篇一:《2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛征稿启示》
2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛征稿启示
少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来，是一个国家发展的基石，承载了国家希望的力量。为了进一步加强全国少年儿童书画艺术教育的交流，展示和分享全国少儿书画教育的理念和发展成果，推动少年儿童素质教育改革和现代化进程，加快推进少年儿童的健康发展，秉承激励、赏识、出彩、交流的竞赛理念和发现人才、培养人才的宗旨。由中国天趣童颜艺术学校、中国立木幼儿艺术教育培训中心、雅一阁文化传播有限公司共同推出2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛。 一、主办单位
首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛组委会。 二、活动目的
解放少年儿童的快乐天性，激发他们的丰富想像力，展示他们的多彩生活，放飞他们的自由梦想。 三、参赛对象
面向全国（含港、澳、台地区）3—16周岁少年儿童征稿。比赛分为少儿组（3—10岁）、少年组（11—16岁）。 四、参赛类别
1、美术类：包括儿童画、国画、油画、水彩（粉）画、素描、装饰画、蜡笔画、粉笔画、电脑画、版画、漫画、剪纸、布贴、手工、泥塑等，以及沙画、贴纸画、雪地画、树叶画等创意性绘画作品。 2、书法类：包括毛笔、硬笔、篆刻作品（草书、篆书、篆刻作品请附释文），以及指书、掌书、筷子书、竹书、布团书等创意性书法作品。 五、参赛要求
1、 以具有丰富想像力、画面多姿多彩的美术作品为主，其他风格的作品也可。
2、参赛题材要求健康向上，有新意，具体内容不限。
3、大赛接受个人报名、儿童美术教育教学机构推荐等多种方式进行投稿。尤其欢迎全国各中小学、幼儿园、艺术学校、少年宫、美术班等集体参加投稿。
4、为提高工作效率，本次大赛所有参赛作品统一通过网络投稿，不接受实物投稿。参赛投稿包括以下4项内容：
（1）参赛作品：请参赛者将作品拍成照片（照片要求不低于1.5MB，画面完整，内容清晰，亮度适中），参赛作品电子照片文件名称以“省份 姓名 作品名 组别”命名；
（2）个人参赛的，请在邮件中写明参赛者的基本情况，包括：姓名、年龄、组别、作品类别、作品名称、指导老师姓名、联系电话、联系地址及邮编；
集体参赛的请填写好《2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛集体参赛报名表》（参赛报名表格请到大赛官方网站（3）参赛者个人2寸彩色照片电子档1张。 （4）参赛费凭证照片
5、所有参赛作品，本次大赛组委会拥有展览、编辑出版、处置的权利，凡投稿作者均视为同意此约定。
6、投稿截止日期：从即日起至2017年2月15日止。 六、奖项设置 1.参赛作品奖
（1）分为少儿组（3—10岁）、少年组（11—16岁），分别设置特别金奖2名、金奖（占10%）、银奖（占20%）、铜奖（占30%）和优秀奖若干名。 （2）奖励：
a.荣获特别金奖的，颁发获奖证书和极具收藏价值和教育意义的2016年邮票年册一本；
b.荣获金奖、银奖、铜奖的，颁发获奖证书及奖牌； c.荣获优秀奖的，颁发获奖证书。
以上获奖者均获得入编《2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛作品集》资格。 2.优秀指导教师奖
为提高参赛的积极性，凡组织参赛达10人及以上的指导教师，均荣获优秀指导教师奖。荣获优秀指导教师奖的，除颁发荣誉证书外，将免费入编《2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛作品集》作品1幅，同时刊登简介，并免费赠送作品集1册。（凡组织参赛达10人及以上的指导教师，请将个人作品1幅的电子档、生活照1张和个人百字简介一同与参赛作品发送到大赛组委会邮箱。） 3、优秀组织奖
凡组织参赛达20人及以上的单位和团体，均荣获优秀组织奖。获奖的单位和团体，将颁发荣誉证书，并免费赠送大赛作品集1册。 七、评审
１、大赛组委会聘请国家级著名画家、书法家、儿童艺术教育专家组成大赛评审团。
２、评审原则和方式：以公平、公正、公开为原则，采用综合打分的方式，依据得分高低决定获奖名次。
３、由中国天趣童颜艺术学校、中国立木幼儿艺术教育培训中心、雅一阁文化传播有限公司共同组成评审监督委员会，确保大赛评审公平公正。
４、评审工作在大赛征稿结束后１个月内完成，获奖作品及名单将在大赛组委会官方网站（
５、在评审工作结束之后２个月内，大赛组委会将印制精美的《2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛作品集》，对比赛中成绩突出者，同时刊登获奖评语。 八、参赛费
为确保各参赛者信息畅通，经大赛组委会研究，决定向参赛者收取参赛费，未交付参赛费的一律不参与评审。
1、国内参赛作者每幅作品收取参评费人民币40元，组织10人及以上的，每幅作品收取参评费人民币30元。
2、港、澳、台地区参赛作者每幅作品收取参评费人民币60元。
九、征稿邮箱及参赛费汇款地址
1、征稿邮箱：tianqu13118589676@163. 2、参赛费汇款地址： （1） 银行转账：
开户行：中国工商银行六盘水钟山经济开发区支行 收款人：王明碧（联系电话：18286890176） 账 号：621226 241000 4200 183 （２）邮局汇款
地址：贵州省六盘水市人民中路水城县木材公司家属小区（邮编：553001）
收款人：王明碧（联系电话：18286890176）
（3）请在汇款凭证上备注：省份 参赛者姓名或指导老师姓名 作品名，拍成照片后与参赛稿件一同发送到大赛征稿邮箱，或者以短信的方式发送到收款人手机上，以便核对。 十、其他
