篇一:《曾记得一位名人说过》
曾记得一位名人说过：“一个人做一件好事容易，但一辈子做好事就难了。”而这一辈子做好事，还是要靠生活中的一点一滴积累起来。 “叮 叮叮”放学铃响了，我快乐地走出学校。乘上中巴，找了一个位子舒舒服服的坐了下来。但是，一位老奶奶也上来了。她年过花甲，头发像雪一样白，脸上的皱纹仿佛见证了她的过去岁月，戴着一副老花眼镜。由于车上的座位已经坐满了，老奶奶只好吃力地站着。我本想立刻站起来让座，但又一想：站的滋味可不好受啊！我还有好几站才到家呢！到底要不要站起来呢？可是老师有经常教育我们要做一个有礼貌、尊敬老人的少先队员
正当我的思想激烈斗争时，我突然看见了脖子上的红领巾，它是那么鲜艳，像一团红色的火，照亮了我的内心。“你是否该这样做？你还是一个光荣的少先队员吗？”这些话，羞得我面红耳赤。我毅然站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您快来坐吧！”“真是一个懂事的好小囡！”“是啊，真不愧是一个少先队员！”此时此刻，我的心里有一股从未有过的温暖。
下车后，我惊奇的发现：天，是那么的蓝；花，是那么的美；阳光，是那么的温暖；红领巾，是那么的鲜艳。
篇二:《跳出来,勇于闯作文800字》
跳出来，勇于闯作文800字
跳出来，勇于闯作文800字
我曾记得，华君武先生有一篇《井蛙心态》的漫画作品。其中那只瘦小的青蛙是这样想的：跳出井口担风险，不如仍坐井底下。我们不能成为如此井底之蛙。我们应该果断的跳出井口，勇敢地闯出自己的精彩！
我想井底之蛙眼中的那片天空，应该是狭小的吧。每日更迭的，抑或就是那种坐井观天的生活。这样的青蛙，是愚昧可笑的，他不可能到达那高天阔地的境界。古今中外，多少仁人志士，面对自身困顿的井口，一跃而起。两千多年前的三闾大夫，政治上饱受排挤，当“举贤授能”的愿望落空时，面对宫廷那腐败的井口，他发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的呼唤；有着济世理想却又屡不得志的杜子美，在齐鲁大地上，面对自身失意的井口，他发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的呐喊。还记得《疯狂英语》的创始人李阳吗？从一个英语不及格的差生蜕变为一个英语狂人，不也是得益于这勇敢的一跳吗？这些敢于跳出自身困顿井口的人，不畏风险，不惧前方，在他们的身上，我看到生命绽放出了流光溢彩。
井底那三尺死水，看似平静，却危机重重，只会让青蛙颓废在其中，而领略不到拼搏的精彩。现实中的我们，在遭遇困境时，是否也让自己搏击风浪的勇气在这狭小的井底殆灭呢？美国滑雪运动员戴安娜高登告诉我们：勇于拼搏的人生最精彩！戴安娜从小的梦想便是成为一个优秀的滑雪运动员，然而命运却与她开了个玩笑，她不幸患上了骨癌，又接连失去了右腿，但她坚信：我是一个优秀的滑雪运动员！戴安娜心中拼搏的勇气让困境退却了。在她的坚持之下，她成功了，并获得了二十九枚金牌。如是的人还有很多，在人生奔腾的洪流里，他们都是“人生的斗士”。
回到现实，反观自我，你是否有过像井底之蛙一样的心态呢？当你由于考试失利而怨天尤人，当你因犯下错误而被父母责骂时，你是否逃脱了生命中这些“悲观的井“的束缚呢？请你记住：跳是闯的前奏，闯是跳的后续。跳出来，勇于闯。不要让自己的心被尘封起来，而失去了纵身一跃的勇气。那样的话，一口小小的井便风干了你的理想。人生漫漫旅途中，旅客须知：与登高天阔地，无限风光在险峰.
