第一篇 小学教师优秀事迹材料题目
《优秀教师先进事迹材料》
附件3：
益阳市赫山区教育系统候选人呈报表
学校（单位） 龙光桥镇龙光桥学校
姓 名 黄若辉
参 评 类 别 优秀教师
填 表 日 期 2014年6月8日
益阳市赫山区教育局制小学教师优秀事迹材料题目
填 表 说 明
一、本表填写一式二份（不能用复印件），个人部分请用Word输出，单位意见部分请以黑色钢笔或毛笔如实填写，书写要工整，字迹要清楚。申报对象姓名务求准确无误，不用繁体字、简化字、同音字。
二、本表中的“参评类别”共分为四种，即教师类、校长类、党员类和党务工作者类。每个参评人员只能选定其中一种类别。
第二篇 小学教师优秀事迹材料题目《小学教师个人先进事迹》
教师个人事迹材料小学教师优秀事迹材料题目
真情育桃李 香飘满天下 把真情洒入孩子们的沃土，把知识播种到孩子们的心灵，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于1996年8月参加工作，至今已经整整17年了。在这17年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。 一、为人师表 讲究师德
“教书育人”是教师的天职。教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人，师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,努力把自己培养成一个品德高尚的教师。首先我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在第一位，注重为人师表，加强职业道德修养。其次立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
我在历年保定市教师职业道德考核中多次为优秀。但我相信，成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。
二、严爱并举 以身作则
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，同时用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉
学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……
三、创新方法 教书育人 在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，力求使教学方法做到新颖。让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。提高了课堂教学效率，引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，极大培养了学生的学习兴趣。
在小学教学工作的十七年中，我所带学科成绩始终名列前茅。2008年9月在小六升初中统测中英语获县级二等奖，同时获镇一等奖；语文获镇二等奖。2009年2月在一年级上学期调研测试中语文获镇二等奖，数学获镇三等奖；9月在一年级下学期调研测试中语文和数学均获镇三等奖。2010年3月在二年级上学期调研测试中语文获镇一等奖，数学获镇二等奖；8月在二年级下学期调研测试中语文和数学均获镇二等奖。2011年3月在三年级上学期调研测试中语文获镇一等奖，科学获镇三等奖；9月在三年级下学期调研测试中语文获县级优胜奖，同时获镇一等奖。2012年1月在县举办的班级文化创建评比活动中荣获二等奖。2012年2月在四年级上学期调研测试中语文获镇二等奖，英语获镇三等奖；8月在四年级下学期调研测试中语文获县级优胜奖，同时获镇二等奖；英语获镇三等奖。2012年12月在徐水县中小学生手抄报、书签制作比赛中，获优秀指导奖。2013年4月在一年级上学期调研测试中语文获镇一等奖；8月在一年级下学期调研测试中语文获镇一等奖。
四、奋发向上 精益求精
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反
思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是，我坚持学习和理论研究，以此提高自己的文化素质。经过两年多的努力，我主持研究的县级课题《小学品德与社会课堂教学设计策略的研究》在2008年12月成功结题。我参与的保定市教育科学十一五规划立项课题《小学品德课程自主探究教学模式的研究》在2009年12月成功结题。 教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课的活动，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我取得了一些成绩。2005年12月撰写的论文《信息技术与学生的发展紧密结合，选择利用好教学资源》获保定市教育教学优秀论文成果一等奖。2006年6月撰写的论文《情感教学中的几点建议》在全国首届“长城杯”教育教学改革论文评比中获二等奖。2006年11月在全县开展的第一届“教师对学生成长的影响”论文评比中我的论文获二等奖。
