篇一:《.一把伞的温暖》
.一把伞的温暖
风，吹起我的头发，发丝拂过我的脸，在阳光和煦的午后，我一人踱步在小树林中。
树叶沙沙作响，坐在树下，十分安详，但看到那棵屹立在河岸边的白杨树，脑海中不禁浮现出一幅幅画面。我恍惚的回到去年一个温暖的下午，微微有风，杨柳吐着鹅黄的嫩芽。我终于可以脱下笨重的冬装，一身的轻松。因为春天已经到了，我和姐姐、妹妹带着大包小包的零食来到了大西北的林子里。原本就只有我和姐姐两个人，我们还准备野炊后去钓鱼呢，可谁知半路杀出个程咬金，舅舅的女儿也就是我的堂妹，也闹着吵着要和我们一起去。
我本来就不喜欢她，也不知道为什么，反正就感觉她很邋遢，而且有些恶心，走路总喜欢扭屁股。为了不让舅舅对我失望，我才勉为其难的答应了。 路上，我一直排斥她，因为她一直在大声地叫着：“哦，太好喽。”引得过往的路人都禁不住回头看看着马路上的亮点。后来，我想通了，反正今天难得出来玩，我就忍忍她吧。
看！刚挂上枝头的蓓蕾，艳光四射，羞涩的让春风动容。清淙的小溪，遍野金黄的油菜花，还有蓝的动人心魄的天空。
我们找了个平摊的地方，摊好桌布后，“哐啷”一下，“报告队长，所有零食都到齐了，完毕。”妹妹兴奋地叫道，“请问是不是可以开动了呢？”我和灵灵被她逗笑了，没发现这家伙也有令人喜欢的地方嘛！
天有不测风云，前一秒还是晴空万里，后一秒就大雨滂沱了，这时，姐姐和妹妹两个人就不约而同地从包里拿出雨衣，她们会预知未来？这会儿，我该怎么办？
没办法，我向姐姐求助，却换来她冷冰冰的回答：“不好意思啊，我的雨衣太小了，只可是我唯一的一个雨衣了，不然，你拿这个吧。”说着，姐姐地递给我一个塑料袋，我失望地摇了摇头。
我躲到桌布下，远远地看见妹妹一个人撑着雨伞在树旁，她向笑着我招手，我出于礼貌地回来她一个微笑，心里还在骂她：笑什么，看见我这狼狈的样子好笑吗？
谁知，她向我跑来，笑咪咪地说道：“姐姐，咱两撑一把伞吧？”
我愣住了，想想她对我这样做，而我以前却是如此对她，心里有些酸酸的，看见她对我笑，我感觉我好像是一个犯人，一个心灵如此丑陋的人，因为我有不少次，在说她的坏话，不愿和他玩，远远的避着她，甚至在没人的时候欺负她。而6岁的她在我哭的时候，来关心我，“姐姐，你为什么哭啊”，在我开
心的时候，和我一起手舞足蹈；有一次，我不给她喝饮料，告诉她这是苦的，她立刻跑去拿了几颗糖，“姐姐，吃了这个就不苦了，甜甜的哦。” „„
那次，我和妹妹在雨中奔跑，好开心！
从原来到现在，从假想敌到亲密无间，我做了太多对不起你的事，估计你记得也不大清楚，不过，现在，我们有和好如初了。
一年很快就过去了，我们又一次奔跑在林子里。那一路的嬉闹快乐。永远不会忘记，都变成一生的怀恋。
江苏扬州江都市吴桥中心小学六年级:马思遥
篇二:《一上课后作业》
识字（一）
1 一去二三里
一、 读拼音，写汉字。
yì âr sān
朵花 个人 只鸟
二、 读一读，连一连。
qù lǐ sì wǔ liù qī bā jiǔ sh
四 里 去 六 七 五 十 九
三、写一写，读一读。
（ ）去（ ）（ ）里，
烟 村（ ）（ ）家，
亭台（ ）（ ）座，
（ ）（ ）（ ）枝花。
1、 把诗句补充完整。
2、 这首诗写了（ ）、（ ）、（ í 八 ）。
2 口 耳 目
一、我会读，我会写。
mù
1、我喜欢坐 马。
shí
2、花园里有 朵花。
hã
3、田里的 苗长得真绿啊！
二、读一读，连一连。
kǒu mù yánɡ niǎo tù rì yuâ huǒ zhú
羊 鸟 口 目 月 火 竹 兔 日
三、按要求填空。
1、十，共（ ）笔，笔顺是 ，组词：（ ）。
2、木，共（ ）笔，笔顺是 ，组词：（ ）。
3、禾，共（ ）笔，笔顺是 ，组词：（ ）。
3 在 家 里
一、读拼音，写汉字。
shànɡ tǔ xià
晚 地 雨
shànɡ ɡâ
早 ，我吃了一 苹果。
二、 读一读，连一连。
bàozhǐ shāfā wǎnshànɡ táidēnɡ diànshì
沙发 报纸 台灯 电视 晚上
三、 读一读，写一写。
晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。
1、这段话一共有（ ）句话。
2、我会连。
爸爸 看电视
妈妈 送水果
我 看报
班级： 姓名： 座号：
4 操 场 上
一、读拼音，写词语。
tiān shànɡ shí ɡâ bā tiān
dà rù rù
人 出 口
二、 加一笔，变成新字。
十（ ） 人（ ） 二（ ） 大（ ） 一（ ） 木（ ）
三、 连一连。
打 皮球
拍 篮球
踢 迷藏
扔 足球
捉 沙包
四、我会连。
打 拔 踢 拍 跑 跳
班级： 姓名： 座号：
语文园地一
一、 找一找，写下来。
u m ɑo i h zh en j k ou 声母： 韵母：
二、 我是组词小能手。
三（ ） 十（ ） 木（ ） 天（ ） 下（ ） 八（ ） 土（ ） 上（ ） 个（ ） 入（ ） 大（ ） 禾（ ）
三、快乐写笔顺。
上： ）画。 入： （ ）画。 土： （ ）画。 天： ）画。
四、我会连。
木 上 禾 土 下 个 天 大
篇三:《五年级下册 语文课堂作业本各课答案(全)》
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）
第一课《草原》
