篇一:《放飞理想 黑板报内容》
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。
然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？
我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么？
让我们张开洁白的翅膀，放飞自己的美丽梦想。把握现在的每一分每一秒，奔向明天，
在每个人心中都有一个属于自己的梦想，虽然不一定会实现，也许充满千辛万苦，但你一定要为它的实现而努力奋斗。没有付出，怎有回报，如果不努力奋斗那梦想就只能是海市蜃楼，虚无缥缈。
一个没有梦想的人，好比没有方向的船，在海洋里漫无目的地飘荡，把如水的光阴抛向大海。
一个没有梦想的人，好比断了线的风筝，把握不住平稳性，在蔚蓝的天空中随风飘落，最终跌入无底深渊，爬也爬不起来。
有了梦，就有了目标和方向，你就不会在岁月中苦苦挣扎，白费光阴。“少壮不努力，老大徒伤悲”为梦想而努力，为理想而奋斗，这是人生的真谛。
为了我们自己的梦想，迈向明天，走向理想的道路，走向未来的希望；为了自己的梦想，在这条充满坎坷的道路上去拼搏，去努力，去实践。即使困难重重，我们也要用毅力去战胜它，最终站在梦想之巅。不经历风雨，怎能见彩虹，就算看不见五彩缤纷的彩虹，也要扒开乌云，透露出一丝丝光明。
同学们，为了我们自己的梦想，奔向明天，不要犹豫不前，不要怨天尤人，让我们张开翅膀，让梦想飞翔，飞向彩虹之巅峰。
2. 梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯,渗入纯净之中,俯视多变的大千世界,目睹着人世间的真情.
梦想着像一只永不停歇的海鸥,在海的世界自由翱翔.
梦想着每一次的任务都能顺利完成,平安回来.让疼我的父母放心,让爱我的人宽心. 梦想着.......
可我始终生活在内心的梦想之中,梦想是飘扬在生命线上一道光环,我就在它的照耀下,艰难而带着希望地活着,试图接近它,却从来没有达成,也许遥远就是它存在的意义,而存在的本身就是它之于我的真正意义!
回到现实我才发现,越是难于达成的梦想越会激励着我,所以我必须心存感激. 梦想带给我坚定.
梦想带给我信心.
梦想是一种无声的希冀.
我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗,直到梦想的实现.
人生的梦想就如同一座山峰,也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰,但只要顽强地接近,终归是一种幸运.
梦想,我毕生向往.......
篇二:《播种希望 放飞理想 黑板报》
《放飞理想》 理想埋藏在我们的每个细胞里， 随着全身血液的流淌， 随着心脏的跳动而张狂。 理想体现在我们的每一个举动中， 让我们抛弃一切累赘跃起空中。 理想带领我们的心情潮水般激昂， 发出许久不闻的声响。 我们感动，再一次感动！ 我们渴望甩掉鞋子，追逐理想， 理想就是一座难以攀越的高峰， 需要我们以勇气和毅力去征服， 理想就是布满荆棘的绝地， 等待着我们用双脚踏平。 理想就是波澜壮阔的大海， 等待我们用智慧扬帆远航。 当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时， 当香甜的果实成熟时， 当热烈的掌声响起时， 让我们一起高呼： 世界是我们的！
1、 严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪 费。 2、学会
学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目 的。 3、学会发问。今天的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。只有 善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成 就。 4、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们 不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的 才能。 5、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我 们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成 功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点， 小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程 中体验成功的愉悦。 6、树立终生学习的思想。
新学年开始了，我们又站在了新的起跑线上。就让我们携起手来，从现在开始，从零开始，双手紧握用知识、汗水和时间铸成的长剑，劈霜露，斩荆棘，壮士出征，英雄凯旋，超越梦想，超越自我！以我们的实际行动，把自己锻炼成为“厚德、明志、博学、力行”的新中人；以我们的不懈努力，来报答师长的教育之恩；以我们的优秀成绩，来感恩新中母校的培育之情
篇三:《黑板报》
类 别： 奥运会黑板报 学 校： 泰兴市口岸镇龙窝小学 版面设计： 贾文权 淦长征 尺 寸： 748x307 像素 班 级： 三年级(5)班 文字编辑： 贾文权 大 小： 70KB(71418 Bytes) 指导老师： 李京伟 美术编辑： 淦长征 拼搏进取主题黑板报简介：本作品尺寸为748x307像素，由泰兴市口岸镇龙窝小学三年级(5)班贾文权和淦长征共同制作，黑板报版面设计过程在李京伟老师的指导下完成。本站推荐，，，，，，，希望你喜欢。
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老师们，同学们，大家上午好：
今天我演讲的题目是 珍惜时间 努力拼搏
我很钦佩曾经站在这里发言的老师和同学，他们对学习
和生活有那么多深刻独到的见解。我不是什么理论家，也不