在工作中，我深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，要树立终身学习的思想。因此，我积极参加了学历培训，于2001年取得了大学专科学历，并继续自学大学本科课程。另外，我还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。2008年12月参加保定市科学骨干教师培训，成绩合格结业。2009年9月参加“2009年暑期中西部农村义务教育学校教师远程培训”，成绩合格结业。2011年12月参加“国培计划（2010）—河北省中小学班主任远程培训”，成绩合格结业。。 作为一名新时代教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
第三篇 小学教师优秀事迹材料题目《优秀教师事迹材料》
沉淀教育智慧，实现知行合一 ——李顺东优秀教师事迹材料
本溪县碱厂镇中心学校
2015年7月23日小学教师优秀事迹材料题目
沉淀教育智慧，实现知行合一
——碱厂镇中心学校李顺东事迹材料 作为37周岁的班主任，自从22岁丹东师专中文系毕业，参加工作以来，从未放弃过对教育教学事业的追求和梦想，一直以来以一颗童心，以一颗为人民，为党培养好下一代的责任心，矢志不渝地进行教育教学研究和实践，并且严格要求自己，强化自己的个人素质，不断提升自己的内在修养。我以一颗朝圣般的心，面对我教的孩子们和我的每一个教育教学细节。相信教师完善的人格和科学的教育智慧，在传统文化和现代教育教学思想的结合下，教育才能实现孩子们心中有真善美，才能实现真正的知行合一。
一、在行动中传承国学，让智慧浸润童心
我因为专业的原因对国学有些许的认识。自己进一步读了《学记》、《大学.中庸》、《论语》、《孙子兵法》、《三十六计》、《道德经》等，对明代的王阳明和清代的曾国藩等传统文化名人的有关儒学的思想进行了梳理，逐渐认识到了传统智慧对现实教育的重要意义。儒学特别是心学能影响到包括毛泽东和周恩来等老一代革命家，甚至包括被誉为“当代孔子”的教育家魏书生。于是，在此认识基础上，我会引导学生不断自我反思自己每天的言行和思想，写反思日记（孩子们的写作能力也提高了），这样孩子们每天在思想和习惯上都会有点点滴滴的进步。并且我还引导孩子们学习儒家传统文化，让孩子们做到“知行合一”。如孩子们帮助小同学打扫卫生后我让他们说感受，并让他们用《道德经》等国学经典进行诠释。当然我会把我自己的进步
和修养放在首位，因为儒家文化强调律己和内省的重要，我要求孩子们做到的我力求自己先做到。我相信教师的内心修养就是教育本身。当我默默地帮助了一个叫赵乐的孩子时（给孩子买了件御寒的棉衣），孩子们、家长们开始纷纷伸出援手帮助那些需要帮助的同学，在汶川和玉树大地震捐款中孩子们都纷纷拿出了自己的压岁钱，我感受到了什么是无声的教育，什么是仁爱的力量。文化铸就灵魂，行动成就未来。
二、循序渐进是真功，持之以恒成习惯
（一）写好字实际上真的很简单。
同时我接的所有班级孩子们的字都会超出其他班级。我不把教孩子们写字单纯地看作为了使他们的字好看而已，我把这和孩子们的认真习惯和审美能力的培养结合起来。我会不厌其烦地手把手教孩子们执笔、每一个笔画和偏旁的写法，每次都会有四个不同的孩子在黑板上展示自己的八个字，其他孩子们评价点评，教师再点评，这样有效地调动了孩子们的积极性。每次我还会尽量在孩子的本子上进行范写，孩子们拿着老师的字，总会津津有味地观察和摹写。当到了提升阶段我会鼓励孩子们利用名家的作品进行摹写或自己创作。写好字实际上真的很简单。孩子们看到在学期初、学期中和期末自己写的字他们都会有很大的成就感，他们总会大吃一惊地说：“自己以前写的字真丑。”
（二）读书、作文很快乐！小学教师优秀事迹材料题目
我带的班级孩子们如果你在中午不让他们读课外书，他们会很生
气的。因为读书已然成了他们的兴趣和习惯。我的培养步骤是一给固定时间，二自己选择喜欢的健康书籍，三是开开好书推介会，四是形成个性形成自己的思想，学以致用。当然还有辅助的每日轮流积累名言，适时地在积累本上积累好词好句，把读的书的内容简单写感受、写批准等。当然孩子们读书的时候我也和孩子们一起读，一起分享我的感受，因为我也是一个喜欢读书，喜欢积累的老师。读书很快乐！
作文我会鼓励学生一定要写自己的真情实感，同时要和自己的生活和内心结合起来，放手让孩子们去写，放手让孩子们去表达。当他们在早上6：20晨读时读自己的作文时（五个值周班长负责），你看他们会对自己赞同欣赏的内容连连点头或自发鼓掌（内容上他们在读书的过程中也是会提高的，质量保证了），作文能力训练良性循环，德育也形成了一定的舆论影响，一举多得。
（三）朗读、表演、写诗、算题、唱歌、画画、运动很幸福！ 我们学校班主任一般教语文和数学两科的。语文课上我很重视对语言感受的培养，因为这是学习者和作者形成思想感应的过程。我重视孩子们朗读和表演的训练，因为这能培养学生的语感和自信心以及想象力等。朗读也是孩子们阅读的前提，这将影响孩子们的语言感受力。我带的班级孩子们的朗读能力往往会高于一般水平的。因为这种能力将在未来产生不可估量的作用。我在网上还学习了有关表演课的发声方法，我也会教给孩子们。孩子们在自己的朗读中有如漫步在童话或绘声绘色的真实的话剧中，孩子们能不爱上语文吗？当然我有时还会引导他们自己写剧本。他们会自编自演的。
在教学中，我还发现孩子们是天生的诗人。如果你引导好了他们的诗情往往让你出乎意料的。他们在表达感情时竟是那么美，那么浪漫。或欢歌雀跃，或如诉如泣。孩子们在元旦联欢会或其他表演机会他们往往展现出了你引导和教给他们的语文的衍生作品：配乐诗朗诵，小品，课本剧，小故事等。做语文老师时真好。
