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学校党风廉政建设活动月工作总结


篇一:《学校党风廉政教育月活动总结》

学校党风廉政教育月活动总结

根据市第19个党风廉政教育月活动的安排部署,为学习贯彻省市重要会议精神,进一步深入巩固以“为民务实清廉”为主题的群众路线教育实践活动成果,不断促进学校反腐倡廉建设,大力开展党员干部党性、党风、党纪教育,促进学校廉政文化建设,结合学校党风廉政教育工作实际,今年**月学校开展了如下工作:

一、具体活动

1.及时动员,做好部署。学校党委及时召开全体党员教 育动员大会,由校党委书记动员讲话,纪委书记对学校教育月活动进行安排部署,提出具体要求。

2.加大宣传,营造氛围。学校充分利用LED电子屏、校园网站、宣传橱窗、电子通信等载体,加强廉政建设宣传教育,推进党风廉政教育的覆盖面和宣传影响力。同时积极收集《十八大以来党风廉政建设和反腐败法规制度汇编》、《兵团第十六个党风廉政教育月学习资料》等廉政教育材料,为学校党员干部学习讨论提供资料。

3.专题学习,丰富内容。学校根据实际采取集中学习、个人分散学习、撰写学习心得等多种形式,学习了习近平总书记在十八届中央纪委三次全会和在兰考指导调研第二批党的群众路线教育实践活动时的重要讲话、第二次中央新疆工作座谈会、省党委六届十二次全委(扩大)会议、省纪委六届七次全会、市党委第十届四次全委(扩大)会议及市纪

委十届四次会议、省市主要领导在教育月动员会议上的讲话以及市第**个党风廉政教育月活动方案精神。

4.用好“一书一片”,开展警示教育。充分利用市下发及订购的《沉沦 忏悔 警示--兵团违纪违法案件剖析材料汇编》、《领导干部从政道德启示录》、《“失德之害”——领导干部从政道德警示录》等廉政教育图书、教育片,组织党员干部观看,同时在观看后组织座谈,提高认识,教育党员干部修身立德,廉洁从政。

5.围绕主题,专题讲座。学校党委中心组组织了1天的专题学习。同时围绕“牢记党员使命、严明组织纪律、唱响廉洁省市”这一主题为广大党员干部上了一次廉政党课,就党的群众路线教育实践活动、严格落实中央八项规定、廉政准则、领导干部从政道德,坚决反对“四风”,保持党的纯洁性、先进性等内容进行了专题辅导。

6.开展家庭助廉,争当领导干部贤内助活动。学校组织副科以上干部家庭召开座谈会、观看廉政警示教育片1部、签订家庭助廉承诺书**份,充分发挥了廉政教育的作用,弘扬中华民族传统美德,从源头预防各类腐败行为的发生。

7.加强廉政风险防控,开展“亮剑精神”教育。学校组织党员干部参观师市博物馆,回顾历史、重温誓词,不断提高党员干部的廉洁自律意识,大力营造廉荣贪耻的校园环境,激励党员干部践行“亮剑精神”。同时,学校结合实际,深化开展了廉政风险防控工作,进一步确定了工作重点,完善了相关制度,取得初步实效。

8.开展走基层,解难题活动。利用下去招生的时间,全体干部、党员、教职工深入招生对象和在校学生家庭,调查了解学生实情、家庭民情,以务实的态度,在开学时向学校反馈意见,为学生解决实际难题提供信息和依据。

二、存在的不足

因活动月开展时间正是学校放假时间,多数党员、干部都参加各类培训学习和招生工作(我校是全员招生),人数不齐、学习效果不是很好,宣传氛围不浓、有些计划的活动没有实施。