如果你是那只井底之蛙，还犹豫什么呢？勇敢地跳出来，便只顾风雨兼程，闯出自己的精彩吧！
篇三:《我忘不了那件事作文》
[我忘不了那件事作文]
记得那一天，我去厨房看妈妈炒菜，妈妈炒菜的姿态是那么优美，手法是那么娴熟，我当时真是羡慕极了，竟然让我萌发了也要学炒菜的思想，我忘不了那件事作文。于是每一有空，我就会到厨房里去目不转睛地看妈妈炒菜，看她手中的铲子是怎样一甩一甩的，看她如何加盐加味精&& 有一天我终于向妈妈说出了我的想法：妈妈，我想学炒菜。妈妈爽快地回答：好啊！那就从现在开始学吧。我从未见过妈妈对我这么热情，好高兴地说：好！妈妈首先教我切菜。由于初学手笨，菜被切得歪七歪八的，我以为严厉的妈妈会说我，于是心惊肉跳。但没想到妈妈却温和地说：以后你切菜要慢慢地切，因为你是初学。切完了菜，该下锅了。我根据看来的经验，我先把油放在锅里热了热，然后把菜一一放在锅里。但咣的一声，把我吓得一跳，心直蹦三丈高，很久都没平静下来。只见妈妈直说：楠楠，快炒！快炒呀！小心菜烧焦。我这时才回过神来，开始学着妈妈炒菜的动作抡起铲来。我边炒边问：妈妈可以给盐吗？妈妈说：再炒一会，就可以给。我再翻炒了十几个来回，就给了二三小勺盐。再翻炒了几遍，我又问妈妈：妈妈，可以给水吗？给味精吗？妈妈说：先给水，过一下再放味精。接着妈妈出去了，我照着妈妈的办法做了。我心想：我是按照妈妈的方法炒的，菜的味道也该不错吧。于是我怀着很高兴的心情叫来爸爸、妈妈吃饭。然而，还是咸了些，我想是盐放多了。可是一向严厉的妈妈却说好吃，而平时温和的爸爸硬是说咸了不好吃，为此两人还吵了起来，我好纳闷。 不好吃就是不好吃，应该实事求是。爸爸的这话就像一盆凉水让我心里凉了半截；孩子这是第一次学炒菜，不应该这样打击他。妈妈这话才让我心里有些安慰。但他们为什么会有如此不同的心态呢？当时我并不明白。直到现在，我才知道了一点点：其实无论是爸爸还是妈妈，他们都是很爱自己的，妈妈违心地说菜好吃，是为了鼓励自己，而爸爸说菜不好吃，是要自己勇于面对事实。 这件事虽已过去一段时日了，但它却能从不同的侧面表现出爸爸、妈妈对我的关爱，我忘不了这件事。 简评：这篇习作写了自己第一次学炒菜的事，通过妈妈违心说菜好吃这一细节表现了妈妈对自己的鼓励，对自己的关爱，能遇事写感，不错。这篇文章来源初中作文，我也要发表作文曾记得，那是我九岁时的一个双休日，我一人在家，做完了作业，就想起爸爸从河南带回的一个稀奇物小茶壶。这个茶壶很值钱，爸爸如获之宝，从不轻易拿出来用。我常常想：是否是电视里讲的紫砂茶壶呀，喝了会长生不老呢？好奇心趋使我非找到它不可。真是最珍贵的物品！我到处寻找，怎么也找不着，中学生作文《我忘不了那件事作文》。经过半个小时的英勇奋战，好不容易在书柜的最上层才找到。我细心地捧起小茶壶，仔细地看着。这茶壶好精致啊！它只有大苹果那么大。茶壶的陶瓷上面有美丽的花纹：一朵粉红色的荷花有十几瓣，荷花瓣儿都白里透着红，像小朋友的脸蛋儿。多么讨人喜爱。那一条条桃红色的小丝丝，整整齐齐地排列在花瓣上。花瓣中间是一个没有成熟的小莲蓬，小莲蓬还穿着黄色的小草裙呢！我连忙抓来一点茶叶，放到茶缸里，然后把开水倒进茶壶里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里钻。我急不可待地想尝一下味道。可我刚一伸手，手不由自主地摆了一下。嘣的一声响，茶壶掉到地下去了。漂亮的茶壶摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁吓呆了，一时慌了手脚。