在上数学课时，我很强调数学中想象力的培养。我绝对不强迫孩子们说简单的思维方法，而是引导孩子们建立自己思维的数学模型。引导孩子们运用形象的思维方式与抽象的思维方式的结合，使许多孩子们原以为很难的题目变得简单而有趣。同时真正的小组合作和思维碰撞，互相学习，互相提高成为了可能。我带的三届毕业生毕业考试数学平均成绩都90分左右，今年我班数学期末考试有三分之一的同学是满分。
我不是一个简单追求升学率的老师，我更在乎孩子们一生的发展和一生的幸福。作为小学教师要给孩子们留下美好的记忆，要给孩子们点燃他们对梦想的追求。我知道德智体美劳各方面对人的素质的影响，和几方面内在的促进作用。我重视孩子们的体质发展和意志力的培养，为此我坚持和孩子们在下午第二节课课后坚持跑步，经过锻炼孩子们的肺活量提高了，意志品质得到了锻炼，几年来风雨无阻。
我在乎孩子们音乐的教化的内化过程，在童年的有益的歌曲将影响孩子们的一生，《三德歌》、《龙的传人》、《学习雷锋好榜样》、《明天会更好》、《送别》等歌曲我会利用时间引导他们学会，孩子们的心性得到了陶冶。画画我也教，我引导他们想象春天、童年等，孩子们
第四篇 小学教师优秀事迹材料题目《教师小助手先进事迹材料》
教师小助手先进事迹材料
杨绛同学——五年级（1）班班长、学校少先队六中队大队长、班级学习委员，她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则。连续多年被学校评为“三好学生”、“优秀少先队员”，是任科老师最得力助手，是班级学生学习的榜样„„自上学以来，学习成绩都是年级第一名，在全乡也是前几名，她是一名真正品学兼优的学生，更是一名品学兼优的少先队员。
德育优先。她谨记教师的教诲，学校“热爱祖国，热爱集体，热爱师长，热爱生活”的校训，已深刻印记在他的脑海里，也成为五年来乃至以后她做事的方向标。校园里，总是会看到她矮小而忙碌的身影，为班级出黑板报 ，帮老师处理班级事务，为学习差的同学补习功课，收发作业等；回家后，帮父母刷锅，扫地，做一些自己力所能及的事，周末农忙时，还会去田里帮助父母管理或者收割庄稼；外出游玩时，也不忘扶老人过马路，坐公交车主动为老人让座，她总是积极的为别人做一些自己能做的事。赠人玫瑰，手留余香，小小年纪的她，总是能为别人多想一点，总想为别人多做一点。
智育同步。认真听讲，勤于阅读，善于思考，是她学习优异的法宝。对于书的喜欢，可以说孜孜不倦，也可以说爱不释手，每次他妈妈外出，她都要求妈妈给他买书，学校图书馆的书已看过二三百本，周末时，经常去新华书店看书，遨游在知识海洋的她总是快乐的，她感觉读书越多，越感到知识的欠缺，因此她总是如饥似渴的去广泛阅读各类书籍，历史轮回，科学探索让她感受到大自然的神奇与多彩，更激发了她学习的兴趣。课堂上的她更是小手常举，紧跟老师的思路，从不放过一词一句，积极回答老师的问题，总是能以一口流利的普通话，表达自己的想法，学习时也有一股钻劲，从来不放过学习中的“拦路虎”，不向任何难题低头，虚心好学是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯使他不断的进步，各科成绩也是好比芝麻开花节节高，在成绩面前，她总是不骄不躁，认为山外有山，人外有人，总是不断努力，以追求更高的目标。
体育为本。身体是革命的本钱。课间操，体育课时，她特别喜欢做一些运动，踢毽子，投沙包，跳绳等，到处都能看到她得身影，尽管她的身体看起来很瘦小，弱不禁风的样子，其实她的体质很好，在全乡举行的运动会上，荣获了全乡跳绳比赛第二名的好成绩，她认为，小学生就是应该生机勃勃，就是应该充满活力，就是应该充满着朝气；节假日的时候，她总是会和妈妈出去旅游，很喜欢爬山，这项户外运动不仅锻炼了她的身体，更让她接近了大自然，感受着大自然的美丽风光。
她无论在家在校，都受着良好的思想教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的树苗，在阳光雨露下茁壮的成长，她虽然是家里的独生女，但是她坚持自己的事情自己做，自己房间，自己洗衣服；在同学中，她是一个“小大人”，每逢办晚会，搞活动，她总是带领全班同学出谋划策，当个小导演，把班级文化搞得像模像样，同学们总是能够欢快中度过美好时光，她还是学校的校园广播员，学校的活动的主持人，尽管身兼多职，但总是有条不紊的进行着各种活动；每逢搞卫生时，尽管她是个小女孩儿，但总是带头干脏活，干累活，还总是说自己和男孩一样，很有力气，她以自己的实际行动赢得了老师和同学们对她的信任，老师和同学们也很喜欢她。
几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手。如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，每天提醒同学们对齐讲桌，就是这样的小事，让她所在的班级每次在评比中都凸现出来，她对老师交给的任务，总是做得有条不紊，处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业，在学校不买零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，并且还拿出自己平时的零花钱捐献给生活困难的学生，有时候会为他们买作业本或者学习用具，见到有同学违反了学校规定，她敢于上前指正，见到同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她会主动上前劝阻，并且向他们讲道理，比如“同学之间应该和睦相处，互帮互助”等，她耐心的讲解总是会使犯错的同学感到羞愧，总是会让犯错的同学认识到自己的错误并改正过来。