是什么哲学家，我只是千万学生中的一个。今天有幸能在开
学初站在这儿发表自己的看法。
我想说的是学习的两个关键，就是时间和努力。现在我
们没有能力去谈什么大理想、大抱负，我们能做的就是积累
起现在的点点滴滴，为自己的未来做一个结实的铺垫。
第一、时间的问题。莎士比亚说过：“如同波浪像铺满鹅
卵石的岸边撞击一样，我们的岁月也匆匆流逝。”转眼间，一
个学期已经过去了。上一个学期，是我们高一新生初来开中
的第一个学期，犯了错误或是不抓紧时间，也许我们可以有
借口：我刚进入高中，我还不适应，慢慢来吧。现在不行了，
也许是兢兢业业，也许是浑浑噩噩，一个学期已经从我们的
身边悄悄溜走了，不可能再回来了。这个世界上最快又最慢，
最长又最短，最平凡又最宝贵，最容易忽视又最令人后悔的
就是时间，时间对每个人都是公平的，对每个人都是重要的。
没有人不想有一个好的未来，你是否曾经在上课的时候突然
走神，白日梦似地神游，或是打个盹儿、聊个天。不要否认，
或多或少
一定
有过
。但你知道吗，浪费现在的一分一秒就是
一种慢性自杀，糟蹋了现在的一刻，或许将来你要花十年去
后悔，去遗憾。
第二、就是努力。我曾经在网上看到有人说90后是天生
的空想家，我想说哪一个人不是空想家呢？沉湎于希望的幻
觉是人的天性，每个人都有不愿正视的天性。在这个每个人
都在为未来而不懈奋斗的高中战场上，努力是唯一的出路。
很高兴，学习的路上我们有一盏盏的指路明灯，那就是老师
们的经验之灯，除了紧紧跟随他们的脚步努力奋斗，我不知
道还有什么更好的方法稳稳当当地走接下去的路。{放飞理想黑板报资料}.
高二的同学们，还有不到一个月的时间，你们就要参加严
峻的小高考了，希望你们能抓紧剩下不多的时间，努力学习，
成功一定属于你们。
高三的学长学姐们，你们面临的是高中的最后一个学期，
最艰难的三个多月，你们承担着父母学校的期望，背负了拼
搏未来的重任，抓紧剩下的日子，开中一定为你们骄傲。
同学们，为把我们的名字写进开中的记忆里最骄傲的地
方，让我们把握时间，从这一刻起努力奋斗吧！
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。{放飞理想黑板报资料}.
——鲁 迅
我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！
——但 丁
◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那末你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”诚然，一个人生命的价值在于他为社会创造的价值，但这种创造的价值却是随时间的延续来实现的。试想，历史上那些为人类创造出许多物质财富和精神财富的科学巨匠文艺大师，哪一个不是通过“惜时”把自己的人生体现得丰富而有意义呢？这里我们还是先听听他们自己的体会吧。歌德是举世闻名的大诗人，他的自述是他对时间的认识和感情的最好注脚：“时间是我的财产，我的田地。”
优秀共青团员张海迪，在不长的时间里就掌握了日语、英语、世界语等几门外语，完成了《海边诊所》的翻译。一个身体的三分之二都失去知觉的高位截瘫患者，一个残疾者的生命为何能释放出如此巨大的能量？焕发出如此夺目的异彩？原因之一不是由于她抓紧了分分秒秒的富贵时光，增中了生命的活力吗？
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？」
聚萤读书
车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏「照明灯」。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
篇四:《心存感恩班级黑板报材料》
心存感恩，永不言弃
1.感恩节是一个舶来词，但感恩的心却没有国界。用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，让感恩成为一种发自内心的情感。无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次教诲，让我在远离父母的时候，放飞理想；对老师心存感恩，因为他们给予我教诲，让我抛弃愚昧，懂得思考，在学习的过程中实现自我。
2. 对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
感谢曾帮助过我的人，他们用温暖的心灯让我发现生命是如此的丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
3. 心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为，当一个人懂得感恩的时候，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践在生活中。
生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
4. 感恩节简介： 感恩节的由来
感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。
1620年，一些朝圣者（或称为清教徒）乘坐"五月花"号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。多年以后，美国总统宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
5 . 感谢命运
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
游子吟 （唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐⑷迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
篇五:《舞动青春板报素材》
舞动青春
文章可以自己选好的部分，不知道素材够不够，样板有两个，图片可以换。
文章一：
迎接灿烂的曙光{放飞理想黑板报资料}.