1、大赛严禁抄袭和盗窃他人作品，组委会一旦接到举报并核实无误后，将取消其参赛资格。大赛咨询和举报邮箱：506003755@qq.；大赛投诉电话：13118589676，联系人：徐晓江。 2、所有来稿必须符合本启事要求。
3、凡投稿者视为认同并遵守本启事各项要求。
4、本征稿启事的最终解释权归“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛组委会。
2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛组委会
2016年11月1日
2017首届“天趣童颜杯”全国少儿书画大赛集体参
赛报名表
推荐单位： 联 系 人： 联系电话： 联系地址及邮编：
2、本表复印有效。
篇二:《2016—2017美术特长活动计划》
2016--2017（上）美术特长小组活动计划
一、指导思想
绘画特长小组是对孩子进行美术教育的重要途径，是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将美术特长小组开展得丰富多彩、使美术特长小组活动成为孩子学习艺术的乐园。
一、 培养兴趣
美术特长小组人数30名。参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术特长小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。
三、学习目标
使孩子了解一些简单的绘画常识知识，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。 欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。
三、活动时间
每周三的下午放学后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
四、工作措施
（一）、美术合作交流{2017青少年绘画比赛}.
合作交流形式的美术活动在美术教育中占有重要的地位。为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。
（二）、美术展赛活动，展示才华
绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。美术特长小组活动在培养孩子美术的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。定期举办孩子作品展览，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。
（三）、观摩实践提高美术素养
美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。
五、活动内容安排
第三周：开展活动的注意事项
第四周：讲解简笔画的作用与意义
第五周：简笔画造型原理
第六周：简笔画练习
第七周：简笔画练习
第八周：简笔画练习
第九周：儿童画的意义、名称
第十周；儿童画练习
第十一周；儿童画练习
第十二周：儿童画练习
第十三周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价
第十四周：线描、写生的学习
第十五周：线描、写生方法练习
第十六周：线描花卉的画法
第十七周：线描竹子的画法
第十八周：线描风景的画法
第十九周：绘画考试、评奖
由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到一定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。
篇三:《小学手工绘画社团2016-2017总结计划》
南新城学校
手工绘画社团活动计划
2016—2017学年度第一学期
一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、学情分析：本手工绘画社团成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。2、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺 利用下脚布料等制作作品。
五、教学方法：1、鼓励式教学 2．启发式教学
六、教学特点：{2017青少年绘画比赛}.
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。{2017青少年绘画比赛}.
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
小学手工绘画社团工作总结
2016—2017学年度第一学期
指导老师：王慧贤
一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展手工绘画社团，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，小学生画手工绘画社团在重新组建后又开始活动。
每周组织手工绘画社团的学生在美术教室训练一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及泥塑方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到手工绘画社团中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书
画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。另外本学期还组织学生参加了镇、区美术摄影选拔赛,不少学生获得了满意的成绩。{2017青少年绘画比赛}.