往墙上的挂钟一看，已经到了下班的时间，妈妈要回来了。说是迟，那时快，我拿起笤帚把碎瓷片儿扫到床底下。吱防盗门开了，妈妈进门了。我的心里好像揣了只活蹦乱跳的小兔子咚咚直跳。但我故作镇静，走到门前去迎接妈妈。妈妈一边进来，一边递给我一个塑料口袋，说：这是给你买的吃的。我高兴地接过来，可心里胆怯极了。为了掩饰内心的恐慌，故意找妈妈讨近乎。好分散妈妈的注意力。就这样过了三天，可我一直被恐惧包围着，心中像十五只吊桶打水七上八下。在上思想品德课的时候，老师让我们读了《诚实贵于珠宝》一文，读后我深感自己大错特错。我越读越感到脸红。望望胸前的红领巾，她好像指着我的鼻子批评我说：你不是一个真正的少先队员！少先队员应该诚实！后来回到家里，我终于勇敢地向妈妈说了这件事，
并真诚地道了歉。妈妈对我说：孩子，其实妈妈早就发现了，只是想让你自己向我说，主动承认错误。其实一只茶壶碎了可以再买，人没有了诚实的品质，可说是一亿两黄金也买不回来的呀！听了妈妈的亲切教诲，我心中豁然开朗。从中明白了一个道理：如果做错了事，只要你态度诚恳地说真话，就会大事化小，小事化了。这件事虽然过去很久了，但它却深深地烙印在我的心坎上。指导教师：李家玉简评：文章表达的感情必须真实，才能感人。《说真话真好》这篇作文真实地表达了小作者对妈妈的教诲十分感激的思想感情。小作者在习作中很有个性，以描写心理活动为主，在具体地叙述了摔碎精致的小茶壶后，心理变化的过程。先是害怕，后来一直被恐惧包围着，心中不安，像十五只吊桶打水七上八下。后来，小作者勇敢地向妈妈承认了错误，得到了妈妈的谅解，并深深地记住了妈妈的教育。自己深切地感受到：说真话真好！
篇四:《作文 身影》
[作文 身影] 我曾记得他那沾满粉笔灰的双手；我曾记得他那慈善的谆谆教导；我曾记得他那新增的几根银发&&他的身影，总是在片刻间闪现；他的面容，总是在刹那间消失，作文 身影。在这闪现与消失的途中，每一秒都是他对我们的关爱。
他我的语文老师，我与他的相处只是屈指可数的几天。我对他崇拜有加，发自内心的佩服；他对我欣赏非凡，肺腑传出的赞扬。我很喜欢他，他很独特，有着不同于寻常的男人味；他很奇怪，有着别具一格的教学方式；他很幽默，有着令人惊讶的风趣感。
因为他，语文成了我最喜欢的学科，一上语文课我就兴奋。他对我的评价很高，曾在全班说过，他自己教的两个班的所有学生中，最欣赏的学生就是我。赞扬我的上课状态：身体前驱，目光迥异，两眼发亮光，全神贯注。之所以我有如此认真的态度，是因为老师的一举一动都诱惑着我！
他的课堂充满着人文的气息，也不免笑声相伴。他那幽默诙谐的语言让我们捧腹大笑；他那刚劲端庄的正楷让我们肃然起敬；他那生动形象的描述让我们孜孜不倦；他那瞬息万变的动作让我们茅塞顿开&&他的课堂不失庄重，但洋溢着欢声笑语；他的作业绝不题海战术，但看出用心良苦；他的语言并不一鸣惊人，但将情趣瞬间传递；他的风采不曾夺目，但让我们拍案叫绝！
他的身影到处浮现，以至于我无法用相机拍摄。天刚放亮，我睁开朦胧的睡眼，瞥见操场有一高大的身影在移动是他！我吃完早饭，来到教室，看见他早已在讲台前注视着寂静昏暗的教室，似乎在想着什么，定然是为了更好地教学设计而思索；放学后，我静坐在教室里，忽然听见钥匙声，又看见一个熟悉的身影他来了；晚自习结束，本不是他的课，但他还是那么及时，并未追查我们的作业，只是默默地打量着我们，在无声之中显现关怀。
