篇一:《灾区的小朋友我想对你说》
给灾区小朋友的一封信亲爱的灾区小朋友你们好！5月12日那天，我从电视中目睹到你们的家乡，发生了8级大地震。霎时间号称“天府之国”的汶川，由一个美丽富饶的地区变成一片狼藉废墟。房屋倒塌，夺取了你们亲人的生命和财产，使你们无家可归，庄稼颗粒无收，沉浸在悲痛之中。噩耗传来，举国震惊。全国人民在悲伤之余，时刻牵挂着你们的生活和学习，希望你们尽快走出困境，化悲痛为力量。灾区小朋友们，天灾无情人有情，此时我们的胡总书记和温总理都前往灾区，询问灾情，成千上万的武警官兵和解放军战士、青年志愿者和医务人员奔赴灾区支援你们。地震过后，你们生活在缺医少药，缺衣少食的苦难之中。但你们别怕，有党中央拨款，有全国人民的援助，小朋友献爱心，企业捐钱捐物，党中央和全国人民是你的坚强后盾，你们有难中华儿女怎能袖手旁观。呀！一方有难，八方支援。希望你们震作精神，全国人民和你们一道重建家园。灾区小朋友们，你看一批批来自全国各地的救灾物资，源源不断地送来，一顶顶简易帐蓬工房已搭建完工，修公路，建学校及家园。我们都是血脉相连的中华儿女，是龙的传人，相依为命的中国人。你们的明天将会更加美好。我们要向你们学习坚强、自强、自立，刻服困难的精神。灾区的小朋友们，我们希望你们新学期能走进宽阔明亮的教室学习，并有着老师的陪伴。在教室里有朗朗的读书声；操场上有快乐的欢笑声；音乐室里歌声嘹亮，琴声悠扬；电脑室里鸦雀无声；图书室里同学们在聚精会神地阅读报刊和杂志。我们为你们感到高兴，我们是你们的亲人，是你们的兄弟姐妹，我们会支持你们。希望你们挺起胸膛克服困难，努力学习。你们是灾区的红花绿叶、栋梁之才，家乡的父老乡亲更需要你们建设，灾后的明天才会更加美好。祝你们身体健康！学习进步！此致！敬礼！临川九小五四班付晶峰2008年9月21日指导老师：张尚穉
篇二:《小学作文：灾区小朋友我想对你说》
灾区小朋友我想对你说
亲爱的灾区的小朋友
我先伸出友谊的手，自我介绍一下：我是江西省九江市修水县义宁镇实验一小六（4）班的刘丹妮??你们真诚的朋友！
虽然我们相隔万里，虽然我们素不相识，虽然我们不曾谋面！但是灾区的小朋友，我有一肚子的话想对你们说。
首先，我先表明对你们的敬意，在突来的大地震里，刹那间，无数房屋倒塌，远在他乡的我们，虽然从没经历过这么大的灾难，但是我们感受到了苍天的无情、你们的悲惨。但是你们的表现真是令人吃惊，令人敬佩！我在电视里看到，一个叫陈浩的小男孩发现房子开始摇晃的时候，并没有自己跑掉，因为他想到教室里还有四五十来个人。怎么可以自己跑掉，然后他就不顾一切，跑进教室，救了十来个人！事后，记者问他：为什么要救那些同学，为什么不自己跑掉？陈浩回答：因为我是班长。他还说可惜没有多救几个人！看到这里的时候，我们一家流下了感动的眼泪，此时此刻，我想到：一个比我小很多的小男孩，他既然有这么顽强的精神，那么我这个大姐姐，应该怎么做呢？我还看到一个在灾难中失去父母的小男孩，在灾难过后，能摆脱悲伤与痛苦，再次回到快乐的童年里，从此我感受到了坚强与乐观。 小朋友们，你们父母还在吗？你们像呐烛一样默默奉献的老师还在吗？看到电视画面中那一片片的废墟，看到那触目惊心的残垣断壁，看到一个个鲜活的生命在一瞬间消逝，看到失去孩子的妈妈在废墟上撕心裂肺地呼喊和哭泣，我的心在愤怒地呐喊：苍天啊，你是多
么的无情，为什么要把这样惨重的灾难降临到人间呀！
亲爱的朋友们不要难过，不要哭泣，我知道你们失去的太多太多。是灾难夺去了你们的朋友、亲人、老师和兄弟姐妹，别伤心我们就是你们的朋友、亲人、兄弟姐妹，擦干眼泪，让我们一起度过难关，一起过这幸福的童年！
在这场灾难中，我知道你们当中有些人变成了孤儿，苍天落泪，山河哭泣，天空不再湛蓝，