我们将在开学后加大宣传力度,严格按照计划补齐活动,确保教育活动长期扎实开展。

篇二:《2014年学校党风廉政建设工作总结》

地质中学2014年党风廉政建设工作总结 一年来,在地矿局党组的正确领导下,我校结合继续深入开展的党的群众路线教育实践活动,认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,按照中纪委十八届三次全会及自治区纪委全会的部署,围绕推动学校教育教学健康稳定发展为目标,认真落实党风廉政建设责任制,严格落实中央“八项规定、六个严禁”,自治区“十项禁令”,积极推进和深化学校廉情分析预警、廉政风险防控机制建设等各项工作,为教育教学提供坚强的政治和纪律保证。2014年,校党总支紧紧围绕学校教育教学工作,以党风促教风,以教风促学风,以学风促校风,坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设,加强校务公开和廉政文化进校园工作,深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动,为学校各项工作的开展创造了良好的环境。

一、突出一条主线

学校党总支成立了党风廉政建设领导小组,制订了2014年学校党风廉政建设工作计划,明确党风廉政建设工作目标,实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点,以党员、教师为主体,以制度来规范,以监督来强化,把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学,廉洁从教,廉洁自律”这一主线始终。

(1)推进学习型党组织建设,思想到位。学习规范上,坚持系统的科学理论的学习,增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性;学习方式上,坚持联系实际,即联系学校实际,联系个人工作实际,联系个人思想实际,切实提高思想水平,改进工作作风;学习形式上,确保中心组学习实效,搞好各支部、各部门集中的学习,抓好干部职工的自学。全年中心组集中学习10次,各支部学习至少12次,部门集中学习至少10次。

(2)认真开展“五务公开”,执行到位。学校党总支开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”,做到内容、程序、时间、管理规范,接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、职称评聘、工程建设、招生等都建立制度,操作过程完全公开,机制完善;教育教学、安全卫生、学校收费,逐层落实责任,目标分解到人。学校严格执行“三公”消费标准,规范“三公”行为;切实加强财务管理,开源节流,勤俭节约,把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。

(3)完善党风廉政建设各项制度,监督到位。学校党总支先后制定、修改、完善了《议事决策制度》《重大事项报告制度》《党内重大决策征求意见制度》《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制度。完善了《地质中学党风廉政建设责任制考核细则》、《地质中学校领导及

职能科室责任分解》、《党风廉政建设责任过错追究制度》、《地质中学党风廉政建设考核制度》,《地质中学公务招待管理制度》、《地质中学公务接待管理的规定》、《学校公车管理制度》、《公车使用管理规定》、《公务考察活动的实施办法》、《“三公”经费管理制度》、《“三公”经费公开工作规范》。凡涉及学校发展和改革的重大问题,涉及关系群众切身利益的大事,涉及重大基建维修、经费开支都需经过教代会讨论通过;党员干部履行职责的情况,定期向群众征求意见;年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束,全校党员、干部在对待名利上,不与民争;在使用权力上,不谋取特权;在福利待遇上,不图特殊化;在执行政策上,不讲条件。党员教师和干部以身作则,增强了自律意识和服务意识。

二、抓好两个结合

(1)把抓党风廉政建设与教育教学管理结合起来。 结合学校发展状况及学生实际,全力抓常规教学管理,深入开展教研活动。学校党总支以德育队伍建设为依托,以学生行为养成教育为重点,以校园文化建设为载体,以心理健康教育为途径,形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围,形成“党建带工建、党建带团建、党建带妇建”的群团工作良好格局。教师爱岗敬业,廉洁自律意识增强,治学有“学德”,执教有“师德”。寒假,集中全体教师召

开为期3天的师德研讨会;德育处四次组织学生分别开展了“遵规守纪”、“民族团结”、“文明礼仪”、“诚信”为主题的演讲比赛。

(2)把抓党风廉政建设与师资队伍建设结合起来。 学校党总支在教职工和党员干部中开展“四职”(职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能)教育,坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论,用先进典型事迹激励党员干部,用规范的管理条例检查考核师德行为,党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。9月,利用“教师节”学校党总支召开教师座谈会。学校党总支书记从“热爱地质中学、热爱教师职业、热爱教育事业”的高度勉励全校教师虚心学习、勤奋工作、积累经验,在专业上迅速成长。