迎接灿烂的曙光,是星星，总要发光，是玫瑰，总会开放，是蛟龙，总要腾空，是鸿鹄，总会飞翔。路途的漫长，人生的风霜，终会被毅力和自信，化为生命的芬芳。拼搏的刚强，开拓的激昂，终会为有志者，奏出精彩的乐章。展开你飞翔的翅膀，看清你远航的方向，涉过这残冰黑夜，迎接你灿烂的曙光 。
文章二：
垂下头颅 只是为了思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随你 从别人那里 我们认识了自己。——————————————摘自《旅程》 文章三：
青春
你可曾听过
冰河解冻的声音
带着一份久违了的欢欣
便如我此刻的心情
春风总在不经意间
撩动最真切的情怀
我们总在岁月无声时
等着未来
于是 走吧
搁下心头的依恋
行于白山黑水间
化世上的不快为风
吹动我的笑颜{放飞理想黑板报资料}.
因为年轻{放飞理想黑板报资料}.
我们无法抗拒激情
正如花儿
不能拒绝美丽
文章四：
青春饱含的是火热、激情与热血沸腾，它是风华正茂的岁月，是意气风发的年代。青春，总是让人在仰天一瞥间想到了含苞的花蕾十里飘香、奔驰的瀑布银绸万丈、健翼的雄鹰似利剑般直冲云霄。
是的，青春就是这样还带着点稚气与冲动，象刚破壳的雏鸟，还未睁开朦胧的双眼接要向高空中飞翔，也未曾想到过好有老鹰、乌云和闪电，也正以为如此才能有“宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无
意，望天上云卷云舒。”的怡然自得，青春也便在此时为理想插上了翅膀——飞翔。
青春，总是让人在心中埋藏抱负，踌躇满志，也许是因为处世不深还未历经物是人非，沧海桑田的感伤，也许是因为还未把这个流光溢彩的世界辨析的太清，于是那种冲动，那种激情推动着我们总是想背上沉重的包裹在缤纷的世界了周游闯荡，直到挫折把我们的心灵狠狠的创伤。
记得有这样一句“地球之所以是圆的是为了不让人看得太远”也有一首歌这样唱到“如果要飞的高，就该把地平线忘掉”是的青春就是要放飞理想就是不懂的瞻前顾后，不计一切后果的追求与拼搏，也许有人会说这太幼稚，太不成熟，但我想说的是“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花”，“不经历风雨怎能见彩虹”生活本就这样，要用青春的活力为理想注入鲜活的灵魂，再用五彩斑斓的灵魂放飞梦幻般的理想。
青春，一个生机盎然的字眼，象春日里刚冒头的新芽；青春，一种顽强不屈的精神，如寒冬天久经风霜的腊梅。青春，给予我们太多的是倔强。不去理会那些危听的耸言，只管勇敢的迈开大步——向前，向前。青春也总是让人在痛苦后合笑颜开，蓦然回首，只是在脑海中还深深的藏着那些曾经架着欢乐的翅膀飞翔的似水年华。
青春——我热血沸腾，青春——我激情飞扬，青春——我璀璨夺目，青春——我炫彩斑斓。我为我青春的岁月而骄傲，也为我青春的
年代而自豪，我用我火热的青春岁月架起理想的翅膀尽情的翱翔-----。
关于青春的名言： 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。 ——金马
青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。 ——拉罗什富科 青春，就像受赞美的春天。 ——勃特勒
青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。 ——萧伯纳
青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。 ——拉罗什富科 黄金有价，青春无价。——佚名
青春的辞典里没有失败的字眼。——（英国）李顿
莫道韶华镇长在，发白面皱专相待。——（唐）李贺
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——（明）于谦
滥用青春，胜于虚度青春。
——（法国）乔治·库特林
篇六:《初中板报及解说》
初一六班板报及解说词
首先欢迎大家来参观我们班的板报:
我们班级板报的背景是橘黄色，寓意着我们的梦想充满激情、充满活力。我们的板报主题清晰明了。在板报上最上方六个大字：我的梦，中国梦。在主题的下方，大家可以看到“少年志在，则中国志；少年富，则中国富”这些字，这些字便反应了我们的心声：我们要自强不息，好好学习，让我们的国家 变得繁荣昌盛。{放飞理想黑板报资料}.