河水不再清澈，鸟儿不再歌唱……但我相信地震无情，人间有爱，解放军叔叔、救援工人、医务员来了，胡锦涛，温家宝爷爷都来了，都来到了你们的身边，所以你们不要害怕，全中国人的心是连在一起的，你们一定会走过这场灾难的，加油！别哭了，擦干眼泪吧！还记得温家宝爷爷说的话吗：别哭别哭，这是一场灾难，你们在灾难中能幸存活过来，那么你们就好好活着，我向你们保证只要有一线希望，我们就做出百倍的努力！
跟你们讲一个故事吧！可能你们也听过。很久很久以前，有两个人，不幸的是一个是先天性失明，另一个是先天性失聪，他们对人生没有了信心，在一天晚上有一个老爷爷对那个失明的人说：“虽然你眼睛看不见但是你的耳朵没问题，为什么不去弹琴呢？”然后他又对那个失聪的人说“虽然你耳朵听不到，但是你的眼睛看得到啊！为什么不去画画呢？”他们觉得这位老人说的很有道理，便去试试，没想到真的成功了，有时候眼睛失明，耳朵失聪还对他们有好处呢。所以你们想事情可以想好的方面！
现在，我发现你们没有哭！你们中的一个个，似乎在灾难面前长大了，在灾难面前学会了坚强，不屈不饶。毫不放弃！
对！别哭！因为和你们一起面对灾难的，是十三亿中国人民和全世界有良知的人们。一场天大的灾难除以十三亿，就成了一个微不足道的伤疤；一份小小的爱心乘以十三亿，就会变成爱的海洋！
紧紧相连。我们中华民族是坚不可摧的，明天，我们必将取得抗震救灾的胜利！
祝：灾区小朋友早日走出灾难！
你们真诚的好朋友：刘丹妮
篇三:《汶川小朋友,我想对你说》
灾区小朋友：你好！最近你们过得好吗？你们还记得地震来临前吗？憨态可掬的的熊猫仍旧在玩耍嬉戏，洁白高贵的鸽子花绽放枝头，孩子们都在快乐的玩耍，你们还在草坪上游戏，在父母的怀抱里撒娇，在完好无损的教室里读书，可5月12日——随着“嘭”的一声巨响，地动山摇，这一切却永远地离你们而去„„我看到了，看到了地震中孩子那双渴望生命的眼睛；看到了孩子们看到书那渴求学习的目光；看到了护士阿姨不畏艰险的舍命救孩子的坚定的眼神；看到了教师用双手掘起孩子生命那不畏的目光，灾区的小朋友们，虽然我们身隔两地，但我们的心永远是紧密相连的。这次的地震就如一场倾盆大雨，我衷心希望，在这次的大雨后，会有那耀眼的光芒。你们的坚强感动着我，感动着每一个中国人，感动了全世界的人民，于是，从四面八方向你们伸出了援助之手：解放军叔叔昌着余震和生命危险，与时间赛跑，与疲劳抗争，克服重重困难为你们送去生的希望；中国伞兵在超出训练范围的5000米高空跳下，为后续官兵带来了第一时间的情报；医生护士为你们送上及时的治疗；许多志愿者自发地为遇难同胞输血救人„„我们班的全体师生，也时刻关注你们那儿的情况，在学校的“献爱心”活动中，同学们争先恐后地把自己的零花钱捐了出来，二元，五元，十元，二十元„„现场爱心涌动，汇成了一片爱的海洋。这些捐款包含着我们对你们的关心，对你们的祈祷和祝福。大家坚信有“爱”世界才会更美好，来，让我们一起携手并肩共建美好家园！祝你们：身体健康石码头小学四年级 吴可夫
篇四:《给灾区小朋友的一封信》
给灾区小朋友的一封信 灾区的小朋友们： 你们好，我是湖北省大冶市的一名小学生，我叫刘嘉薇，今年10岁，上小学五年级。 “5·12”四川汶川大地震发生时，我们正在明亮宽敞的教室里上课。当从电视里看到地震发生的悲惨画面时，我内心十分着急伤心。但是当我从电视里看到你们在灾难来临时，与震魔作顽强斗争的英勇事迹时，我忍不住泪眼婆娑。你们是好样的，灾区的小朋友。下面几个事迹是我从网上找到的，这些感人的事迹太多了，让人感动不已。你们是我们学习的好榜样！ 9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级班长。“当时石板后面传来一个女同学的哭声，我就告诉她，别哭，我们一起唱歌吧。后来，我爬出来了。”逃出来的林浩又两次爬回去，把昏倒的女同学和另外一个男同学背了出去。 