篇一:《车辆保养温馨提示》
快要临近春节了，也是用车高峰，好多私家车主春节要出门走亲访友，甚至还有车主选择春节开车出去自驾旅游，今天呢给外出开车的驾驶员朋友关于爱车维护上的几点温馨提醒，
1、要对全车灯光的检查
灯光呢要做全面的检查，特别是远近光灯、防雾灯、刹车灯一定要完好无损，这是夜间、大雾天安全行车的重要保证，检查灯光的同时并不是说灯亮了就一定是好的，最好检查方式是要查看每个灯泡和插头是否有损坏，如发现有灯泡发黑、插头氧化腐灼等现象一定要及时更换。
2、刹车系统
检查刹车系统，首先看一下刹车油是否缺少，如果缺少要先检查一下是不是有地方泄露，如果没地方泄露，再检查一下刹车片是否薄了，如果刹车片薄了要给予更换，千万不能马虎了事，刹车牵涉到人命关天的事，一定要引起高度重视。
3、轮胎
因为好多驾驶员要跑高速，所以对轮胎的要求必须要严格对待，特别是对轮胎的花纹、轮胎鼓包、暗伤等方面发现问题要及时给予更换，同时呢还要注意对轮胎的气压进行检查测定，不能打的太多，也不能太少，冬季的气压应根据说明书上规定值再上升10%-15%即可。
4、电瓶
对电瓶的检查呢，首先要看桩头是否松动、是否有氧化物，其次呢检查电瓶的存电量是否足，有个很好的验证办法，就是启动打马达的时候如果感觉马达的转速比以前慢了或者夜间发动的时候打开仪表灯发动，如仪表灯会暗下去，这个时候呢我们可以断定电瓶寿命快不行了，发生这种情况就是电瓶即将要坏的预兆，所以了提醒驾驶员要换电瓶了。
5、防冻液的检查
好多驾驶员是去年添加的防冻液，但是由于车辆慢漏水，驾驶员在防冻液里添加过水，使防冻液的抗冻度数下降，在上海开有可能没问题，如果要开到外地去，而且外地的天气非常的寒冷，这时呢驾驶员要提高警惕，最好把防冻液全部更换，这样一来可以解决您的后顾之忧，另一方面对您爱车的发动机循环系统绝对是有好处的。
6、油的检查
我们车上一般有发动机油、助力泵油、变速箱油、刹车油，每个系统的油都不能混用，这个驾驶员必须要明白，检查机油首先拔油尺看一下油的液位是不是在标准刻度范围内，机油加注低于刻度不行，高于刻度也不行，要在规定的上刻度与下刻度之间才行，切记不能因为车子烧机油而多加机油，这样会对发动机造成一定的伤害，特别是对我们发动机的动力性、环保性、排气管三元催化等装置有着致命的伤害，会造成堵塞，致使三元催化提前失效，这个驾驶员一定要牢记。助力泵油我们一般建议驾驶员在正常情况下6-8万公里更换一次，平常检查只要液位在刻度范围内就可以了。变速箱油我们可以定性为两种，一种是自动变速箱油，一种是手动变速箱油，自动变速箱在一般情况下需要每两年或每行驶4-6万公里更换一次自动变速箱油及其滤网，手动变速箱就能很理性的判断你的齿轮油是不是该更换了：一般来说更换齿轮油4万公里以内是没有任何问题，超过4万公里你就要注意了。只要挂挡顺畅，变速箱噪音变化不大，就可以放心的跑，如果一个时期以来，挂挡明显比以前吃力，大不如以前流畅，超过100公里以后变速箱噪音明显增加，这时不论跑的里程是3万还是6万，都必须要及时更换齿
轮油。否则会加剧变速箱齿轮的摩擦，使你的爱车过早进入大修期。齿轮油的更换过于频繁会造成不必要的浪费，视情更换和适时更换最好的。刹车油建议每两年更换一次刹车油。因为刹车油使用时间久了以后，刹车泵里的皮碗及活塞会有所磨损，造成刹车油混浊，所以换掉最佳。 刹车油很重要，选择刹车油是要注意，如果加注的刹车油是不合格的话或者说是质量很差的刹车油，会导致腐灼刹车油泵的皮塞，对刹车效果也会产生影响，所以如果要更换刹车油时，最好到专修店去购买原车的刹车油，不要为了节省小钱儿花大钱。
最后在温馨提醒一下广大司机朋友们，春节期间开车外车千万要注意安全，控制好车速，不能超速、超载和疲劳驾车，为了家人和他人的人身安全要严格遵守交通规则，世上是买不到后悔药吃的，要谨慎而行之！
篇二:《海边游泳温馨提示》
海边游泳温馨提示
尊敬的学员：
路海2万平方米的海水浴场属于免费公益无救生员值守的天然浴场，目前当地政府没有安排人看管，加上海面风浪较大，容易造成人身安全隐患，因此建议不要下海游泳，下海游泳不在本次培训班安排中，属个人行为，所造成的后果，与本学会无关。
如要下海游泳，请注意以下事项：
1、下海游泳需在海滩浅海区域范围内游泳，必须两人以上结伴下海，未成年人在无监护人陪同下严禁下海游泳。