三、开展三项活动

1、认真开展“党风廉政建设宣传教育月”活动

7月,学校党总支开展了以“严明政治纪律、加强作风建设、为维护新疆社会稳定和实现长治久安提供坚强保障”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。6月29日专门召开了党政联席会议,认真传达了地矿局文件精神,要求各分管领导配合这项工作的开展,进一步促进学校各项工作的发展。7月2日召开“教育月”活动动员大会,学校党总支书记作

动员讲话,对学校党风廉政月的工作提出明确要求。隆重召开表彰大会,对一个先进支部、两名优秀党务工作者、12名优秀党员进行了表彰;开展走访慰问活动,学校3名班子成员分三个组走访慰问老党员、优秀党员和困难党员计13人;开展爱国主义教育活动,组织全体党员到五家渠“将军纪念馆” 爱国主义教育基地参观,接受革命传统教育;组织新老党员宣誓活动,在党员表彰大会上开展了有一名新党员、两名转正的预备党员及41名老党员参加的新党员入党宣誓和老党员重温入党誓词活动;党总支书记、校长寇建国同志围绕中央“八项规定”,突出“清廉为政、永葆纯洁”这一主题,为党员上一次党课。学校党总支在学校班子成员及全校党员干部中开展“深入学习贯彻《廉政准则》,树立勤政廉政先进典型”的主题教育活动;在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动;在全体学生中开展“憎腐崇廉”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。增强了“廉洁办学,廉洁从教”意识。通过教育,切实加强了教师职业道德建设。

2、切实做好腐败风险预警防控工作

学校党总支8月下旬,组织全体教师认真学习地矿局纪检监察室下发的我校廉政风险防控手册,于9月初在全校各年级、处室所有工作岗位上全面推开。今年,围绕、绩效工资方案、招生、门卫室重建工程、政府采购等项目,开展廉

篇三:《学校党风廉政建设工作总结》

学校党风廉政建设工作总结

加强党风廉政建设,净化社会风气是广大人民群众的心愿,而加强党风廉政建设的落脚点,则是加强党的干部队伍建设。回顾一年来的工作,我校总支紧紧围绕与教育局签署的“党风廉政建设责任状”所涉及的的责任、内容,认真开展反腐倡廉教育活动。坚持“两手抓,两手都要硬”,筑起思想道德教育和制度监督制约两道防线,以“三个代表”为指导,以党员为主体,以干部为重点,以制度来规范,以监督来强化,坚持不懈地抓党风廉政建设,在全面推进素质教育、推动反腐倡廉工作中,做了以下工作:

一、增强干部的廉洁自律意识,反腐倡廉,率先垂范。

1、提高干部的精神境界,思想到位。

我校支部坚持把思政治建设放在干部队伍建设的首位,以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一并项根本性措施,坚持不懈地抓实干部的政治理论学习,提高思想素质,以期达到政治上的清醒、坚定。 在学习规范上,坚持系统的科学理论的学习,使干部树立正确的世界观、人生观和价值观,增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上,坚持抓实中心组学习,并把中心小组集中学与个人自学相结合,坚持联系实际,即联系学校实际,联系个人工作实际,联系个人思想实际工资,使切实提高思想水平,改进工作作风,在学习形式上:有学原著、文件、事迹、正反材料,有收看电视、录像,有讨论、讲座、交流发言等。要求干部做到“四个一”,即:订出一个学习计划,学好一个理论,解决自己的一个实际问题(不足),撰写一篇年{学校党风廉政建设活动月工作总结}.