地震发生时，成都市温江区玉石乡实验小学学生陈浩看见一个女孩还在高墙前，他跑去一把将女孩向外推去。砖墙哗啦倒了下来，陈浩被埋在了瓦砾中，女同学安然无事。事后，双下肢、腰椎多处骨折的陈浩说：“能救而不救，我肯定会感到惭愧。” 地震发生时，青川县木鱼中学初一女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到地震时，又跑进宿舍，将10多名在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟。 50个小时后，她获救了。由于重物长时间挤压，何翠青永远失去了右腿。灾后，小英雄们的感人故事还在继续„„ 灾区小朋友，我想对你说：虽然你们有的人失去了亲人；有的人肢体残疾。但是有我们的党和政府，有我们可爱的解放军和全国、全世界的人民在关心你们。我们全国各地的小朋友都在关心支持你们。虽然我的家庭并不富裕，但是我们全家捐款近500元支持灾区恢复重建。我也把自己平时舍不得用的零花钱也捐献了出来。 灾区小朋友，我想对你说：我要把自己最喜欢的几本书送给你们，希望你们在没有教室上课的时候可以读一读。爸爸跟我说过，知识比金钱更有用，知识可以让一个人获得新生与希望。希望你们收到这些书的时候，也可以再次坚强起来，勇敢地战胜自己，去迎接新的美好的生活。 灾区小朋友，我想对你说：不经历风雨怎么见彩虹，也许经历过风雨的考验，你们会早日成为建设新中国的栋梁之才。
篇五:《四川灾区的小朋友们,我想对你们说》
四川灾区的小朋友们，我想对你们说
四川的小朋友们：
你们还好吗？当我听到你们那里发生了大地震，我的心不禁沉重了。当然，我们要行动起来，虽然只是微薄之力，但相信只要大家一起努力，一定能度过难关。
五月十二日的下午二点十八分，四川汶川发生了7.8级的大地震，许多人失去了家园；失去了校园；还失去了亲人。发生灾难后，交通阻塞了，车子寸步难行。现在全国死亡人数达到34073人，光四川死亡率就达到了33570人！ 听到这个消息，我很伤心地哭了起来——你们无家可归了！现在，许多爱心人员纷纷向灾区捐款，我们的口号是“众志成城，抗震救灾！”
四川的小朋友们，你们要坚强，要勇敢，一定会好起来！祝愿你们早日过上幸福的生活！
广东小朋友：黄伟轩
2008年5月19日
篇六:《作文《我想对你说》》
作文《我想对你说》
篇一：朋友我想对你说
朋友我想对你说；记得从前我们两个非常要好，对方有什么好吃的，都给对方吃，对方有什么好玩的，都给对方玩，可是我不知道为什么你一和杨玉姣接触，就忘了我这个老朋友，朋友你好很心啊！
有一次，我们两个走在放学回家的路上，你见了杨玉姣，飞一般的跑到他的身边，我控制不住自己的承受能力，就骂了你几句，我便把你用劲的拉了回来，打了你两下，你快哭了，从此我们就谁也不理谁了，朋友我想对你说：对不起，我并不想眼睁睁的把自己的好朋友成为别人的好朋友。
还有一次你和杨玉娇走在路上，我遇见了你，我还买了点东西，我给了杨玉姣了一些，却没有给你，那是应为上次的事情，让我丢尽了颜面，让我没有了尊严，我也怕我跟你说话，你不理我，朋友我想对你说我很珍惜我们的友谊呀！
还有一次，我们都在写作业，还有杨玉姣在场因为上次的事情，我但这所有的、同学的面，当众骂了你说了你，你流下了眼泪。我知道你很委屈，但我不的不说你，你丢弃了旧友换来了新友。但是我说了你之后你有了大大的改变，你与我和好了你每天放学都和我一起回家，这几天和你在一起都很高兴。朋友我先对你说；我不想失去你这个朋友，我希望我们永远都是好朋友，朋友我想对你说；朋友我希望我那次的所作所为，请您原谅，那次我并不说你，可是憋在我心里也难受呀！我不得不说出来”。
朋友我希望我们永远都是好朋友！{灾区的小朋友我想对你说}.