2、海边戏水，不要依赖充气式浮具（如游泳圈）来助泳，万一泄气，无所依靠，容易造成溺水。
3、海中游泳，因为是动水，有波浪、暗流，与游泳池不同，故需要加倍的耐力及体力才能达到同等距离，所以不可高估自己的游泳能力。
4、晚上和退潮时请勿下海。
5、四级风以上，浪高超过0.8米以及天气特别炎热易中暑的时间段请勿下海。
6、下海游泳时请注意周边船只往来，以免受意外伤害。
7、醉酒者及患有心脏病，癫痫病、高血压及其他重病的患者不宜下水游泳。
8、在海中，若有皮肤受伤出血时，应立即上岸。
9、在遇有人溺水时，应大声喊叫或拨打110请求协助，未学过水上救生，不可冒然下水施救，以免造成溺水事件。
10、在海边请注意保管好个人财务。
篇三:《天气系统》
常见的天气系统与气候类型的判读
一、锋与天气 1．锋面特征
(1)气团：图中AB
(2) [温馨提示] 冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。
2．锋与天气
(1)冷锋：
(2)暖锋：
1
(3)准静止锋：
[温馨提示]
锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。冷锋降水在锋后，暖锋降水在锋前。不论冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。
二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(以北半球为例)
2{上海天气温馨提示}.
[例1] (2013·北京高考)图a为某日08时海平面气压分布图(单位：百帕)，图b显示④地24小时内风的变化。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图a中( ) A．①比②风速大 B．①比③云量少 C．②比③气压低 D．②比④气温高
(2)锋通过④地的时间可能为( )
A．上午 B．下午 C．傍晚 D．夜间 [思维流程]
第一步：审设问，明确思考方向 第(1)题，要想明确图中①②③④四点的特征，必须明确四地在等压线图中的位置特征。第(2)题，要想计算(或判断)出锋通过④地的时间，必须掌握锋经过④地时的天气特征，如风力大小等。
第二步：审材料，获取关键信息 [答案] (1)B (2)A
3
课堂对点练习
(2011·上海高考)锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。据此回答1～2题。
1．甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是( ) A．甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气 B．甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气 C．乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水 D．乙图中锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气
2．我国东部受甲图中锋面影响时，会出现的天气现象是( ) A．长江下游伏旱 B．华北平原春旱 C．北方寒潮 D．江淮梅雨
解析：1.A 2.C 第1题，由图可知，甲图为冷锋，乙图为暖锋。冷锋过境时，锋前暖气团被抬升，会产生狂风暴雨等天气现象；暖锋过境时，移动速度较慢，会产生连续性降水。第2题，冷锋是冷气团主动向暖气团移动而产生的锋面，冷锋南下，我国东部地区容易出现寒潮、沙尘暴和暴雨等天气。长江下游伏旱是在副热带高气压控制下产生的，江淮地区的梅雨是在准静止锋影响下产生的，华北平原春旱是春季蒸发旺盛、雨带还没有到来等产生的。
三、锋面气旋
1.北半球的锋面气旋示意图
4
2.锋面气旋的判读
近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋，其结构图(北半球)如下所示：
解读上述锋面气旋结构图，应主要抓住以下几点： (1)锋面的位置：锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M、N线。
