篇一:《弟子规朗诵主持词》
半堤镇中学《弟子规》诵读比赛主持词
鑫： 敬爱的各位老师，
洋： 亲爱的同学们，
合: 大家下午好！
鑫: 今天我们学校师生欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
洋: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
鑫: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
洋: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
鑫：“人之初，性本善。性相近，习相远。”
洋：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。
鑫：“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。” 洋：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。
鑫：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
洋：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
鑫: 今天，我们在老师的精心指导下，开展《弟子规》诵读活动。
洋: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》朗诵比赛伴现在开始！
鑫： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
洋: 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 鑫:下面有请学校团委书记董老师为本次朗诵比赛致辞。
洋：谢谢董老师的致辞。下面宣布比赛评分标准：
1、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（2分）
2、诵读形式丰富，具有艺术性，感情处理得当，富有表现力、感染力（3分）
3、精神饱满，声音洪量,台风端正，表演落落大方，无小动作（2分）
4、上下场组织安静、有序。（1分
5、服装统一（1分）
6、班级会场纪律（1分）
鑫:下面宣布奖项设置：
去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分由高到低依次排名，此项比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，鼓励奖4名。
一等奖 5分 二等奖 3分 三等奖 2分 鼓励奖 1分
洋：我们感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊，大家欢迎！1号班级上场，2号班级做准备
鑫：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。大家欢迎！2号班级上场，请3号班级做准备。 洋：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。大家欢迎3号班级上场，4号班级做准备
鑫：看到别人品质善良，我们就要像这样的人看齐。看到给人品质恶劣，自己也要内心反省。大家欢迎！4号班级上场，5号班级做准备
洋: 草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。大家欢迎5号班级上场，6号班级做准备。
鑫：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大家欢迎6号班级上场，7号班级做准备。
洋：《弟子规》让我们心中怀有“善”念。我们践行“每日一诵，日行一善”。大家欢迎7号班级上场，8号班级做准备。
鑫:《弟子规》，教我们如何做人，大家欢迎8号班级上场，9号班级做准备。 洋:《弟子规》，教我们如何面对困难。欢迎9号班级上场，10号班级做准备。 鑫：曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族的崛起而发奋读书。大家欢迎10号班级上场，11号班级做准备。
洋：沧海桑田，如今，中华民族挺起了胸膛，我们更要学习先贤们的优秀品德。
大家欢迎11号班级上场，12号班级做准备。
鑫:亲爱的同学们，让我们携起手来，发扬先贤美德，光大民族精髓、勤奋学习，到明天共同建设我们美丽的家园。 大家欢迎12号班级上场，13号班级做准备。 洋：亲爱的同学们，让我们行动起来，传承美德，弘扬孝道，提升自我修养，将
来成为家庭和祖国的脊梁。大家欢迎13号班级上场，14号班级做准备。 鑫:学习《弟子规》，应该是一次道德的长跑，他不是赶时尚，不是做花样。他应该伴随着我们的行为，应该贯穿在我们的终生。大家欢迎14号班级上场，15号班级做准备。
洋:熟背《弟子规》，经书不厌百回读，熟读精思子自知，经读百遍其义自现；大家欢迎15号班级上场，16号班级做准备。
鑫:对照反思，检省以往的行为，找出自己行为的差距；第三步，践行《弟子规》，从身边的小事做起，从周围的每一个细节做起。大家欢迎16号班级上场。 洋：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
鑫：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
洋：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
鑫：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