篇二：朋友，我想对你说
秋天，一片一片的叶子，从树上飘落下来，从山林里，传出一片凄凉…….“你已经很久没来看我了，早些回来吧。”从一岁起，你就住在我家，虽然你比我大三岁，可我们之间还是无话不谈，亲密无间。
小时候。我们一起上幼儿园，一起回家，在路上，谈着彼此幼儿班里的趣事。还记得那一个周末，父母去买菜了，我们在家里闲着没事干，你便提出玩水，我们接了一大盆水，“扑腾，扑腾！”两声响，我们已经在笑声中坐在水盆里了，然后又把水接满，换一身干净的衣服……爸爸妈妈回来了，而我们的衣服、裤子也已经全部湿光了，只有在身上裹个毛毯了。五岁的我，八岁的你，正是多么幼稚的年龄啊。
渐渐地，我们都长大了，都上了小学。便分开了。我还在新安江，你却去了梅城外婆家。每个周末，我都是高高兴兴地去外婆家，泪流满面的回家，分别是是多么依依不舍呀。那时，我才七岁，你才十岁。虽然长大了，可心里还是充满了幼稚。你非逼我玩奥特曼的游戏，非逼我当怪兽，我却不干，我们闹矛盾了。
记得那是去年，你已经搬去萧山和你爸爸妈妈一起住了，我也去你那儿玩，可毕竟，分开了这么久，铁哥们也不再是铁哥们了，矛盾也越闹越大了。最后，终于是为了一只碗而大打出手了。我独自一人坐车从萧山回来了。可现在一想，自己是多么好玩呀，为了一只碗，多年的友谊、亲情都淡化了。
一片片枫叶红似火，一段段情意剪不断，现在，回想着以前的事，我们是多么幼稚呀。分别了许久，已有一年了，我还是那么想念你，你却一个电话也不给我打，是忘了这份友谊，忘了这份亲情吗？
又是一个暑假了，你还是要上补习班，上好了补习班早些回来，我叫爸爸给你烧你最喜欢吃的酸菜鱼吧。
走出树林，，那一片凄凉还在心中游荡……春天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，而小时候的天真、幼稚，小时候的那一份情谊，也都被时间消磨了，可是，我相信你不会忘了我，我相信这情谊会维持到永远。
篇三：朋友我想对你说
有有一样东西，它不需要山盟海誓，也会地久天长；一样甜甜蜜蜜；有一个秘密，它吵吵闹闹，追追打打，孤单的时候会神奇地泡着咖啡给你暖手这种东西，叫友谊；这类感情，叫温暖；这个秘密，是朋友。
我和他相识在小学一年级，也许这就是缘分，让我们在一起相处了3年……我们俩几乎成了无话不谈的好朋友。跟他在一起我感到很快乐也很满足。很快到了4年级，我立刻投入到无垠的题海当中去，紧接着，他调离了我附近的座位，转移到教室的西北角，此时我与他的距离如同东海岸和西伯利亚那么遥不可及。我渐渐很少跟他说话了，邻座的两个男生成了我的死党。他也许也跟我一样找到了别的知心朋友吧！
篇四：汶川小朋友，我想对你说
灾区小朋友，最近你们过得好吗？你们还记得地震来临前吗？憨态可掬的的熊猫仍旧在玩耍嬉戏，洁白高贵的鸽子花绽放枝头，孩子们都在快乐的玩耍，你们还在草坪上游戏，在父母的怀抱里撒娇，在完好无损的教室里读书，可5月12日——随着“嘭”的一声巨响，地动山摇，这一切却永远地离你们而去……{灾区的小朋友我想对你说}.