他的面容总是如此的陌生，将我与他相隔着一段莫名的距离，小学六年级作文《作文 身影》。 ◆分享好文◆我总思考着如何与他倍加亲近，但一看见他就感觉有一种不可侵犯的力量。有时与他说话都需要鼓足勇气，我也知道无需如此，只因敬佩有加。
他并不会吹毛求疵，但是从善如流；他并不会海阔天空，但是满腹经纶；他并不会满腹牢骚，但铿锵有力。他用最朴实的话语教育我们，一字一句，感觉那么地寻常普通，但总有说不完的真情、抹不掉的关心；他用最纯真的心境对待我们，一举一动，似乎那么通俗易懂，但就有胜似亲人的宽容，此时无声胜有声的滋味；他用最坚定的信念鼓励我们，一言一行，好像都是稀松平常，但却有坚持不解的毅力，赴汤蹈火的斗志&&
他，我忘不了，熟悉的身影，和蔼的面容，诙谐的语言，奇异的神情，精彩的课堂，高效的作业，惊人的风采&&他的亮点显著，强项突出，我发自内心的佩服李老师，我最崇拜的偶像！ （注：写在教师节前，谨献给所有可亲可敬的老师！）
【关于老师的作文素材】
我最喜欢的一位老师
永恒的老师
我的游泳老师
我的班主任
篇五:《我无悔,因为我曾奋斗过》
我无悔，因为我曾奋斗过
有的人成功了，他笑着说：“因为我曾奋斗过，所以我成功了。”
曾记得多少个日日夜夜，那小小的房间，昏暗的灯光，沙沙的笔声，滴答的时钟，奋斗的背影，一年过去，迎接我的是成功，我考上了理想的初中，我笑着说出了成功的原因：“因为我曾奋斗过，所以我成功了。”
还有一些人失败了，他却也笑了，说：“我无悔，因为我曾奋斗过。”
记得，那又是多少个日日夜夜，同样是小小的房间，同样是昏暗的灯光，同样是沙沙的笔声，同样是滴答的时钟和奋斗的背影，一年过去，迎接我的却只有小三科成绩不理想的失败„„
但，我哭了，笑了，痛了，懂了，最终成熟了，说出了：“我无悔，因为我曾奋斗过。” 谁都愿坐享其成，可不劳而获的只有贫穷、懒惰、疾病、绝望，有梦想不去实践，那是无中生有的空幻，行动是唯一通向彼岸的方舟。人生总有困惑、犹豫、迷茫和误入歧途，那些阴沉的云霭，遮蔽着命运的阳光，我们需要的，是镇定、忍耐、坚持、改变，我可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己！只要信念不死，奋斗就是一种风景！失败就是一种荣耀！
想要成功就必须奋斗，哪怕这奋斗的路程是那么的漫长，是那么的艰辛，是那么的痛苦。即使换来的只是一瞬的成功，只是一瞬的荣耀，只是一瞬的辉煌，但我无悔，因为我曾奋斗过！还可能什么都没得到，只有悲哀，只有伤心，只有失望，但我也无悔，因为我曾奋斗过！
狼把战斗流下的第一滴血看成是成长，狮子把身上留下的第一条伤痕看成是荣耀，而我把失败看成是奋斗的号角！
我要吹响奋斗的号角！我要无悔地奋斗！即使最终像“依米花”一样只获得了短短的两天荣耀，我也无悔，因为我绽放出了世上最美丽的花朵！
我曾奋斗过，现在也正走在奋斗的路上，即使会失败会流泪会跌倒，我也不会逃避，我曾奋斗过的地方，那些洒满泪与血的片刻，记载着我曾经的奋斗。虽然某天，我们终将老去，但回首往事的时候，看着自己在人生之路的那一段段脚印，我们可以坚定地对已逝的时光说：“我无悔，因为我曾奋斗过！”
篇六:《可曾记得我》
可曾记得我
蓦然回首时，那人已在灯火阑珊处。轻吟“可曾记得我”，“可曾记得
我”。原本以为没有了联系，没有了QQ，没有了互相的邮件，就可以逃避一切，淡漠一切。但当自己又重新面对曾经的知己擦肩而过却没有相视一笑，心中不免泛起点点涟漪。
春季 樱花 柳絮
