篇一:《书上的风景群文阅读教案》
群文阅读《反复结构的童话故事阅读》教学设计
执教老师:贾波
教学目标:
1.借助结构图，发现童话故事中的反复结构。
2.学习比较性阅读，了解反复结构的基本特点。
3.运用结构图，合作创编反复结构的童话故事，激发阅读兴趣。 教学过程:
一、交流阅读感受，发现反复结构
1.课前阅读四个反复结构的童话故事，交流读后体会。
2.借助结构图，发现规律。
(1)梳理《小壁虎借尾巴》结构图。
(2)自主选择，梳理其余三个故事情节。{书中的风景}.
(3)借助结构图，发现童话故事中的反复结构。{书中的风景}.
二、讨论反复结构，了解基本特点
1.思考:童话故事中的反复情节能调换顺序吗?了解童话故事中并列、递进两种反复结构。
2.思考:反复结构的童话故事一般会反复几次?了解童话故事反复的“次数”特点。{书中的风景}.
3.思考:童话故事一直这样反复下去行吗?感受反复结构童话故事中“结尾”的特点。
三、运用结构图，合作创编故事
1.读故事开头，讨论:小猪会去干什么呢?
2.四人小组合作，填结构图，口头创编反复结构的童话故事。{书中的风景}.
四、拓展阅读创作，激发阅读兴趣
1.联系课内外阅读，找一找:曾经阅读过的哪些故事也是反复结构?
2.课后作业:
(1)画一画:选择几个反复结构的故事，梳理结构图。
(2)写一写:将小组内合作创编的童话故事写下来。{书中的风景}.
附:阅读材料:请认真阅读以下四个故事,并简要回答预习思考题。
1.<小壁虎借尾巴>
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪!小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢? 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”
小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”
老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”
燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过,他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子，你转过
身子看看。”
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!” 预习思考:小壁虎向哪些动物借尾巴?
2.<渔夫和金鱼的故事>
从前，在蔚蓝的大海边坐落着一间十分简陋的泥棚，这里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，为人老实，在村子里远近有名。而老太婆却截然不同，贪婪狡猾小心眼儿，使她臭名远扬。
夫妇俩为了维持生计，终日劳作。一次,老头儿出海打鱼，天气阴沉，第一次拖上了一堆海藻，第二次也令他大失所望，是一堆湿漉漉的海草。最后一次撒下鱼网，空空如也，可是海草却一动一动的，老头儿一颤，手忙脚乱地把网拖上来，原来海草里裹着一条金鱼。 金鱼摇着尾巴请求:“老爷爷，放了我吧。我给你荣华富贵，您要什么都可以!”
老头子一见金鱼开口说话，吓了一跳，马上放手，并且同情地说:“走吧，我不要什么，可怜的小东西。”
金鱼摇了几下身子，回头感激地看了老头子一眼便游走了。 吃晚饭了，老头子和老太婆说了今天发生的事。老太婆一听，气得脸色铁青，破口大骂:“你这个大傻瓜，我们那个盆破得卖废铁都没人要。滚，去要件像样的东西!”
老头子战战兢兢地来到海边，他思量许久，才轻轻地呼唤起来。老头子身子一躬，倒起苦水来。金鱼听了说:“你们会有的，放心回去吧，老太婆会实现这个愿望的。”
老头子心神不定地回去了，老太婆叉着腰，怒气冲冲地出来，指着老头儿的鼻子破口大骂:“滚回去，再要个木屋，木盆顶什么用!” 老头子唉声叹气，来到海边，凄惨地叫:“鱼娘娘，老太婆的欲望没停止，她要个木房子。”金鱼又答应了。
这次老太婆的眼睛都鼓了起来，“叫你做什么就做什么，滚，我要当个贵妇人，否则，我不让你进来睡觉。”
老头子垂头丧气地跪倒在海边请求。金鱼的怒火升了起来，可是看到老爷爷可怜巴巴的样子，只好答应了。{书中的风景}.
老头子走回去，气派的老太婆在台阶上鞭打勤劳的仆人，场面惨不忍睹，老头子气呼呼地想:这下你该满意了吧。
几天后，老太婆的欲望之火又一次升起来了，派人押着老头子来到她面前，大叫:“我要做女皇，女皇，我要统治天下。”老头子实在气不住了，胆怯地说:“你连说话都说不清，还要当女皇，不让全国人笑掉大牙?”老太婆要打老头子，老头怕了只好无奈地去了。
金鱼听了气得无话可说，可出于对老头的同情，又一次满足了老太婆贪婪的欲望。老头子回到了家大吃一惊，老太婆得意地吃着糕点，大臣文武伺侯她。老头儿被派到马房里去干活，真是有气难出呀。 日复一日，老太婆要做女霸王，老头儿不肯，被老太婆结结实实打了一场。金鱼听后，再也忍不住了，给了老太婆一个严厉的打击，没有答应这个要求。
老头子回到家里，啊!老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆，老太婆又悔又恨，心中充满疑问:悔自己为什么要当女
霸王，为什么几次金鱼都满足了自己的欲望，为什么这次不行呢…… 预习思考:老太婆想实现哪些愿望?
3.<犟龟>
这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在他那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。
母鸽苏莱卡正坐在树上，雄鸽萨罗莫嘴里不停地叫道:“动物王国的最高首领--狮王二十八世要举行婚礼啦!他邀请我们去参加庆典!那场面一定会是最风光的。狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始啦。赶快出发!”
乌龟陶陶听见了，陷人了深思，连早餐都忘了吃完。想了整整一天一夜，第二天一大早陶陶终于拿定主意，便上路了。
他一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。当陶陶爬了整整一天后，路过一片荆棘丛。蜘蛛在树丛中织了一张巨大的网，她大声地问陶陶:“嘿，陶陶!急急忙忙的，你这是要去哪儿呀?”
陶陶擦擦汗，告诉蜘蛛他正赶着去参加狮王二十八世的婚礼。 蜘蛛嘲笑乌龟爬行速度极慢。她的笑声把蜘蛛网震得剧烈地颤动起来，捂着肚子笑了好久，腰都直不起来了。
而陶陶依旧越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。 陶陶顺利穿过荆棘，想歇口气儿，遇上了一只蜗牛，在蜗牛看来，陶陶的爬行速度实在是太快了，蜗牛看得头晕。足足过了半个小时，才稍微清醒了点儿。
蜗牛告诉陶陶:“去参加狮王婚礼应该往南走!”不幸的是陶陶一直
篇二:《西师版小学五年级语文 群文阅读教学设计《书上的风景》》
“群文阅读”教学设计
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