第一篇:《黄子晟忘不了你的爱》
忘不了你的爱
601班 黄子晟
爱是朴素的，她没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的知识渊博，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著„„当你跌倒时，她为你掸去尘土，鼓励你重新站起来，当你迷茫时，他为你指点方向，呼唤你心中的巨人。我忘不了你的种种的爱，我亲爱的妈妈。
记得小时候我还不懂事，那时我还和爸爸妈妈睡在一起，我睡着了，一脚就把被子踢下了床，妈妈发现了，马上就告诉爸爸把被子盖回去，可爸爸不知咋的，耳朵聋了似的，一动不动，妈妈看爸爸没有反应，就自己去把被子来上来，盖了起来。夜里我又踢被子了，早上起来时，我感冒了，打了个寒战，妈妈发现我不对，就摸摸我的额头说：“呀，发烧了！”我看了一眼妈妈，又迷迷糊糊地睡了过去。
我醒来时发现自己躺在一张白色的床上——我已经在医院里。我隐约听见护士对爸爸说：“孩子没事，就是着凉了，开点药休息一段时间就好了。那天，我看见妈妈的眼里含着泪，这是爱的结晶。她悄悄地转过身去，擦自己的眼泪。我又听见妈妈对爸爸说：“都怪你，害的子晟着凉了，整体都在那里看手机，又什么好玩的！”“我看手机是因为爸爸的声音小了下去。”“以后看好子晟，不要让他着凉，听见了没有？”“听见了！”爸爸惭愧地说。
妈妈把我送回家，就准备了起来，一会儿给我倒水，一会儿给我吃药，四处奔忙，我躺在床上，渐渐地好了，头不晕了，也不发烧了。
我看着妈妈忙碌的身影，泪水夺眶而出„„
一直到现在，我忘不了你的关心，忘不了你的鼓励，忘不了的笑容。妈妈，我忘不了你的爱！
第二篇:《广东2010语文粤教版《城南旧事》课时练习)》
2010广东教育版《城南旧事》课时练习
【识记与理解】
1选出读音全都正确的一组( )
A. 哺（pǔ）育 对峙（zhì） 面面相觑（qù）B. 模（mú）样 歼（qiān）灭 广袤（mào）无垠
C. 场（cháng）院 拓（tuò）片 一暴（pù）十寒 D. 答（dā）应 症（zhēng）结 惝（tǎng）恍迷离
2选出下列有错别字的一组( )
A雀跃 堆砌 声名鹊起 络绎 B 抽屉 缭绕 春风吹佛 断垣
C 押解 供案 水泄不通 补裰 D 委屈 意见 委曲求全 百闻不如一见
3．标点符号使用正确的一项是( )
A. 先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了”！
B.“没关系。”潘老师说：“当老师的，应该关心学生。”
C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？„„”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D．他工整地写着消息，报头是，“挺进报第一期，白公馆出版。”
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容_______，中学生现在还难以理解。
②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神________下来，有利于睡眠。
③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。
A. 艰深 松弛 顿时 B. 艰涩 松弛 马上
C. 艰涩 松懈 马上 D. 艰深 松懈 顿时
5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )
A. 有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫衷一是。
B. 我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。
C. 尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。
D. 林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，
同样有损法律的公正。
6.下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是( )
A. 周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。
B. 本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。
C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。
D. 目前台湾岛按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示了台湾人对咖啡的喜爱。
7.把后面的句子填到横线上,最恰当一组( )
“愉快的纪念”不只是一种感受，同时也是一种重温历史而唤起的回忆。不是吗？一段时间以来，人们随着纪念活动的开展和报纸、广播、电视的报道而不断地掀起感情的波澜。____________
归结到一句：“改革开放二十年使我们的国家焕发了青春，令人鼓舞、振奋和愉快。 ①回忆那些凭票证购物的日子，有唏嘘之叹。
②看见今天商场货架琳琅满目，生欣喜之情。
③听到老辈讲述十年浩劫的遭遇和做法，则难免沧桑之感。
A
C
B
D
8.下列句子语言运用不得体的一句（ ）
A
B
欢迎斧正。”
C
D
临我校指导！”
【阅读与鉴赏】
课内阅读(一)
白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。
操场上，雨过天晴，天上有条虹。英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行
车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！”
胡同里。英子走进了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一闪。英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。
厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？
英子： 我猜你在这里。
厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？
英子： 刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。
厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。 英子： 英子。
厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？
英子： 第十二名。
厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。
英子不好意思地笑了。
厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了,流出了眼泪。）
英子： 我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。
厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。
9.从本文了解到厚嘴唇的人原来是“贼”,试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫.
10.“白云在飞奔,蓝色的天又露了出来,雷雨已过,又放晴了.”这一景物描写的作用是什么?
11.“我走这一步,也是事非得已”,这一句话的潜台词是什么?
12.“我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上.”这一句话说明了什么?