初见你时，我„„从你的文章中感受你的心情，感悟你那所谓的“春季”。记得你的文章中第一篇，是在一个春季，在樱花纷飞，未若柳絮的季节。很喜欢你文章中的感觉，只有感受却不记事，这种孤单和高傲，我也有。今天闲暇时一个朋友问我：最喜欢什么季节？嗯„„沉吟片刻，“应该是四月
吧。”“是现在？”是呀，是现在。我想，无论是季节还是人生，春季都是再好不过得了吧。那部描写徐志摩的爱情故事的小说不也叫做：“人间四月天”吗。看完你那关于春的文章，我发现了，你是性情中人，然而我呢？究竟是或不是，随他去吧。
参禅 悟道 无欲
见到你，终于找到了那阔别重逢的感觉，不过，那彻夜长谈的感觉却又好像是从未有过的。平淡中，带着一种奇妙。还记得，你问我“以后想做什么？”我开玩笑道；“没想好呢”。反来问你，“你呢？”你说；“若干年后如果有缘的话，你会在一所寺院里看到一位很眼熟的戴着眼镜的老禅师在指点众生，参禅悟道。”殊不知，我看到你说这句话时，哭了出来，为什么？大概不是你不甘，是我不甘。你所说的无欲，颇让我感到了无奈。
文章 音乐 小世界
你说过，好羡慕我，羡慕我的音乐灵感，羡慕我的思维敏捷。其实刚开始我也只是觉得你也只是在说客套话，可当我真正相信了这些话。我们却渐行渐远，彼此之间渺茫依稀。得知你喜欢“梁祝”，我特意翻出了曾经的旧曲谱重新练习。我说过，无论你怎么喜欢它，梁祝对于我来说只是一首难度适中的练习曲。可为了你，我试着去领会，试着去接近你的感受，却发现我，又错了。你是文人，我也是，我们彼此都是离不开笔的精神动物，而文章无异于是我们的产物。我说过，所有人包括我的亲人可以亵渎我的人格，我的尊严，唯独不能亵渎我的思想，我的精神。是呀，人生若只如初见，如果永远定格停留在最开始，永远停留在如初见，那么你就不会看到我文章中真实的自我。还记得你看过我的“我的生死区间——36天”之后不解，怪罪我固步自封，幽暗，深邃的哲学观不属于我。其实，那怪谁呢？我不解。
幽怨
相识时间渐渐变长，问题接踵而至。你问我“为什么总是喜欢黑{<<我曾记得,,>.,作文}.
色？”“为什么固步自封？”“为什么还吃安定？”“为什么不知道节俭？”为什么？面对你的一个又一个为什么，我不知道应该怎么回答。从此，再没有了彻夜长谈。现在真是后悔，为什么当初要给你讲那个怨女的故事，现在在你眼里我大概就是那个怨女吧。
孤单
为什么总是一个人，因为没有找到那个所谓的第二个人，或许你是，或许曾经是。总是习惯独倚玉阶，夜半起舞。曾经开玩笑，除了恋爱需要两个人，其他的一切事，我都一个人。是呀，一直一个人。你在文章里曾经写过自己不被了解，同样，我也是。但是后来才发现，与其说是不被了解不如说是不愿被了解。习惯了一个人，喜欢一个人，习惯了不倾诉，喜欢暗自舔舐。你的出现，最终还是没能改变我的孤独。
迷离。麻醉。
最近肠胃感冒，打完针之后去了音乐老师那里，走到钢琴室抚摸琴键，却不从下手。那是一台很老很老的钢琴了，像是位饱经沧桑盲目苍夷的老者，或许，有无数的人用它奏出了太多优美的旋律，但他终究孤独。想到这里泪光迷离，我，是没有人见过我哭的，但是，这代表着我不哭吗？就这样坐回位置，捧着笛子听着周围嘈杂的音乐声，在这相近与噪音的环境里呆呆的，耗了一上午，连发呆都如此奢侈。
错在哪里
还记得，我这个向来处事不惊，淡漠一切的小女孩发疯抓狂的样子吗？尽管心中惊涛骇浪，表面仍就平静依然。我找到你，问你“我，错在哪里？”我们，第一次的相对无言，如此静脉。是呀，错在我根本没有信任你，抱歉我拿常态评价你。错在我的无感，错在我的懦弱和退缩。
人性与常情{<<我曾记得,,>.,作文}.