如果中国梦是一棵参天大树，那我们的梦便是树上的叶
子，这就是宝贝下方这棵树的含义。我们的树旁边还贴着一些零落的叶子，那些代表着让我们放飞理想，展望未来。树的旁边贴着我们班所有同学的梦想纸条。我们盼望着那些梦想可以真的实现。
紧挨着这些纸条的是我们班级里《中国梦，我的梦》写的最好的范文。看他的文采多棒多好。大家都知道通向成功的路是艰难的、是曲折的、同时也是漫长的。有时我们可能会迷失了方向，那就让我们左下角的这两盏路灯为我们指引方向，照亮我们前方的路。
在板报各处还有许多翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓，让他们承载着我们的梦想飞向远方，就让那盒子上闪亮的星辰陪伴者我们前行吧！
谢谢大家！
篇七:《“天使”行动 ,放飞理想》
三等奖
镇江市大港中心小学
“天使”行动，放飞理想
一、活动背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是我校当前基础教育的重点工作之一。
二、活动目标
为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良
好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
三、活动措施：
学校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。我校文明礼仪教育工作由校长担任领导组组长，分管德育的副校长全面负责，强化了德育处、家委会的职责，充分发挥这些组织在学校管理工作中的作用，结合我校的实际，创造性地开展了以下活动。
第一篇章：学生成为礼仪引导者
孩子模仿能力强，而同伴之间的影响会随着孩子年龄的增大，将越来越超过父母的影响。因此，我校德育管理有学生的。结合学生的年龄、年级特点，我们在四、五年级各班选出一些在言行文明、举止大方的学生，组建学校“红领巾示范岗”。这些学生在晨间、课间活动、学生出操路口等时间节点，佩戴“红领巾示范岗”绶带，以自己的言行给同学们做出表率，监督并及时劝阻校园内的不文明行为。红领巾示范岗，能让年龄、年级小的孩子学到更多的能力和正确行为，对大的孩子可以唤起责任心，实现了学生之间双赢的相处，促进了校园的和谐。
第二篇章：小学生礼仪
我校制定了《小学生礼仪常规细则》，并向学生进行了广泛的宣传，组织学生深入地学习。在每学期开学典礼上，
都会利用“开学动员”和大幅标语对“学礼仪，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"文明礼仪"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的常识，使“礼仪”深入人心。各年级段根据学校的教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“礼仪常规细则”的学习教育，使“学礼仪”更细致，更深入。以“文明礼仪行为习惯养成教育”为重点，开展礼仪、礼节、礼貌教育。利用宣传窗、黑板报、红领巾广播站为阵地宣传礼仪常识，通过主题班会、征文活动演讲比赛、日日诵读《弟子规》、“五好小公民”评比等活动，让学生了解和掌握与他们生活、学习密切相关的校园礼仪、生活礼仪、社交礼仪。要求学生从我做起，从身边的小事做起，营造了学生积极参与学习和宣传礼仪的浓厚氛围，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。
第三篇章：常规训练
教学生掌握“礼仪常规”的内容，运用“礼仪常规”待人接物。全校师生总动员 ，在每一天的机会、课堂上、课间，从最简单的坐立行语言、体态语言等方面入手开展“文明礼仪伴我行”训练活动，将学到的礼仪知识学以致用。 1 上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班 迅速肃立，向老师问好，
待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。2 听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。3 下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。4、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师敬礼问好 ；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别 。5、同学间礼仪：同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言，会问候，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉，会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。从学礼仪到用礼仪的过程中，学生的言行得到了规范，个人渐渐得到提高，校风校貌也日渐变得文明、和谐、有序。
第四