(2)锋面的类型与移动：
①锋面类型：在锋面气旋中，位置偏左的一定是冷锋(如图中的M锋)，位置偏右的一定是暖锋(如图中的N锋)。
②锋面移动：锋面气旋中，锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。
(3)锋面附近的风向：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏南风，③处为偏南风。
(4)锋面气旋的天气特点：由图可知，气旋的前方由暖锋N控制，故在锋前③处附近出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方为冷锋M控制，故在锋后①处附近出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
[例2] (2013·江苏高考节选)下图是2013年5月15日14：00 欧洲部分地区海平面等压线(单位：hPa)分布图。甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有(双选)( )
A．甲地阴雨，受冷锋影响 B．乙地降雨，受暖锋影响 C．丙地晴朗，受反气旋影响 D．丁地强风，受上升气流影响
[答案] AC [思维流程]
第一步：审设问，明确思考方向
要想明确四地的天气状况及成因，必须读懂四地在等压线图中的位置。
第二步：审材料，获取关键信息
5
篇四:《综合检测·知能升级天气与气候》
温馨提示：
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综合检测·知能升级
一、单项选择题
天气与人类活动息息相关。回答1、2题。 1.天气符号
表示的天气是（ ）
A.沙尘暴 B.寒潮 C.台风 D.霜冻
2.下列地区中，易受该种天气影响的是（ ） A.青藏高原 B.四川盆地 C.西北地区 D.东部沿海地区
3.东南亚居民以单衣薄裙为主，济南却冬季穿棉夏季穿单。这种衣着习惯主要是受（ ）
A.经济条件的影响 B.物产差异的影响 C.地形的影响 D.气候的影响
4.在小刚的一篇作文中有以下一些描述语言，你认为不合适的是（ ） ①今天的气候很好，适合外出游玩
②今年冬季气温较常年偏高，天气出现了异常 ③昆明四季如春，这里的气候真不错
④早饭后还是晴空万里，到了中午却是乌云滚滚，大雨倾盆，今天的气候变化真大
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.读下图判断，甲、乙、丙三地的年平均气温由低到高排列正确的是（ ）
A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙 C.乙→丙→甲 D.丙→乙→甲 6.以下城市中，7月平均气温最低的是（ ） A.武汉 B.海口 C.拉萨 D.广州
读“气温变化曲线和降水量柱状图”，回答7、8题。
7.能反映出上海市气候特征的气候资料是（ ） A.a B.b C.c D.d
8.a、b、c、d四地中，纬度最低的是（ ） A.a B.b C.c D.d
9.（2011·绵阳中考）请你阅读“世界局部地区年降水量分布图”,下列说法正确的是（ ）
A.由①到②,年降水量逐渐减少 B.①比③降水多,主要受纬度位置影响 C.②比④降水少,主要受海陆位置影响 D.乞拉朋齐成为世界雨极是因为地处背风坡
我国乐山与西班牙的马拉加都位于北半球的中纬度地区，但差异明显的气候对两地农业生产产生了很大影响。读表格资料，回答10～12题。
10.乐山与马拉加比较，乐山（ ） A.冬季更暖和 B.夏季降水更丰富 C.年降水量更少 D.冬季降水更多 11.马拉加的气候特征可描述为（ ） A.全年高温，降水季节分配均匀 B.夏季高温多雨，冬季温和湿润 C.终年炎热干燥
D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨
12.从乐山的气候资料中可以发现，对乐山农业生产最有利的气候条件是（ ） A.冬季寒冷 B.年降水量丰富 C.雨热同期 D.夏季凉爽 二、综合题
13.读图，完成下列各题。