我看到了，看到了地震中孩子那双渴望生命的眼睛；看到了孩子们看到书那渴求学习的目光；看到了护士阿姨不畏艰险的舍命救孩子的坚定的眼神；看到了教师用双手掘起孩子生命那不畏的目光，灾区的小朋友们，虽然我们身隔两地，但我们的心永远是紧密相连的。这次的地震就如一场倾盆大雨，我衷心希望，在这次的大雨后，会有那耀眼的光芒。
你们的坚强感动着我，感动着每一个中国人，感动了全世界的人民，于是，从四面八方向你们伸出了援助之手：解放军叔叔昌着余震和生命危险，与时间赛跑，与疲劳抗争，克服重重困难为你们送去生的希望；中国伞兵在超出训练范围的5000米高空跳下，为后续官兵带来了第一时间的情报；医生护士为你们送上及时的治疗；许多志愿者自发地为遇难同胞输血救人……我们班的全体师生，也时刻关注你们那儿的情况，在学校的“献爱心”活动中，同学们争先恐后地把自己的零花钱捐了出来，二元，五元，十元，二十元……现场爱心涌动，汇成了一片爱的海洋。这些捐款包含着我们对你们的关心，对你们的祈祷和祝福。大家坚信有“爱”世界才会更美好，来，让我们一起携手并肩共建美好家园！
篇五：朋友，我想对你说
“为什么我的心里暖流常驻，为什么我的人生昂扬奋进？为什么我失败后依然能够振作起来？”答曰：“因为你——我的好朋友——自信。”
时间如白驹过隙，中考已悄然成为过去。已是高中生的我，蓦然间，发现我们之间变疏远了，你变暗淡了？还是我？昔日的你，是多么的傲气，多么的有魄力，现在呢？难道被高中生活的困难所折服了吗？
我曾经是多么惊羡，佩服你。漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是因你而谱出？有哪一幅图不是因而你绘出？又有哪些歌儿的音符不是因你而跃动？
如果不是你，中国恐怕就会少了一位文学巨星——司马迁，也就不会有一部“史家之绝唱。无韵之离骚”的辉煌巨着《史记》了吧！
如果不是你，明代医学家李时珍久不会去跋山涉水，风餐露宿，就不可能完成那部响彻中外的《本草纲目》了吧！
如果不是你，飞人刘翔恐怕也不能摘取110米栏的桂冠，奥运会的史册上也会失去辉煌的一笔！
如果不是你，哥白尼或许无法坚持实验，克服重重的险阻，最后成功地证明了“是地球绕太阳旋转而非太阳绕地球旋转”的理论。
是你让他们充满了自信，是你造就了他们的成功啊！难道你忘记了吗？
诚曰：高中的生活确实辛苦，初中不也大近相同吗？只是功课多了点，难度高了点。那又怎样呢？退缩？放弃？我坚信：只要持之以恒，什么都可以做到。恰如对参天大树的一次砍击，头几到可能了无痕迹，每一击看似乎微不足道，然而，积累起来，巨树终会倒下。初中3年我们都一起奋斗过来了，你把已把我拉进了理想中的中学。高中3年正悄然迫近，期待3年后，你能再次把我拉进梦想中的学校，只不过，这次变成了大学。让我们牵着手，一起奋斗吧！
回来吧！Mybestfriend！
篇六：红领巾，我想对你说
红领巾，我想对你说。我一直把你当做手心里的宝，我对你的喜爱已无法用言语形容。 记得小学一年级的时候，我入选了少先队，高年级的哥哥姐姐给我们系好了红领巾。我骄傲地把脖子昂起来，同学们都露出羡慕的眼神。回到家，妈妈对我说：“红领巾是国旗的一
篇七:《2008年巨人杯四年级综合素质测评语文试卷》
姓名_________ 考号_________ 所在区县___________就读小学__________ 成绩____________
家庭电话__________ 手机____________
2008年巨人杯四年级综合素质测评语文试卷
考号 姓名 就读学校 成绩 巨人上课学校 联系电话：（家庭） （手机） 【学生注意】本卷共3道大题，满分一百分，答题时间为50分钟。 一、积累与运用（36分）
（一）、给每组词语中的多音字选择正确的读音连线（4分）
nán nàn xiāo xuē
难友 困难 难过 逃难 削皮 削笔 削平 削减 （二）、写出反义词（6分）
罪恶——（ ） 和平——（ ） 笨重——（ ） 僵硬——（ ） 善良——（ ） 轻松——（ ） （三）、填数量词（4分）
一（ ）士兵 一（ ）上衣 一（ ）鸟叫 一（ ）阳光 （四）、把下列词语归类。（6分）
观察 询问 巡视 乞求 叮嘱 提醒 追赶 赞叹 散步 拒绝 瞪 含有“看”的意思的词语：______________________________ 含有“说”的意思的词语：______________________________ 含有“走”的意思的词语：______________________________ （五）、把下面的词语补充完整，再按要求完成：（8分）
（ ）山（ ）水 清（ ）见（ ） 诗（ ）（ ）意 晶（ ）剔（ ） 色（ ）斑（ ） （ ）（ ）参天 这些词语都可以用来描写 ，请你至少选三个词写一段话：
（六）、按要求写句子：（8分）
1、小溪流清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。（缩句）
1
2、雨珠滚动。（扩句）{灾区的小朋友我想对你说}.