洋：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
鑫：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
洋：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
鑫：同学们，让《弟子规》伴随我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：半堤镇中学《弟子规》朗诵比赛活动到此结束，同学们，再见！
半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
在学校的精心策划下，在各位班主任的辛勤组织下，在全体同学的积极参与下，我校学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛如期进行，看到老师们的积极组织，看到同学们的朝气蓬勃，我感到无比的高兴，因为你们是半堤的希望，承载着半堤的未来。
我们中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，千年的文明史积淀了丰厚的文化底蕴，“事虽小勿擅为”是自律，“兄道友 弟道恭”是亲情，“步从容 立端正”是仪表，“凡出言 信为先”是信义，祖先的智慧和德行在今天依旧放射着熠熠光辉。现代社会物质文明高速发展，可是违背道德文明的事件却屡屡发生，因此，大力弘扬传统文化势在必行！行为道德要从学生抓起，为此，我校开展了一系列学习《弟子规》，践行《弟子规》的活动，目的是让大家树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。
《弟子规》，这薄薄的一本书，虽然全文只有70多桩事情，1080个字，360句，却总结了几千年来老祖宗们累积下来的做人做事的基本规则、行为规范，具体列出了为人子弟在家、在学校、出门在外、待人接物、为人处事的行为规范。我们学校开展这一系列活动，希望大家不仅仅是诵读弟子规，更重要的是把弟子规内化为自己的言行准则，谨遵圣人训，修身治行，做一个有修养的人，做一个文明的人
人。 老师们，同学们，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”我倡议让我们全体师生学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》，从“入则孝”做起，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。同学们，大家一起努力吧！学“弟子规”，做“文明人”，提高自己的品行和修养，提升学校的整体形象，这、“文明花开、春满校园”就会成为现实！
最后，祝同学们友爱和睦，学习进步！
篇二:《弟子规串词》
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典
甲：弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物
乙：弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成 甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香
甲：弘扬中华优秀文化
乙：打造精彩人生底色
甲：今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典
乙：请欣赏我们一年级同学的弟子规诵读表演
篇三:《2.8弟子规串词》
《弟子规》汇报表演串词
齐：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好，二年级八班《弟子规》诵读表演现在开始。
女：金色的童年，阳光灿烂，童年时，我们亲近蒙学经典。 男：金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们诵读蒙学经典。 女：弟子规是我国历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物。 男：弟子规汇集了古代圣贤的智慧。
全班齐背“弟子规，圣人训„„则学文”
女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：古人云，百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良的心，就可以利益许多人，请称赏第一篇章《入则孝》
齐背“父母呼„„如事生。”
男：沙士比亚曾经说：如果要别人诚信，首先自己要诚信。请欣赏第二篇章《信》
齐背“凡出言„„增一辜”
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血液中流淌。 男：诵读中华经典，让民族文化智慧，支撑我们民族的脊梁。 合：谨记圣训，传承美德。
齐唱《弟子规》歌曲
女：二年级八班《弟子规》诵读表演到此结束。
篇四:《弟子规 三德歌 串词》
古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。《弟子规》这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，亦是经久不衰的国学瑰宝。与经典同行，与圣贤对话，请欣赏由涉村二小带来的《弟子规》诵读表演。
爹娘生咱身 拉扯咱成人 汗水壮咱筋骨肉 恩情比海深 养娘心安稳 敬爹是本份 一个道理传古今 要做孝德人，请欣赏由涉村二小袁进举老师带来的歌曲《三德歌》
篇五:《《弟子规》主持词》
《弟子规》主持词
甲：中华文化，源远流长，
乙：国学经典，诵读不衰。{幼儿园弟子规串词}.