终廉洁廉政述职报告。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求,深刻地认识到“干部”二字的重量。

2、清正廉洁、严于律己,行动到位。

干部把好思想关,以身作则,增强自律意识,既是支部的要求,也是干部的自我表现约束。一名校级干部在党风廉政自查会上说:“腐败就是以权谋私,干部有权。当干部要为大家办事,要吃点亏。”我校干部正是这样做的。在对待名利上,干部不与民争;在使用权力上,干部不谋取特权;在福利待遇上,不图特殊化;在执行政策上,不讲条件;认真执行“14条规定”,不打折扣,带头执行上级和学校的廉政规定。

党员干部子女的结婚,不大操大办,也不请假。

所以群众评价我校干部廉政是没有问题的。古人云: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”我校干部的廉洁自律,用行动树立了榜样,提高了威信,增强了凝聚力。

3、贯彻民主集中制,执行政策、法规,反腐倡廉,责任到位。 学校有关大的决定或重大事情,召开党政工联席会或党政联席会并征求职工的意见,或召开教代会,根据民主集中制的原则作出决定,这一点我校是做得比较好的。所以,在象聘任制方案、奖金分配方案、职称评定、评先,大的事件上,干部思想统一,认真执行集体决定,教职工也思想稳定。再如干部的提升,总支坚持民主集中制原则,一次讨论意见不统一,不忙于做结论;经过一段时间考察后,再集中研究,反复慎重讨论后,才作结论。

党支部要求干部不仅要对本部门的各项工作负责,也要对党风廉政建设全面负责,并完善了《党风责任制若干规定》,把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去,保证政令畅通,令行禁止。 如收费问题,社会关注。我校建立了收费管理责任制,责任到人,取得了成效。关于执行“不准用公款吃喝玩乐”的规定,除了工作餐按标准且仅限于工作当事人外(其他干部不得陪同),干部用公款吃喝玩乐根本没有。即便是工作餐,也要严格审批项目、标准和手续。

二、专题研究,认真部署,健全并落实廉政制度。{学校党风廉政建设活动月工作总结}.

校支部坚持把反腐倡廉工作作为支部工作的一件大事抓紧抓好。召开了多次支部扩大会议,党政联席会,并请党风监督员参加,专题研究党风廉政建设工作,贯彻执行每次反腐倡廉会议精神。

①制定反腐倡廉工作实施计划。根据上级精神针对本校实际进一步健全廉政规定制度。有好制度,只是知道该怎样做;有责任人,就有人落实做的怎样。所以我校的制度明确了责任人,做到有法可依,有人可究,保证了制度的落实。

②学校对于招生收费工作相续建立健全了《关于照顾入学(招生、

转学)的条件规定》。 ③学校还召开了党政专题会制定了《 “不准用公款吃喝玩乐”的实施意见》,并严格执行党风廉政建设“八不准”的规定。

④研究将来群众评议、党风廉政建设工作。

学校党风廉政建设由书记全面负责,纪检委员和党风监督员负责检查落实。

三、加强民主建设,完善多层次、多途径的监督机制。 保证质量,完善党内监督机制。

①为提高民主生活会的质量,加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设这一重点,根据干部的思想实际,确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见,做到会前有准备,会中有重点,会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实建立纪检委员检查民主集中制执行的通报制度。

②真正发挥党风监督员的作用,有关部门学校收费决策等问题的会议,请党风监督员通报,注意听取党风监督员的意见。 ③党风党小组长评议制度。

2、拓宽渠道,强化群众监督机制。

①积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律,宣传学校廉政规定、制度,接受群众监督。每学期召开一次工会组长、主要统战对象、其他各方代表的座谈会及全体教职工分组会,以听取、收取对学校党风廉政建设的意见、建议,并集中整理、反馈到支委会、中心学习小组上去,反馈到干部中去。

②拓宽监督评议渠道,充分利用一切时机听取意见。听取了部分群众和党风监督员、纪检委员对干部学习孔繁森,勤政廉政的意见,既为演讲提供素材,又作为对干部的评议。这次年终党风检查总支召开扩大会,在认真自查的基础上,分别在党内外动员组织全校教职工评议。

3、规范自律,增强自我约束功能。

总支根据上级要求和干部实际,制定了各种规范干部自律的有关部门规定,并坚持“一重温、二实践、三评议、四自查、五总结”,不断提高自我约束功能。

四、做好党员,教职工的思想教育工作,廉洁执教,党风促教风 支部十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓,夯实基础,着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、把反腐倡廉与师德教育结合起来,疏通思想,保证政策的贯彻执行。