抱歉，我以性情中人的称号欺骗你。其实，我不算是。因为在最开始，我就否定你，就像我写给你的那封信中告诉你的那样，“不想再躲避，不能在躲避，只能对你说对不起。”就像我为你买了G调大笛子，即使买了也吹不好，是在亵渎你还是在摧残我。还是那句话，人性是不可磨灭的，常情是可以避免的。错就错在我以为你会理解，可你偏偏不理解。或许人性与常情的碰触就是美丽的错误吧。
一笑而过
喜欢独处，喜欢一个人，喜欢自己干自己喜欢的是、、、是呀，人类本就是一个群居的种群，个体之间互相联系。而我拒绝一切是因为什么？因为执着，因为怕伤害，怕受伤。失去你，像是失去了一件至宝，但又好像是自己故意要
放弃的。你走后，还是一个人，一个人走在熟悉的街道上，一个人喝酒，一个人外出吃饭，一个人唱歌，一个人弹钢琴。走路的时候左手握右手，彼此感受温暖，还是一个人。一切都好。还记得你曾经看到我的说说心中不禁发酸。你说“你的说说里写道“我总是习惯说一切都好，可是每次说时往往自己都不好，可又有谁知晓，只有暗自舔舐伤口。”真的吗？真的吗，其实大不了一笑而过。
知己。陌路。陌上花开
曾有人问过我，知己和陌路之间隔多远？我说，一步之遥。其实当初不曾想过，自己也会有这么一天。曾经好到无话不谈的朋友，帮我数安定的朋友，曾经天天叮嘱我好好休息，注意饮食的朋友。曾经心灵之间亲密无间的朋友，如今只是陌路。在每一天忙碌的生活中偶尔有一天伴着微风途中与他相遇，却没有相视一笑，曾经的知己就这样变成陌路。是因为不在乎，还是因为太在乎？古往今来只如此，只愿求得一曲“凤求凰”今生足矣。迷在他的一首“钗头凤”陌上花开，昔日欢笑，今日何谈。
如果没有遇见你
每一次自己去歌厅，都会唱那首邓丽君的“我只在乎你”词中，“如果没有遇见你，我将会是在哪里。”是呀，如果没有遇见你，我将会是在哪里？如果没有遇见你，或许我还是那个冷血的小女孩。想想当时，那个满头白发的小女孩，后来不知怎么的，头发渐渐变黑了。朋友问起我开玩笑道“染黑的”，或许放下是真的如释重负，执着是最大的错。
那两封信
在网上，我曾给你写过两封信，第一封是因为你在认识我几天之后说出了“我爱你”被我一顿讽刺。我讽刺你轻浮，你浅薄。而当你逐渐意识到我的冷漠准备离开时，我却相信了曾经的诺言，苦苦追寻。成了那追梦的人。
追梦人
梦中，依稀人影。
寻着她的踪迹，觅着她的芬芳。
追随倩影，依稀彷徨。
梦中，偶遇她那多情委婉的眼神。
故作姿态拂袖道；“你尽力去，吾无意。”
本无心，却成了真。{<<我曾记得,,>.,作文}.
从此，我成了那追梦的人。
你可曾记得我
新年的钟声敲响时，我向你发去了新年的对句“飞雪飘飘洒洒轻柔纷扬深邃博大地。”随着这飞雪，伴着这悠扬深邃的古琴，随风潜入2011年，新的2012中没有你的存在。一切还是一个人，自由，随性。时过境迁后，若终有一天我们寺庙相会，你可曾记得我？{<<我曾记得,,>.,作文}.
轻轻道上一句：“长老，可曾记得我？”
作者：李婷婷（知瑾）
黑龙江鸡西黑龙江省高一:知瑾
篇七:《我拥有,我快乐》{<<我曾记得,,>.,作文}.
我拥有，我快乐{<<我曾记得,,>.,作文}.
