爱岗敬业、开拓创新、争创一流”的企业精神，展现 “团结和谐、协作奋进、服务员工、无私奉献”的企业形象。为此，制定本活动计划。
一、指导思想
以十八大精神为指导，以服务员工为宗旨，围绕企业的生产经营和发展，通过各种活动载体，建设各具特色的班组文化。充分展现公司各班组的领导力、执行力、创新力、表现力，提升班组管理水平，提高员工综合素质，为创建“绿色排水、智能排水、和谐排水”打下扎实基础。企业班组文化展示设计
二、建设原则
1、 活动组织以“党政领导、工会牵头、部门联动、全员参与”为原则。各单位要紧紧围绕企业目标，服从大局、服务中心、聚焦发展、凝聚一线，通过班组文化建设活动来调动广大员工的积极性与创造性，形成班组文化建设的良好局面。
2、 活动内容以“兼顾共性、体现个性”为原则。各单位要结合排水公司班组呈现“点多、面广、线长、专业性强”的特点，针对各班组在工作性质、人员构成、年龄层次、文化结构等
方面存在的差异，分类开展班组文化建设，组织既有普适性，又有针对性的职工喜闻乐见的班组文化活动。
3、 活动推进以“定目标、分步骤、有层次”的有序推进为原则。班组文化建设因涵盖了班组的方方面面，内容多、范围广、任务重，各单位要结合本单位的特点把握重点积极推进，真正使班组文化建设活动做到入耳、入脑、入心。
三、 内容制定
1、 推广“安康文化”
以“安康杯”活动为载体。在班组中全面推广以“安康杯”活动主题——“弘扬企业安全文化，加强班组安全管理”的安全文化，切实增强员工的安全意识：一是引导职工提高安康意识。通过自我评估了解自身职业安全卫生损失与风险，实现人与环境、人与设备的和谐；二是积极投身于“安全1000型班组”的创建活动。突出创建工作“宣传教育、辩识控制、自主管理、标准作业”四个重点，夯实企业安全管理基础，提高班组安全管理水平；三是组织职工开展安全卫生知识的学习与竞赛活动。结合“4.7”安全警示日、安全生产月、全国消防日等主题开展，提升自我保护能力；四是继续开展“安全在我身边”为主题的金点子征集评选活动。鼓励员工查找身边隐患，为班组安全献言建策。
2、 营造“家庭文化”
以开展“梦圆排水”活动为载体。秉持“以人为本”的理念，将企业大家庭的发展与员工小家的成长紧密结合，营造“爱企如家、爱班如家、爱站如家”的家庭文化。一是开展“约会一把手”
活动。通过党员代表巡视和职工代表巡视活动，请公司董事长、总经理与来自一线的党员代表、职工代表进行“面对面、心贴心、实打实”的双向沟通；关注其热点、焦点，解决其疑点、难点。二是组织班组长培训。班组长作为“家庭”的领头人，工会将一如既往地加强对班组长关心，提升班组长素质，修炼班组长能力，培养懂领导艺术、能管好生产、带好队伍的班组长；三是组织“优秀职代会提案”评选活动。职工代表作为单位、班组选出的代表，身上寄托着广大员工对他的信任与期望。深入调查，提交提案是每一位职工代表的责任与义务。工会将鼓励职工代表认真履职，推动职代会质量的进一步提高；四是评选“身边的道德模范”。在排水大家庭中已评选出了10位道德模范，他们是大家的骄傲，今年，将在此基础上继续挖掘排水人身边的道德模范，通过评选活动，掀起人人讲道德，人人崇尚道德的良好氛围 。
3、 传承“学习文化”
以创建“五星六型班组”活动为载体。为职工搭建学习与交流的平台和阵地，为职工营造良好的学习成长空间，用良好的学习风气感染人、激励人。一是贯彻执行《班组学习指导意见》。通过四大学习主题（理论学习篇、道德素养篇、业务技术篇、民主管理篇），推动班组学习目标的逐步实现；二是提高职工书屋服务质量。在原有的“图书进班组”的基础上升级运用“职工书屋”软件，优化职工借书模式，更方便于职工进行书目的查阅与借阅；三是丰富职工学堂内容。每季度开展一次能与职工产生共鸣的讲座，讲座内容力争贴切实际、贴近员工。
4、 优化“竞赛文化”
以“先进评选考核”为载体，形成比、学、赶、帮、超的竞赛文化。一是开展“技能登高”技术比武活动。要创造更多的机会，让更多的一线职工参与其中。切实提高员工的运行管理水平；二是开展“金点子”的竞赛评比活动。激发蕴藏在广大员工身上的积极性和创造性，进一步发挥广大职工在公司发展中主力军作用；三是深化“工人先锋号”等创建工作的竞赛评选活动。丰富评选内涵，引入量化指标，通过自评、互评等形式，提升班组管理水平，提高班组竞争力，带动职工队伍整体素质的提高。
5、 倡导“快乐文化”
以“班组文化节”为载体，倡导员工在班组活动中分享快乐、收获快乐、传递快乐，开展丰富多彩的文化活动。一是开展“我最喜爱的文化活动”的调查问卷。从源于群众的第一手资料中浓缩出富有感染力、生命力的文化活动并组织实施；二是举办“排水厨王”争霸赛。以“创意节俭、健康生活”为主题，挖掘烹饪高手，使活动能多视角地展示职工的日常生活；三是提升“职工沙龙”质量。优化职工沙龙的组织形式与活动方案，让更多的一线职工参与其中，乐在其中。
四、 工作要求
1、提高认识。班组文化建设是一项持续发展的工作，对严格企业管理、提升员工素质、展示企业形象具有重要意义。各单位和广大员工务必从企业生存、发展的战略高度提高思想认识，端正工作态度，大力支持和积极参与班组文化建设工作，形成齐
抓共建的氛围。
2、加强组织。要建立健全班组文化建设组织体系，形成纵向到底，横向到边，一级抓一级，层层抓落实的局面。各单位要加强组织领导，制定明确工作目标，为班组文化建设活动创造条件，提供便利，做到上下一心，横向联动，各尽其职，各尽其责。
3、突出特色。开展班组文化建设不是走形式、图热闹，而是要切实解决一线班组中存在的问题，因此要坚持以人为本，围绕中心工作，突出班组特色，在关心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素质、严管理、优服务、促发展上用力气，达到以文铸魂，以文化人，以文育人的目的，把企业管理上升到文化管理的层次，提升企业的核心竞争力。
排水公司工会
2013.3.26
附：《排水公司班组文化建设活动计划表》
第八篇、班级文化墙设计欣赏企业班组文化展示设计