（1）A地最高气温出现在_______月，B地降水最多的月份是_______月。 （2）就南、北半球而言，A地在_______半球，B地在_______半球。 （3）A、B两地的气候资料与北京市气候特点相符的是_______地。从A、B两地
的降水月份分配看，雨季相对集中的是_______地。 （4）写出A、B两地的气候特点：
A：_______________________________________________________________， B：_______________________________________________________________。 14.某中学研究性学习活动小组五名同学，在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请发挥你的智慧，积极参与他们的研究。
问题探究
（1）小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的①、②、③三地气候变化有以下规律：由①到②到③，气温年较差逐渐加大，而年降水量却呈现出递减趋势。请你解释造成这种现象的主要原因是_________________________________________。 （2）玲玲发现一奇特现象，④地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度，但
篇五:《新陕旅版五年级英语下U5What's_the_weather_like_today》
课题 Unit 5 What’s the Weather like Today?
教学目标 知识与能力 1、能听懂Let’s talk对话中表示天气的词汇。 2、能运用What’s the weather like today？It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ...就天气情况进行问答。
3、能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。
4、通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。 过程与方法 创设真实情景，让学生操练句型和使用句型。
情感态度价值观 通过学习如何为出门在外的家人提供一些必要的天气信息以及相应天气下所需的随身物品，培养学生关心家人和他人的良好品德。 重点 能运用What’s the weather like today？It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ...就天气情况进行问答。
难点 通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。 准备 词汇卡片，教学挂图，人物头饰，课件，一把雨伞，录音机和磁带等。 课时 第二课时 教学过程
一、课程导入（Leading In） 1、课前复习
（1）教师出示Let’s Learn部分的词汇卡片，学生齐读并做动作，一起复习上节课所学的词汇。
（2）教师快速闪动卡片，学生举手抢答词汇。
为提高学生参与的积极性，教师可提前出示卡片，要求学生在听到指令
Begin!/ Start!/ Action!之后，再举手抢答，反之则为犯规，比一比谁的反应最快，教师可拟定有趣的奖惩规则。
2、新课导入Part A Warming-up：Look and circle
教师带领学生快速浏览本部分的天气图标，并指着图标说出相应的天气状况；然后引导学生观察外面的天气，圈出相应的天气情况。 二、课程展示（Presentation） （一）新课展示Part A Let’s talk
1、通过师生问答学习如何就天气进行问答。 板书、领读功能句：
What’s the weather like today？It’s cloudy》 2、教师呈现Let’s talk部分的教学挂图进行问答。
教师注意讲解单词like的用法，以前接触过的like是动词“喜欢”，然而在What’s the weather like today？这句话里，like则是介词“像„„”。如：The cloud is like a horse.