3、早上，我挂好红领巾和小黄帽去上学。（使用修改符号在原句上修改病句） 4、（ ）下苦功夫，（ ）能把各门功课学好。（加上关联词）
5、为了不让老师失望，_________________________________（把句子补充完整） 6、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）
7、池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 8、守门员扑住了球。（改为“被”字句） 二、阅读（29分） （一）短文一（14分）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、填空。（5分）
这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（3分）
“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了： ①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ） ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ） ③葡萄成熟了，很可爱。（ ）
3、在短文中用“ ”画出打比方的句子。（3分） 4、给文中划□的地方加上标点。（3分）
2
姓名_________ 考号_________ 所在区县___________就读小学__________ 成绩____________
家庭电话__________ 手机____________
姓名
（二）、读下面的短文，回答问题。（15分）
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？ （6分）
(1)__________________________________________________ (2)__________________________________________________ (3)__________________________________________________ 2、找出我捉蛐蛐的五个动词。（5分）
(1)_________ (2)_________(3)_________(4)_________(5)__________ 3、作者爱美丽的月光，因为____________________________（4分） 三、作文，两题任选其一（35分） 题目一： 灾区的小朋友，我想对你说
四川大地震使灾区许多孩子都成了孤儿，全国各地的小伙伴都在关心他们，想跟他们成为好朋友。你一定有很多话想对他们说，把你想说的话写下来。文体不限，字数在200-400字之间。 题目二： 教室中的新发现
3
四升五综合素质测试作文试卷 姓名
4
篇八:《灾区人们,我想对你们说…… 作文》{灾区的小朋友我想对你说}.
灾区人们，我想对你们说…… 作文
5月12日14点28分，四川汶川发生了8.0级强烈大地震，是历史罕见的。这次地震使许多人们失去了家人和家园，一个个噩耗传递在我们的耳中，使我们痛心入骨，失声痛哭。可是，我们也看到了许多感人事例。当我们看到许多老师为了学生而牺牲了自己时；当我们看到许多父母为了儿女而丧失了性命时；当我们看到许多老年人为了下一代而丧失性命时；我们都流下了悲痛而感动的眼泪。 埋在废墟下的人们，你们还活着吗？如果还活着，请你们耐心等着子弟兵来营救你们，希望你们休养后重建家园；辛而存活的人们啊！你们是否在担心没有水、电和食物的问题该如何解决呢？不用担心了，全国人民正在为你们捐款，等你们安顿下来，待伤员休养好后，再重建家园。 灾区人们，我想对你们说：“你们一定要坚强的活下来，我们的总理说过‘只要有百分之一的希望，就要有百分之百的努力。’你们千万不要放弃重建家园的愿望啊！”
篇九:《高排中心小学六年级语文模拟考试试题》
高排中心小学六年级语文模拟考试试题
（命题人：钟建来）
亲爱的同学，通过小学六年的学习，你一定收获很多！这份试卷将为你提供展示才能和学识的舞台。好好地表现自己吧！请你相信自己，轻松应试，细心作答，你一定是最棒的！同时不要忘记整洁的卷面如同一张漂亮的面孔，能给人赏心悦目的感受。
第一部分：积累部分（20分）
一、六年语文学习，你已熟记了不少诗句。请把下面诗句补充完整。（8分） 1、落红不是无情物，。 2、，俯首甘为孺子牛。 3、日出江花红胜火，。 4、，唯见长江天际流。 5、留连戏蝶时时舞，。 6、莫等闲， 7、 8、 二、填空。（6分）
1、中国古代有个文学家叫司马迁的说过：“，， ”张思德是他的死是比泰山还要重的。
2、使弈秋诲二人弈，
3、我的日子滴在，没有泪潸潸了。
4、操千曲____________________，观千剑_____________________。
5、芝麻开花—— 王羲之写字——
三、日积月累（6分）
1、请写一句开珍惜时间的名言：。 2、六年的学习生活中，老师在我们身上倾注了心血。要表达你对老师的热爱和赞美，我们可以用名言____________________________________________________ 3、鲁迅对敌人是 对人民可以做到。 4、我最喜欢的一副对联： 5、夜晚，看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，我们会用用李贺的： ， 来赞美。
6、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“ ， ”来鼓励最好！
第二部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写词语（6分）{灾区的小朋友我想对你说}.