1．（1）新鲜（2）潇洒（3） 害羞 2．（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（2）静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快
（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉
第三课《白杨》
一、看拼音，写词语
界限 浑黄一体 高大挺秀
陷入 抚摸 介绍 新疆
二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白
三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇
（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈 像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇
（3）爸爸（边疆建设者） 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。就不能给答案了
五、小练笔
例：祖国建设者，服从祖国，艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难,，他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作，顽强的战斗，不逃避，直到奉献出生命的全部青春和热血，把祖国建设得多么美丽多彩，一片繁华„„
回顾拓展一
一、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
二、①④④
三、低吟 洒脱 陷入 羞涩
四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 思家怀乡
六、（1）遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌
（2）2 3
(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。
七、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路
我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。
5.古诗词三首
1、suo zhao yue ao wu bao
2、（1）一叶渔船两小童 不是遮头是使风
（2）青青草 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬
3、（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同“无赖”，指顽皮、淘气。 我最喜欢第1句，因为这句诗写出了孩子的无忧无虑，轻松自然。 我最喜欢第2句，因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐，充满奇思妙想，想象力丰富。
我最喜欢第3句，因为这句话写出了孩子的天真活泼，淘气可爱，充满童真童趣。
4、略
5、改写《牧童》
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅„„时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了„„
改写《舟过安仁》
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船桨，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
改写《清平乐·村居》
这是一个山清水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。 一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的绽开了，露出嫩黄
色的莲蓬，像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的，偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去，勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼，随着他的手不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。
五下语文 6 冬阳童年骆驼队 参考答案
1、（1）划去jue 划去jiao
（2）划去xi 划去hai 划去zhong
2、沉：③ ② 临：① ②
3、看骆驼吃草咀嚼 问爸爸骆驼挂铃铛 想为骆驼修剪皮毛 问妈妈夏天骆驼去向
4、（一）
（1）那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫
（2的骆驼 的“我”
（二）
（1）不啰嗦。这句话写出了作者对童年生活的眷恋，对时光飞逝、物是人非的感叹。{一把伞的作业}.
（2）对童年美好生活的无比怀