3、教师做出遮挡雨的动作，继续引出话题。
take动词“拿上、拿”；with介词“和„„一起”。如：I want to go to school with you.我想和你一起去学校。教师讲解祈使句Take...with...并引导学生练习运用。
4、教师继续引入并讲授see you （二）巩固活动
1、教师再次播放录音，学生跟读。要求模仿准确，语音语调自然。 2、学生齐读对话，教师纠正个别单词或句子的错误发音，并注意纠正错误
的语音语调，尤其要注意感叹句。 三、当堂练习（Practice Activities） 1、角色扮演
学生三人一组，分角色演练对话。之后，教师随机抽取几组学生带上人物头饰进行表演，教师点评，注意给予肯定评价，鼓励更多的学生积极勇敢地表现自己。
2、Part C Match and say
板书设计： Unit 5 What’s the Weather like Today? What’s the weather like today？ It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ... 作业设计：
让学生观看晚间的天气预报，并用英语记录北京、上海、广州、兰州和成都这五个城市的天气状况。 教学反思及思想教育成效：
篇六:《上海牛津英语7A Unit8、9知识点及语法重点》
教学内容：7A Unit8、9知识点及语法重点
教学重点：倒装句，感叹句，if的用法
教学难点：倒装句
教学过程:1、课文知识点讲解 2、倒装句，感叹句，if的用法3、练习巩固 4、 家庭作
业
Unit 8 Growing healthy, growing strong
1. grow healthy and grow strong 长得事。
健康强壮 19. be late for school. 上学迟到。
2. Mike can swim well. So can his brother. 20. ate three packets of crisps. Mike能游泳游的很好。他的兄弟也能。 （eat-ate-eaten） 吃了三包薯片
3. I have finished my homework. So has 21. have too few vegetables. 吃蔬菜太Mary. 我已经完成了回家作业。Mary也完少。
成了。 22. have more vegetables. 多吃蔬菜。
4. Joe likes playing badminton. So does 23. change my bad habits. 改变 坏习Alice. Joe 喜欢打羽毛球。Alice也喜欢。 惯。
5. We like having barbecues. So do they. 24. some suggestions on sth. 给某人关于我们喜欢烧烤。他们也喜欢。 某事的建议
25. give suggestions to sb. = give sb. 6. I don’t like swimming. Neither do I.
我不喜欢游泳。我也不喜欢。 suggestions 给某人建议
8. Jill doesn’t want to read very much,either. 26. I didn’t do enough exercise. = I didn’t = Neither does Jill. Jill也不太想看书。 exercise enough. 我锻炼得不够。
9. a cartoon called„一部叫做„.的卡通27. lead to a healthy life. 渐渐生活健康片。 了。
10. go for a spring outing 去春游 go 28. not any longer = no longer 不再
for an autumn outing去秋游 29. feel sleepy (feel – felt – felt) 感
11. stay healthy and strong. 保持健康强到困倦的{上海天气温馨提示}.
壮。 30. grow healthy 变得健康 grow strong 变
12. regular a.有规律的 irregular a. 没有规得强壮
律的 连系动词grow 形容词 n. health a.
13. regularly ad. 有规律地 irregularly ad. healthyunhealthy 反义：healthier 没有规律地 31. Shall we do sth.? 表示建议
=How / What about doing sth.? 14. at least = not less than 至少
=Why not do sth.? 15. at most = not more than 至多
=Why don’t you do sth.? 16. eat too much sweet food 吃太多甜食
=Let’s do sth, shall we? drink too many soft drinks 喝太多软饮料。
=Would you like to do sth? 17. You should do sth. = You’d better do sth.
你应该做某事 = 你最好做某事 32. I like… ---So do I. 我喜欢。。。我也是
18. You shouldn’t do sth. = You’d better not I don’t like… ---Neither do I. 我不喜do sth. 你不应该做某事 = 你最好不做某欢。。。 我也不
►1 掌握so/ neither引导的倒装句
so, neither开头的倒装句
so, neither位于分句或句子的开头，这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人（或事物），表示“我也这样”之类的概念。
其句型可归纳为： so / neither be / have / 助动词 / 情态动词 主语。如：
▲—I won't do such a thing. 我可不做这样的事。
—Neither will he. 他也不会。
▲—She is interested in the story. 她对这个故事感兴趣。
—So am I. 我也是。
温馨提示1：如果第二分句只是重复前句的意思，用来表示赞同时，so之后的主语和谓语就不能颠倒。如：
—It was cold yesterday. 昨天天气很冷。
—So it was. 是很冷。
温馨提示2： so, neither开头的倒装句一定要与上句的时态保持一致。如：
▲—Peter doesn't like swimming.
—Neither does Tom.
▲—Peter went to school by bus yesterday.
—So did Tom.