(二) 阅读课文，回答问题：
英子笑嘻嘻地往回走了。
校门口。“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声围绕着。三个童子军拿着棍子把着大门，维持着秩序，来宾络绎进去。英子的爸爸妈妈一同来了。
学校礼堂里。四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书。
校长：本届毕业第一名学生ｘｘｘ。
一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。全场响起了热烈的掌声。
英子打扮成小麻雀同参加游艺节目的同学们坐在一起，她鼓着掌回过头去望着来宾席，看到爸爸妈妈已经坐在那里。妈妈也看见她了，她举起一个苹果向英子示意, 英子就过来了。这时正好那个考第一名的学生从台上下来，回到座位上去，他好象听到有人叫他，回过头去，走到来宾席旁。英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。
爸爸（对英子说）：你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜欢。
英子：不是他爸爸，是哥哥。
后景里，拿了毕业证书的小学毕业生陆续走回自己的座位。
英子：我们的节目快开始了。
妈妈：快走吧，别误了事。
英子离开了来宾席。奏着《麻雀和小孩》的风琴声嗡嗡地响了。
台上，刘平扮着小孩，他唱着“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”
英子扮的小麻雀上台了，那块缀着小铃儿的淡青色包头纱，系在小拇指上当翅膀,随着她的跃动，发出很好听的声音。
英子的爸爸妈妈高兴地看着台上的英子。
那个厚嘴唇的人眼睛也盯着英子，认出了就是在草堆里认识的那个姑娘。
闪入一个画面：
英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。
厚嘴唇的人的脸上呈现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来。
草堆里。
那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子，英子站在他面前。
厚嘴唇的人：小英子，我问你，昨天你有没有动过这包袱？（英子摇摇头）我想着也不
是你，要是你倒好了。
英 子：不是我，我也搬不动那块石头。
厚嘴唇的人：这地方我不能久呆了，你明白不？（拉过英子的手）往后你不要再到这儿来找我了。小妹妹，我忘不了你，又聪明，又厚道，咱们也是好朋友一场哪！
英 子：你今天好象特别不高兴，你昨天看到你弟弟的文凭多高兴。{xxx我忘不了你}.
厚嘴唇的人（苦笑着，拍拍英子的肩膀）：回去吧，小英子，这两天别再来了。
英 子：你还有故事没跟我讲呢。
厚嘴唇的人：过些天一定讲。
英 子：再见，叔叔。
英子从断垣爬了出来，刚往前走了几步，对面碰见了那个戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象没有看到英子。英子又看到他后面还跟了两个穿黑衣服的警察，一直往空地那边走去。
英子站在自家门口发着愣。画外，群杂声：
“都在看什么？”“看捉贼，”贼在哪里？”“就在里边，快出来了。”
断垣前围了不少看热闹的人，家家户户的门口也都站满了人。英子向空草地那边望去。 一群人过来了，那个厚嘴唇的人低着头，他的手被捆上了白绳子，一个巡警牵着, 一个巡警抱着那个油布包袱。戴草帽的人跟在后边。
英子的脸故意藏到妈妈身背后去了，她不愿意看。画外，群杂声：
“这小子不象做贼的样，好人坏人真看不出来了。”
“就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天。”
“说是一个小姑娘给他引的路才破的案。”
街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得分外寂静。
小学校的课堂里。
秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风琴，小学生齐声唱着“长享外，古道边，芳草碧连天„„”
林英子一边唱，一边落下了泪珠。
韩老师走到英子身旁。
韩老师：为什么哭？
英子：我没有哭，我每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。
第三篇:《小学作文题目大全》
描写人物： 我的故事、她留在我的记忆深处、小问号、我的小伙伴、我的妈妈、“球迷”哥哥、萧伯纳的老师、卖花的小姐姐、爸爸的缺点、乡下来客、弹古筝的小姑娘、带路人 生活 :妈妈这样教育我、夜间行动、作弊、院长送礼、一件坏事、当报童，不容易、打“水漂漂”、第一次捉鱼、有趣的实验、我真的错了、照看小孩、喜从天降、我真淘气、妈妈，我想对您说、选家长、吵架、记一次献爱心后动、为扶手洗澡、挖番薯、拍戏、我打了一次靶、帮爸爸戒酒、难忘的教训、智闯“封锁线”、这节自然可真有趣、寒假的快乐、一件怪事、家庭知识竞赛、我想举手却不敢 写景篇 ：夜、乡村夏夜、日落、春、迷人的海、家乡竹林、南湖冰雪、日出、霜、我忘不了你，韶山、风、桃花山的早晨、小河弯弯向东流、冬夜、云、迷人的夜空、雷雨前、马路晨景、秋的原野 状物篇： 我的洋娃娃、我家的文竹、我心爱的音乐小瓷狗、猴子、可爱的花公鸡、童年的相册、我爱家乡的板栗树、我心爱的塑料娃娃、我的橡皮、我喜爱的电动小丑、打鼓小弟、神奇的削笔器。可爱的小鸭子、蜗牛、我心爱的小词典、小蜡人、我的小鸽子、家乡的葡萄、小丑 想象篇 ： 我来到北极、假如我会轻功、明天最好停电、门和锁的故事、五个指头的对话、我和白云做朋友、遥望未来、树的哭诉、小草和鲜花、我的幻想、地球保卫战、别让爱太沉重
其他
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说"不"》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目