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
小学手工绘画社团工作计划
2016—2017学年度第二学期
手工绘画社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工绘画社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的
本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达三年级教室。
活动时间为2：50——3：40
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室内大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
篇四:《2017年中俄青少年国际文化交流大赛》
2017年中俄青少年国际文化交流大赛
一、 活动背景
在世界政治多极化、经济全球化、科学技术日新月异的今天，文化的传播和交流对世界和平与发展起着至关重要的促进作用。作为世界文明重要组成部分的中华优秀文化对世界发展起着举足轻重的作用。改革开放以来，中国不断拓宽对外交流管道，实施文化走出去战略，不断增强中华优秀文化的国际影响力，向世界展示了中国改革开放的崭新形象、人民昂扬向上的精神面貌及取得的辉煌成就。
中俄两国是相依为邻的两个大国。中俄人民有着悠久的传统友谊，文化交流历史源远流长。文化上的相互认同使我们在许多问题上有共同的认识，有共同的语言，有相互的信任。文化交流让不同文化之间消除误解，是各国人民增进相互了解和友谊的重要桥梁和纽带。人文交流与合作不仅是中俄双边关系中的重要组成部分，也是扩大与深化其他各领域交流的长久动力。加深中俄两国间的文化交流与合作，有利于两国关系的长远发展和两国人民的世代友好，为两国社会、经济发展带来实实在在的好处。特别自2006年起，中俄连续在两国元首和总理互访机制下互办大型国家级活动，中俄“国家年”“语言年”“旅游年”“青年友好交流年” “媒体年”连绵不断，更加有力促进了两国人民的友好交往，推动双方各领域务实合作。中国驻俄大使李辉日前在接受新华社记者专访时表示，中俄关系已成为当今世界上最稳定、最健康、最成熟的国家关系典范，两国在文化领域的交流与合作功不可没，“世代友好”的理念正深入人心。
此次为了展示中国青少年一代的精神面貌，展示中国青少年的特色特长，俄罗斯国际人文合作署，中国天鹅国际旅游公司，中国人生科学学会，圣彼得堡音乐学院，中国驻圣彼得堡总领事馆，列宾国立美术学院，圣彼得堡美术协会，列宁格勒州青少年发展委员会于2017年7月20日在圣彼得堡联合举办《中俄青少年国际文化交流大赛》。 此次文化交流大赛主旨为促进中俄友好交流，加强两国文化融合，促进中俄民间互动，推动中俄青少年国际交流与合作。该活动将为广大青少年提供一个拓宽视野、实现梦想、展示魅力的国际性舞台，
让中国的青少年一代近距离的感受俄罗斯浓郁的艺术氛围，提升国际视野，展示中国青少年的神采风貌，在这里，尽情的展示风采，弘扬中华民族文化。
二、活动宗旨
为响应中国教育部提出的《推进共建“一带一路”教育行动》，在中俄两国睦邻友好，中俄两国文化人文交流的框架下，由俄罗斯国际人文合作署主办, 以“育人为本，人文先行”为主题的2017年青少年文化交流大赛，旨在增加两国青少年的友谊，推进两国青少年在文化艺术领域的交流和相互学习。
三、活动形式
活动形式：歌舞，器乐，武术、乐团。
四、主办单位及合作伙伴
主办单位：俄罗斯国际人文合作署 、中国天鹅国际旅游公司、中国人生科学学会、圣彼得堡音乐学院 、中国驻圣彼得堡总领事馆 、列宾国立美术学院 、圣彼得堡美术协会,列宁格勒州青少年发展委员会。
俄罗斯国际人文合作署
俄罗斯国际人文合作署全称俄罗斯独联体事务，俄侨和国际文化教育人文合作署。至今已成立91周年。俄罗斯国际人文合作署隶属于俄罗斯外交部管辖，遵循俄罗斯联邦宪法，联邦宪法法令，俄罗斯联邦总统和政府法令以及遵循俄罗斯外交部的国际协议。目前俄罗斯国际人文合作署已在全世界77个国家设立了59个俄罗斯文化中心，8个分部和18个俄罗斯联邦外交代表处代表。俄罗斯国际人文合作署的活