甲：国学经典，是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 乙：国学经典，是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
下面请欣赏配乐朗诵《弟子规》，表演：三年级三班全体同学！
篇六:《《弟子规》报告会主持词》
同志们：
大家上午好！
为了进一步弘扬中华传统文化，加强教师职业道德建设，践行《弟子规》，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，进一步提升素质。经研究确定举办《学好弟子规,做幸福教师》报告会。
今天我们有幸请到了空军直属机关蓝天幼儿园王世凤老师。王世凤老师是我们县新盛店镇人，曾在我县妇联幼儿园工作，现在空军直属机关蓝天幼儿园。王老师30年来一直从事幼儿教育，教学中，注重寓教于乐，提倡德行培养。同时投入社会教育工作，致力弘扬中华优秀传统文化，开展依托《弟子规》践行礼仪教育的实验研究，被邀请到各地做报告，分享自己对《弟子规》的认识和践行《弟子规》的感悟。
王老师怀着对家乡的深厚感情，怀着对弘扬传统文化的一片赤诚，改签了回家的火车票，昨天晚上刚刚到家。让我们以热烈的掌声对王老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面有请王老师给我们做报告。
刚才，王世凤老师以“心灵的导航、行动的指南”为主题谈了自己学习《弟子规》的心得体会。她把《弟子规》看作我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准。《弟子规》教人向善，长养人的德行，让人活得有意义。王老师还就如何用《弟子规》教育学生、孩子学习《弟子规》的好处以及诵读经典的方法和老师们进行了交流。
王老师的报告，深入浅出，用通俗易懂的语言深刻阐释了《弟子规》的奥义和文化精髓，用多年来对《弟子规》的理解和对人生的领悟，感染、教育了我们每一个人，为教师们呈现了一场精彩绝伦的文化盛宴。我们不仅增长了学识，启发了思路，还深深感受到了王老师自身独特的人文魅力。
篇七:《弟子规串词2》
弟子规串词
出场语：
古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良 仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。在日常生活中我们首先应该做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和同学们交往时要平等友爱，要时常亲近有爱心的人，向他学习 。以上这些事是学习的根本，非做不可。
不信，你们听„„
结束语：
爱周围的人，爱这个世界，我们的美加会更和谐。爱周围的人，爱这个世界，我们的世界也会更和谐。
篇八:《《弟子规》诵读比赛主持词》
“吟诵国学经典 书香浸润校园”《弟子规》吟诵比赛
主持词
男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上多彩舞台，共读中华经典。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
男：各位领导、各位老师
女：亲爱的同学们
男：土城子镇中心小学“吟诵国学经典 书香浸润校园”《弟子规》吟诵比赛。{幼儿园弟子规串词}.
合：现在开始。
男：首先介绍到场领导
担任本次比赛的评委有
女：让我们再一次用热烈的掌声欢迎领导们的到来。
男：下面宣读比赛程序及内容：
本次比赛分集体吟诵和学生答题两个环节。
第一环节是集体吟诵。抽签选择《弟子规》篇目内容，吟诵篇目包括：第一篇：《总序》；第二篇《入则孝，出则悌》；第三篇《谨而信》；第四篇《泛爱众而亲仁》；第五篇《行有余力，则以学文》。
女：第二环节是学生答题。参赛班级推荐一位学生代表进行现场答题，共三种题型：（1）《弟子规》中的原文翻译成现代文；
（2）根据现代文解释，说出《弟子规》中的原文；（3）按照上句内容，解答下句。
男：本次比赛进行现场打分，当场公布，比赛采用10分制。评
分标准如下：
1.精神饱满，表情自然；服装整齐，台风端正，注重礼节；
诵读时队形整齐，突出特色。所占分值2分。
2.脱稿诵读，声音响亮，字音准确，吐字清晰，富有感情，韵律感强。所占分值3分。
女：3.以齐声诵读为主，可伴有音乐、舞蹈等其他艺术表演形式，
表演新颖，富有创意，有感染力。所占分值2分。
4.参赛人数不少于30人；时间控制在5-8分钟。所占分值1 分。
男：5.学生答题，熟练准确。所占分值1分。
6.班主任参赛，同台诵读。所占分值1分。
男：经各系层层筛选，推选参加今天吟诵比赛决赛的班级有：
汽车系：1、 2、
3、 4、{幼儿园弟子规串词}.
女：机电系：1、 2、
3、
经管系：1、 2、
3、 4、
5、
男：好！我们的比赛现在开始。首先，进入今天第一个环节，集
体吟诵。
女：有请我们第一个参赛班级，（ ）带来的（ ）。请（ ）做准备。
男：下面，进入今天第二个环节，学生答题。
女：有请参赛的学生代表上台。
男：所有节目演出完毕，现在正在统分，请大家稍等，我们稍后
宣布获奖名单。
女：下面公布比赛结果。
男：获得三等奖的班级是：
女：获得二等奖的班级是：
男：获得一等奖的班级是： 我们请xx老师为这些获奖的
班级颁奖。请获奖的班级派一名代表上台领奖。
结束语
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：“吟诵国学经典，书香浸润校园 ”《弟子规》吟诵比赛 合：到此结束。 谢谢大家！
篇九:《幼儿园六一主持词全文》
2015年铁山南鸦幼儿园庆“六一”文艺汇演主持词
师：尊敬的各位来宾、老师、各位