温馨提示3：so, neither开头的倒装句中的助动词或情态动词要根据人称的变化而变换。如： —Peter doesn't like swimming.
—Neither do I.
语法追踪练
一、单项选择。
1. —She likes collecting stamps.
—__________
A. So do I. B. Neither do I.
C. So I do. D. Neither I do.
2. —Did you enjoy that trip?
—I'm afraid not, and __________.
A. so didn't my classmates B. my classmates don't too
C. neither do my classmates D. neither did my classmates
3.练习{上海天气温馨提示}.
Please choose the best answer:
1.—I don’t think I can walk any further.
—_____ ____. Let’s stop here for a rest.
A.Neither am I B.Neither can I C.I don’t think so D.I think so
2.—Mary is fond of singing, but she never shows any interest in painting.
—_________.
A.So it is with Jane B.So is it with Jane
C.So does Jane D.So is Jane
3.I have never been there. ________he.
A.Neither have B.Nor has C.So have D.So has
4.He has been to Beijing. _________I.
A.So can B.Neither can C.Nor can D.So have
5.Mike was born in New York and spent his childhood there. _________.
A.So was Bob B.So did Bob C.So it was with Bob D.So Bob was
1、Tom can speak French. ______ _____ Jack.
2、Tom asked me to go to play football and _____
A. so I did. B. so did I C. so do I D. neither did I
3、 ---It's raining hard. ---________.
A. So is it B. So it is. C. neither is it D. So does it
4、If you won't go, ________
A. so will I B. So I will C. neither will I. D. neither I will
►2 连词if的用法
引导条件状语从句最常用的连词是if，常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生，条件是可能存在的，主句中某种情况发生的概率也是很高的。如：
If you ask him，he will help you．如果你请他帮忙，他会帮你的。
If you fail in the exam，you will let him down．如果你考试不及格，你会让他失望的。 If you have finished the homework， you can go home．如果你作业做完了就可以回家了。 另外还要注意if 条件句的时态搭配
1．if从句用一般现在时，主句用一般将来时
If he runs he’ll get there in time. 如果他用跑的，他就会及时赶到那儿。
The cat will scratch you if you pull her tail. 如果你拉猫的尾巴，它就会抓你。
2．if从句用一般现在时，主句用may/might/can{上海天气温馨提示}.
If the fog gets thicker the plane may/might be diverted. 如果雾在大一些，飞机可能就会改在别的机场降落。
If it stops snowing we can go out. 如果雪停了，我们就可以出去。
3．if从句用一般现在时，主句用must/should
If you want to lose weight you must/should eat less bread. 如果你想减肥，你必须少吃面包。
选择（15分）
1.If you _____ to the party, you’ll have a great time. A. will go B. went C. go D. going
2. It will be a long time ____ Peter _____ his work.
A. since, has finished B. after, finishes C. when, will finish D. before, finishes.
3. What will father _____ us from Japan? A. take B. bring C. carry D. make{上海天气温馨提示}.
4. Weifang is famous ______ kites. A. for B. to C. on D. with
5． I ____ her the answer if she ____me.
A. can tell, will ask B. will tell, will ask C. would tell, ask D. will tell, asks
6. – What are you going to do tomorrow?
--We’ll go to the library tomorrow if it ___.
A. isn’t rain B. rain C. won’t rain D. doesn’t rain
7.—Do you know when he will e back tomorrow?
--Sorry, I don’t know. When he ____ back, I’ll tell you.
A. es B. will e C. e D. may e
8. What will you do if you _____ to the old folk’s home visit?
A. go B. went C.going D. will go
9. If I eat ____ food, I’ll be very fat.
A. too many B. many too C. too much D. much too
10. I’ll give the book to him if he ___ here next Sunday.
A. will e B. es C. is ing D. came
11. There ____an English film in our school tomorrow.
A. is going to have B. will have C. is going to be D. has
12. Could you tell us where ____？