chì luǒ luǒ jī è xǐ zǎo tián mì chōu tì duàn liàn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、辨字组词（4分）
焰（ ） 烘（ ） 隧（ ） 呐（ ） 陷（ ） 哄（ ） 遂（ ） 纳（ ） 三、按查字典的方法填空（2分）
1．“及”字，按音序查字法应查大写字母( )，按数笔画查字法应查（ ）画，它的第二笔的笔画名称是（ ）（①撇、②横撇、③横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（ ）（①赶上②和、跟③达到） 四、选择字义。（2分）
通：①没有阻碍，可以穿过，能够达到。②传达。③往来交接。④普遍，全。⑤彻底明了，懂得。⑥四通八达的，不闭塞的。
（1）北京的公路四通八达。（ ） （2）马克思精通好几国文字。（ ）
（3）作文写得不真实、不具体，这是大家的通病。（ ）
（4）我们应互通情报，全面了解市场行情。（ ） 五、把下列成语补充完整，并按要求归类：(8分)
滥（ ）充数 无（ ）无尽 （ ）经风霜 不计（ ）数 刻舟求（ ） 斗志（ ）扬 南辕北（ ） 盛气（ ）人 守株待（ ） （ ）千上万 用故事说明道理的：____________________________ 用来描写人物外貌、神态的：______________________ 说明数量、范围的：____________________________ 六、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。（3分）
1、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。 2、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。
3、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。 七、按要求写句子。（5分）
1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：____________________________________________________ 2、小女孩表演了节目。
扩写： 3、戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
4、卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
5、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改病句）
第三部分：阅读积累与运用（21分）
一、课内阅读。（8分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1.文中哪些语句写了小女孩的幻想，用“——”画出来。（2分）
2.小女孩幻想飞到没有_________、_________、_________的地方。（1分） 3.用关联词填空。（2分）
小女孩的幻想_____________是美好的，_____________这个幻想是不可能实现的。__________她幻想的地方实际上并不存在，_________她最后只能活活地冻死街头。
4.说说你对文中画“ ”部分的理解。（3分）
二、课外阅读。（11分）
捐诚
我在加拿大学习期间遇到过两次捐款，那情景至今让我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上都戴着个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹（bì）症的伙伴（摹 募）捐”。其中的一个，不由分说地就坐在小板凳上给我擦起皮鞋来，另一个则（ ）地问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有小孩儿患小儿麻痹症？谁给他们医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽（kuí）睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中（解脱、解放）出来。我们像朋友一样聊起天来……
几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小、形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰以及叫不出名字的，一色雪白。匆匆过往的行人（ ）把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微（鞠躬、弯腰），从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我，这是为纪念“二战”中参战的勇士，捐款救济残废军人和烈士遗孀。每年一次，捐款的人可谓踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了（包括、包含）他们信仰自由在内的许许多多。
我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，只想对他们说声：“谢谢。” 1.选择括号中使用恰当的字和词语，打“√”（2分）{灾区的小朋友我想对你说}.
2.仔细读下面两句话，体会人物的情感，选择能够表现人物情感、神态、动作的
词语填入括号内。（2分）
（1）另一个则（ ）地问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？” （2）匆匆过往的行人（ ）把钱投进这些老人身旁的白色木箱内。 3.读句子回答问题。（5分）
我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，只想对他们说声：“谢谢。” （1）我两次捐款，一次为了___________________________________, 一次为了__________________________________________________。
（2）我捐款给别人，本应理所当然地接受别人的感谢，可为什么想对他们说声“谢谢”呢？（3分）