动宗旨是开展文化教育人文领域的合作，同时也欢迎世界各国的文化在俄罗斯境内传播，向俄罗斯民众传播多元化的精神和文化遗产。中俄双方近年来人文合作涉及教育、文化、卫生等多个领域。中俄文化节从20世纪90年代开始定期互办，至今已成为双方在对方国家影响最大、受众最多、规模最大的文化交流活动。俄中两国在人文领域的合作很重要，这不仅能增进了两国民众相互了解与友谊，还能巩固了俄中关系的社会基础。从2006年起中俄互办“国家年”“旅游年”，去年到今年是“中俄青年友好交流年”，2016年到2017年则是“中俄媒体交流年”，这样频繁地互办人文领域的大型交流活动，在世界任意两国之间的外交史上都是极其罕见的。中俄文化部互办文化节，已成为两国机制性和品牌性的项目。
中国天鹅国际旅游公司
中国天鹅国际旅游公司创立于1985年，是经国家旅游局批准的中央国际旅游社（许可证号：L-ZY-GJ00045）。是中国旅行社协会常务理事单位、北京市旅游行业协会理事、国际空运协会（IATA）会员、中国科学探险协会会员。连续被评为北京地区国际旅行社20强。“天鹅国旅”(csit)是公司一级品牌，在国内外享有声誉。中国旅行社协会（cats)理事单位；美国旅行商协会(asta)外籍会员；天鹅旅游联合体是以天鹅国旅为核心的全国性组织，拥有近20家实力会员。所有旅行目的地国家均有紧密合作伙伴（旅行社、旅游局、航空公司、商旅机构、中外交流机构等），为维护“天鹅国旅”品牌形象提供与天鹅国旅向中国旅游者的承诺完全一致的诚信服务。
圣彼得堡音乐学院
圣彼得堡音乐学院是第一所俄罗斯高等音乐专业学府，于1862年9月20日成立。音乐学院在许多知名音乐教育家共同倡议和努力下创建，其中最著名的是钢琴家兼作曲家安东.格里高利.鲁宾什金。负责教学的有俄罗斯技艺精湛的表演艺术家及欧洲著名的音乐家，包括小提琴家维尼夫斯基，竖琴演奏家阿察别里，长笛演奏家茨奇阿尔吉等。彼得•伊里奇•柴可夫斯基就是音乐学院1865年第一届的毕业生，他为俄罗斯艺术文化发展史作出了巨大贡献。世界四大芭蕾舞剧:天鹅湖、睡美人、胡桃匣子、堂吉诃德。除堂吉诃德以外的三部都是柴可夫斯基在圣彼得堡完成并首映。从成立之日起的138年间培养了数万名音乐家，圣彼得堡音乐学院的毕业生不仅活跃在俄罗斯，还分布在世界各地。今天圣彼得堡音乐学院拥有卓越的创作、表演和科研力量。在师资队伍中有23个国家演员，80个功勋活动家和功勋演员，11位国家奖金获得者，132名国际和全俄竞赛获得者，20个科学博士，86个科学副博士，190个教授拥有科学级别和称号。圣彼得堡音乐学院是与莫斯科音乐学院、巴黎音乐学院、朱丽娅尔学校（美国）齐名的一流的世界音乐学校之一。
列宾国立美术学院
列宾国立美术学院原俄罗斯皇家美术学院。成立于1757年，是俄罗斯最大的一所高等美术学府。圣彼得堡列宾美术学院是俄罗斯美术教育的最高学府，培养出了许多世界知名美术家。是世界著名的四大美术学院之一。她是俄罗斯美术教育的最高学府，培养出了许多世界知名美术家。她与佛罗伦萨美术学院，巴黎美术学院，英国伦敦皇家美术学院齐名，是世界著名的四大美术学院之一，主要培养大师级的美术人才。从该校学院毕业的学生均有较高的油画、风景画、绘画、雕刻、艺术鉴赏的艺术专长。中国中央美术学院中有不少专家和讲师教授是从该校毕业的，该校在中国乃至世界有较广泛的知名度。
媒体赞助：俄罗斯电视台、中央电视、凤凰卫视、新浪微博等。
一、 活动举办地——俄罗斯
俄罗斯的艺术文化已有近千年的历史，它与俄罗斯的历史紧密相关。俄罗斯的艺术文化是世界艺术文化遗产不可分割的一部分。俄罗斯的芭蕾舞在世界上享有盛誉，《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等名剧，都使俄罗斯的芭蕾舞获得了世界性的荣誉。俄罗斯作为世界上著名的音乐艺术大国，俄罗斯的音乐在世界上占有举足轻重的地位。这里不仅孕育了众多伟大的作曲家，而且音乐传统在这里得到了继承和发扬。
当今的俄罗斯，不仅是教育大国、科技大国、军事大国和
经济大国，更是文化艺术大国。目前，俄罗斯拥有国立高等院校555所（包括部属专业院校），其中莫斯科市有91所，圣彼得堡市有44所。特色文化艺术大学有柴可夫斯基音乐学院、格涅辛音乐学院和圣彼得堡音乐学院、圣彼得堡芭蕾舞学院和莫斯科舞蹈学校、莫斯科电影学院和圣彼得堡戏剧电影学院、圣彼得堡列宾美术学院和莫斯科苏里科夫美术学院，以及圣彼得堡文化艺术大学和莫斯科文化艺术大学等著名艺术高等院校。
二、世界音乐圣地——圣彼得堡