“朋友的情谊啊比天还高比地还辽阔，那些岁月我们曾记得„„”高进的一首兄弟道出了关于兄弟的意义。当你困难的时候，是兄弟在你的旁边帮助；当你失败的时候，是兄弟在你的旁边安慰；当你成功的时候，亦是兄弟在你的旁边分享你的欢乐。兄弟，情谊的代名词。
曾记否，繁华落尽时，有时内心是如此的落寞，有兄弟，才有了欢乐。曾记否，夜幕降临后，有时内心是如此的孤寂，有兄弟，才有了欢笑。曾记否，有时内心感觉是如此的失败，有兄弟，才有了成功。在我的记忆长河内，也有这一段不为人知的友谊„„
初三开学时，谁也不认识，一个个都是陌生人，忘记是谁开得头了，整个教室都沸腾了，到处都是自我介绍的声音。经过一个月的相处，彼此都相对熟悉了，都会开彼此开对方的玩笑了，一个班的外号也都出现了，那是一个比一个有创意啊。„„好怀念当初的日子啊。
开学两个月，学校举行冬运会，班级内部选择人员选择，都很积极，选上的红光满面，没选上的都用一种羡慕的眼神望着对方。经过层层选拔，我班荣幸的进入决赛，同学们都很兴奋。决赛时，大家都很努力，不过成绩还是第二名。有人哭了，不知是谁开的头，眼眶内都蕴含着泪水。
由于我是复读生，所以经历过一次初三的分别，还记得分别的那天，上午我们都假装平静，下午等班主任宣布完放假等诸多事宜后。要走了呢，都哭了。不知是哭的是我们那放肆的青春，亦或是对未来前途的渺茫，内心一片茫然„„
得知分数那天，我茫然了，没考上，顿时我感觉命运的那双手紧紧地扼住了我的咽喉，好疼，好疼，似乎喘不过来气了。“喂，兄弟，人生嘛，总是起起落落，要想的看，伟人的人生也不可能是一帆风顺，记着，要努力啊，哥们，我挺你”轩轩帅哥说道。于是，那天的分数通知，变成了兄弟情义的体现了，现在想想都好感动。
如今，我已经度过了当初的那些痛苦的日子了，谢谢了，兄弟们，对了，千万别忘记，分别是你们说过的，要到高中给我“开路”哦，哈哈„„
兄弟的情谊我想就是这样吧，秉承着有福同享，有难同当的原则吧，美妙的兄弟情，以至于现在我还在痴痴的回想„„
我拥有一大帮好兄弟、好同学，我真的很快乐„„
济宁市嘉祥县宗圣中学初三:王威
篇八:《浅谈小学作文教学》
小学作文教学体会
作者：张红娟 单位：段家镇辛李示范小学 关键字：作文 教学 自信 成功
内容摘要：作文教学是一件非常让人头疼之事，一线师生均有同样的感受。如何让学生爱上作文、喜欢上作文，是一个迫在眉睫、急需解决之事。作文教学中又以小学作文为重中之重。鉴于此，教育者应该尊重学生的个体差异，要以学生现有的知识结构为依据，以每个学生的实际情况为教学的切入点，对每个学生的一点点进步送去最真诚的祝福，给他们自信，让他们能充分体验到自己的进步和变化，并感受到老师和同学的肯定。让他们体验到付出有了回报的喜悦，随时让他们体验到成功感，让那样的感觉不断开花，并且越开越灿烂。
下面是本人多年以来作文教学的体会，现在想和广大广大同仁们进行一下交流，望您提出宝贵意见。在每次作文教学中我均采取如下几个教学环节：
一、畅谈作文，为写作打好基础：
在每次写作之前，我均不告知学生现在要写作文或者做什么等等以免增加学生思想负担和让学生感到压抑心情的话语，我要让他们在纯自然、无拘无束、轻松愉快的环境中畅谈、交流，说出心中想说的话，没有任何顾虑。比如在四川汶川发生特大地震后，我组织学生看了图片、电视。听了专题报告。我问他们：你们看到图片、电视和听了报道后，心里是怎么想的呢？你们能把自己的所想告诉老师和同学们吗？现在我就赐给你们无穷的能力，你们现在是无所不能的人，可以心想事成。那请问你们想为灾区做点什么呢？课堂活跃了，许多小手高高举起，我让他们尽情的说，把心里所想全部表达出来，有的说我想为灾区变去很多很多的衣服，给受灾的人们穿上，给他们带去心理和生理上的温暖；有的说我要为灾区变去高楼大厦，为他们遮风挡雨；有的说我要为灾区变去高大的教学楼，让灾区的小朋友能快快乐乐的读书、、、、、、随着学生的激情发言，我也毫不吝啬的给予了同学们最高的评价。接着我问他们：你们想不想把这些话语带给灾区的小朋友啊，那就请你们用笔写下来，寄给灾区的小朋友吧。