支部坚持有计划的、系统的整体素质教育部门与临时的热点问题、偶发事件的教育相结合,“特色理论”、教育法规、师德规范等教育内容,学校优良传统教育(利用校庆,发扬学校的优良传统)与青年教师敬业精神教育相结合,宣传正面典型与批评不良现象相结合。宣传党的方针、政策,倡导敬业奉献精神,塑造好教师形象。在党员中进行“实践宗旨,做合格党员,充分发挥先进模范作用”的教育,开展“我谈党员标准”如何模范执行党的政策—正确对待家教;切实制止乱收费专题讨论,在敬业创业方面作表率。

2.把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来,倡导节俭,禁止赌博,促进社会风气好转。

为人师表,在地点上、时间上应是全方面的。校总支要求教工在日常生中,在社会活动中遵守国家法令,遵守社会公德,为净化社会风气,推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。

赌博,本来在我校就没有什么市场,党员干部更没人赌,。在上

篇四:《2015年度学校党风廉政建设工作总结》

凯德世家小学

2015年度学校党风廉政建设工作总结 一年来,我校根据上级有关加强领导干部廉洁自律和党风廉政建设责任制工作的通知精神,结合学校实际认真贯彻落实。学校党委紧紧围绕学校教育教学工作实际,以党风促教风,以教风促学风,以学风促校风,坚持不懈地抓好党风廉政建设,进一步加强领导班子和领导作风建设,加强校务公开和廉政文化进校园工作,深入开展腐败风险预警防控工作,为学校各项工作的开展创造了良好的环境。具体总结如下:{学校党风廉政建设活动月工作总结}.

一、以加强党的建设为主渠道推进党风廉政建设。

一是加强党的组织作风建设。我校以党员干部作风和师德师风建设为切入点,推进党风廉政建设。从保持和发展党的先进性、纯洁性的现实需要出发,不断落实科学发展观,常抓典型的警示教育,加强“长效机制”学习,从“教育倡廉、制度规廉、监督促廉、惩治兴廉”四个方面,加强党员干部廉政建设的使命感和紧迫感,切实增强党员领导干部廉洁自律建设,构建和谐校园,廉洁校园。

二是加强党风廉政责任制建设。在日常工作中明确党风廉政责任制建设,明确教导处、政教处、办公室负责制,明确板块工作的责任分解,明确行政干部廉政自律。结合党员行政的工作实际给以评价、诫免、谈心、帮扶、改进、提高。确保党风廉政建设在党员干部的工作中、在责任主体的践行中得以深入细化。

三是加强党员民主评议建设。在绩效考核、晋升职务、推优评先等工作中抓好民主评议,保证有效的群众监督,促进基层上下形成合力。 四是加强党员先进性教育建设。加强领导班子建设,促进领导干部廉洁自律,做“守土有责、廉洁从政”。学校行政组成为团结带领全体教师进行学校改革和发展的坚强战斗堡垒。校行政组成员率先垂范,依法执教,

勤政廉政,作风民主,分工合作,务实工作。在各种教育教学活动中,学校行政既当运动员,又当服务员,保证活动顺利进行。

二、以加强师生思想道德建设为主阵地推进党风廉政建设。 一是强化教师廉洁从教意识。教师的一言一行直接关系到学校的形象,教师的执行力如何直接影响到学校的健康发展。学校重视教师的师德教育,扎实推进廉政文化进校园活动,紧抓廉洁从教、依法执教引导教育,倡导教师爱心教育人、知识哺育人、人格感化人,要求教师杜绝有偿补课行为发生,谢绝家长不必要的宴请,履行工作成本节约,减少不必要的浪费,促进学校德育工作提升和学生思想教育成效呈现。

二是强化师德师风建设。在全校开展扬清正廉洁之风、办人民满意教育为主题的教育活动。增强了廉洁办学,廉洁从教意识。通过教育,切实加强了教师职业道德建设。并完善党风廉政建设各项制度,完善《学校教师奖惩制度》、《学校教师师德考核制度》《年度考核制度