圣彼得堡，一座曾经承载着复兴之梦的城池，一个彼得大帝用梦想建造的杰作。作为俄罗斯最欧化的城市，它被普希金赞颂为俄罗斯“通往欧洲的窗口”。圣彼得堡，风光迤俪，河流纵横，桥梁众多，又被称为“北方威尼斯”。无论是作为世界四大博物馆之一的冬宫，还是典雅豪华的皇家园林夏宫与皇村，或者是喀山大教堂和伊萨基耶夫斯基大教堂，都让人感到贵气逼人。如今，圣彼得堡虽然不再是首都，但这里仍然是俄罗斯公认的文化、艺术中心。圣彼得堡作为了俄罗斯的文化之都，包括普希金、莱蒙托夫、果戈理、陀思妥耶夫斯基、高尔基等文豪，以及柴可夫斯基、肖斯塔科维奇、格林卡等音乐家在内的许多名人都曾在此生活和进行创作。
篇五:《2016—2017美术一年级上册教案》
西沟小学2016—2017美术一年级上册教案
第一课大家一起画
一、教学内容
大家一起画
二、教学目标：
（一）知识与技能
1.让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2.熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3.培养良好的绘画习惯。
（二）情感、态度、价值观
培养良好的绘画习惯，体验画的乐趣。
三、教学重点
（一）熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
四、教学难点
（一）难点：学生大胆自由的表现。
五、教学方法
先学后教模式，情景教学法，合作学习法。
六、学法指导：
当堂达标来检验同学们对美术方法的运用效果。
七、教具准备：
多媒体课件、教师通过多媒体准备,各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
八、学具准备：
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、练习本、钢笔、学生用卡片。
九、教学过程：
（一）组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。
（二）导入新课
1.学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
2.揭示课题
(三）欣赏感知
1.教师出示各类的范画作品，让学生欣赏。
（1）你看到了什么？是什么颜色的？
（2）他们画了什么？象什么？
（3）他用了什么彩笔？
（4）猜猜是怎么画的？
（5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2.看看他们的用纸，有什么不同？
（1）出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
（2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？
（3）尝试练习： 合作小组一起画一画。
3.交流体会，相互欣赏。
4.巡回指导，指导学生正确用笔，鼓励胆小的学生大胆的绘画。
10、板书设计：
第一课大家一起画
11、作业布置：
1、以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。
2.学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事，说说绘画的乐趣，相互评价。
第二课 绕绕涂涂
一、教学内容
绕绕涂涂。
二、教学目标：
（一）知识与技能
1.启发学生感受和认识物体的形状。
2.大胆用线涂出物体的形状。
（二）情感、态度、价值观
体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。
三、教学重点
（一）掌握重点句型
用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。
四、教学难点
绕线涂绘方法的掌握。
五、教学方法
先学后教模式，情景教学法，合作学习法。
六、学法指导：
当堂达标来检验同学们对所学知识的运用效果。
七、教具准备：
多媒体课件、教师通过多媒体准备有代表性的物品图片。
八、学具准备：
各色、各质地的各类线、范品、学生用纸。
九、教学过程：
（一）组织教学。
规范美术的学习习惯。
（二）导入新课
出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）
你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？