这个环节主要是操练学生的口语表达，同时也为写作做好最为坚实的基础。
众所周知，有了所想，才有所说、有所写。
二、教师评语，让学生充满自信，感受成功：
教师的评语在作文教学中至关重要，教育者不要吝啬手中的笔，要在“笔”中送碳，要挖掘学生身上潜在性的东西，结合学生的个体差异加以评价。给每个学生都写上激励性的语言。让学生感受到自己在老师心中的地位、重要性。要让他们自己看到身上可贵的、发光的、能照亮别人、能让别人羡慕的东西。在教学中我至始至终坚持给每位学生写评语，给与他们写恰如其分的评价，我曾记得我班的班长写过一篇作文，题为《我的苦恼》，文中说：“为什么我的语文没有提高呢？我花在语文学习上的时间比数学多多了。这次考试我语文才考了52分，数学考了86分。哎！我真不知道该怎么做了？”这是在学生内心深处的疑惑啊！也是刻不容缓、急需解决的问题。我正面开导，我给他写下了这样的评语：其实你做的很棒了，有了很大的进步，朗读时你比以前更加流利，更加有感情了，你比以前更加关心同学了。懂得尊重别人，维护班级利益了，这就是你的进步。孩子：进步是不能用考分来衡量的。我还给他说了一个故事：假如你家喂养了一头猪，你天天都去看，没有发现它在长大，假如你一个月、两个月、三个月、、、、、、你再去看时，发现它有了很大的变化----长大了。
这个关节主要在于找出学生写作中的亮点，及时评价，给他们成功的感觉，树立自信，还应该注意要针对不同的学生给予不同的评语，不同的作文给予不同的评语，教师者还要杜绝千篇一律的评语。评价时切勿乱戴高帽，一定要让学生感到真实、可贵。没有任何虚假、瑕疵。
三、给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心理：
大家知道，能得到别人的赞誉、肯定、认可，做起事来才会信心百倍、动力十足。我让学生充分展示的机会主要在于课堂，提高课堂平台，让学生朗读自己的作文，对学生有如下好处：1、自己的作品只有自己才是最好的理解者，也只有自己才能更好的表达出来。学生在朗读的同时也是和其他人在交流。2、学生站在台上那短短的一瞬间，即将改变他的一生。有人曾把演讲比作比死亡更加恐怖的事。学生在讲台上的朗读，也是一种演讲。记得在一次作文展示课上，我让一位学生上台来读自己的作文，我百般解说、开导，他都不愿意，我在无计可施的情况下说：打扫厕所和上台读出自己的作品，请你选择？我没有想到的是，他
竟毫不犹豫选择了打扫厕所。在以后的工作中我找到了克服我学生恐惧心里的法宝：我赐给上台的每一学生一个权利，上台学生有权邀请老师或者任何一个同学和他一起朗读。还真有效，以后班上的学生都自告奋勇的要求上台了。
这个环节主要在于克服学生的畏惧心里，让他们可以在任何陌生的环境里，在任何时刻都能轻松、无所顾忌的表达自己的心声。
以上是我提高学生写作文之“三部曲”，我持之以恒，坚持不懈了多年，学生的写作水平有了极大的提高，最为重要的是：大多数学生从以前的厌写作转变为爱上写作的一种良好习惯。更难能可贵的是：很多学生懂得了写作能够表到自己的心声；写作是人的第二语言；写作是使一个人变得更加睿智不可缺少的环节。我真希望此法能对很多厌写作的学生有帮助，让广大学生受益。
篇九:《我曾记得您那沾满粉末的双手》
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找到回家的路
老师 您是天使
篇十:《我曾记得您那沾满粉末的双手》
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您莘莘学子才能成才 因为有您世界才会如此文明 老师您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME 老师您是天使
九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
庆祝教师节诗歌文章老师，辛苦了 是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
福州市晋安区鼓山新区小学六年级:郑温鑫