篇一:《我家的“小霸王”》
一提起我家的“小霸王”，我的脑海里立刻就出现了一个圆圆的小脑袋，一张白里透红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，那红红的小嘴巴，除了爱吃糖外，还总爱往上翘。别看她长得乖巧，可脾性，却实在有点霸道。星期六上午，妈妈去了外婆家，家里只剩下我和“小霸王”。做完了作业，我便拿出一张白纸，准备画一幅课文画。谁知被“小霸王”看见了，她立刻把纸一把抢了过去，大声嚷嚷：“我也要画！我也要画！”说完，还真拿起了铅笔，装模作样地画了起来。没办法，我只好重新拿出一张白纸。不多一会儿，我就描好了线条，刚拿出油画笔想涂色，没想到又被“小霸王”抢了先。你瞧，她手里拿着油画笔，还直冲我做鬼脸呢。真气死人了！“干嘛总跟我抢？”我忍不住大声嚷道。“就要抢！”好家伙，嗓门比我还大。“把油画笔先给我用用，好吗？”我只好低声求她。“不给，不给，就不给！”她可得意了。怎么办呢？咦，有办法了，看着她那撅起的小嘴，我突然想起了治她的“绝招”。我转身从糖盒里拿出一块巧克力，一见巧克力，她马上转了口气：“早就该这样了嘛，喏，给你笔！还有，妈回来时，一定要说是你让我吃的哟。”这家伙，搞了这么多花招，原来是想吃糖，又怕挨妈妈骂，只好拉我当垫背的。你说，她霸道不霸道？这位“小霸王”是谁呢？告诉你吧，她就是我的妹妹——玮玮。妹妹虽然霸道，可在我眼里，却不失为一个天真活泼、惹人喜爱的女孩。我爱她——我的妹妹，我家的“小霸王”。
篇二:《我家的小霸王》
我家的小霸王
811班 晏文倩
“姐姐，姐姐！”这种听了让人鸡皮疙瘩都起来的声音只有我妹妹才能叫出来，每次听到这声音，我知道我的麻烦就来了，她这么嗲声嗲气的叫我，十有八九是找我帮忙，或者管我要东西。外人见了我妹妹，都夸她聪明听话乖巧，其实他们哪里知道，她只是在外人面前装听话罢了，在家里，她可是一个不折不扣的小霸主。
有一次，我到别人家里做客，别人给了我三颗包装很精美的糖，我舍不得吃。回到家里，不知是她感觉到了，还是听到了我衣兜里糖纸发出的声音，她骨碌碌的一双眼睛盯着我看，我不自觉捂住了衣兜。这下可好，她蹭的一下跑过来，要搜我衣兜。我见大事不妙，准备开溜。她的小手非常准确非常快速的伸进我衣兜，三颗糖毫无悬念的落入她的小魔掌。她拿了就跑，等到我追上她时，她笑嘻嘻的给了我三张糖纸。
她不仅抢吃的，她还和我抢穿的。
妈妈曾给我买了一件T恤，她不知是看中了衣服口袋上的蝴蝶结，还是看中了领子上的小亮钻。我正准备试穿，她不由分说，一把抓去，说这是她的衣服。谁都知道，这件衣服她都可以当袍子来穿的。我就和她讲道理，可她根本不听，两只手死死抓住衣服，怎么都不肯放手。万般无奈，我只好先放手，打算等她睡着后抢过来。妈妈在旁边，嘻嘻笑，说“小倩，姐姐白天穿，你晚上穿，晚上穿的时间比白天长，好不好？”妹妹想了想，可能觉得她没吃亏，就高兴的答应了。
可喜的是到了晚上，妹妹居然把这事忘记了。
这次是妈妈在旁边帮我解了围，可很多时候，妈妈要出去做事，我就只能独自面对这小霸王了。每个星期天，妈妈上班了，我就要负责叫她起床吃早饭。每次起床，我的闹铃声总是叫了三四遍，闹铃的声音大得家里每个角落都听得见，她却依旧睡得很香，口水流的脸上枕头上到处都是。我就只好亲自叫她，叫了两遍，她翻过身不耐烦的大叫。再叫她，她则又哭又闹，那声音，方圆十里都听得见。我有时候会哄她，有时候不耐烦，就和她吵起来。可是不管怎么吵，她有事还是会笑眯眯地找我讲话，找我帮忙。如果我不帮，她就会缠着我，抱着我的腿不放。先是假哭，然后就真哭，真哭时把她的眼泪鼻涕全蹭在我的衣服上。她宁可被我拖着到处走，也绝不会放手。一直到我实在怕她了，答应帮她了，她立马放手，而且还会高兴得笑起来。
她还会常常打人抓人。我的手上、手臂上，甚至脸上，都有她的杰作，有时是长长的一道抓痕，有时是几个深深的指甲印。我有时候恨不得叫妈妈把她送走，有时候也觉得离开她，我的生活很无聊很无趣。她白天是我家的开心果，就连晚上睡觉，也会成为我家的笑料，因为她睡觉常常会说梦话“这是我的，那也是我的，这都是我的”，我们每次听到这些梦话，就开心得不得了。{我家的“小霸王”}.
家里有这样一个霸王小妹妹，是不是很开心？
简评：习作用清新活泼的语言，刻画了一个霸道又乖巧伶俐的小妹妹形象，让人如见其人如闻其声。如果没有对小妹妹满满的爱，怎么能写出这么富有浓郁生活气息的好作文呢？
指导老师 张湘莲
篇三:《我家的小霸王作文450字》
暑假的一天，我家的小霸王——表弟“大驾光临”我家了。 一看他来我的心就“怦怦怦怦”地像只小兔子在里面跳。紧张也随之而来。一进我家他眼睛就不由自主地盯上了我手中的真果粒。可偏巧这是家里最后一瓶了，于是他就来抢我手中的这瓶。哟！力气不小！躲闪之间，我大喊一声：“糟了！我中弹了。”被他这么一抢，牛奶都喷到我身上了。看着我那狼狈不堪的样子，他是一阵大笑。我心想：小小年纪就会戏弄人了，长大还了得！ 我又去玩玩具，表弟又以神不知鬼不觉的速度来抢我的玩具。幸亏我早有防备，刚才只是拿出以前不玩的，我还故意抢了抢表示我要玩这个，接着就突然一放手。“啊！”紧着接是一阵哭声。妈妈一看那拿着玩具摔倒在地上的表弟就知道是怎么回事了。我又拿出我的“心肝宝贝”变形金刚玩了起来。等表弟哭声平息后又看上了我手上的新玩具。接着他就又抢了我手中的玩具。这次我当然不肯了，看出从我这里是得不到了，他又故技重施——哭。接着被他的哭声唤过来的我妈一把拿过我手中的玩具给了他。结果他却一把扔掉了，因为这个玩具他并不会玩。 最后，他不哭了，我却哭了，那可是我省吃俭用好几月的“工资”买的呀！
篇四:《班级中的小霸王》
班级中的“小霸王”
新城 周思慧{我家的“小霸王”}.
案例：王明是某学校七年级的学生，上课不认真听讲，在课堂上扰乱课堂纪律。在班上欺负同学，还经常和同学动手，班里的孩子都怕他，老师对他也很头疼，是班级里名副其实的“小霸王”。那么，这些班级“小霸王”是怎么产生的呢？
首先，我认为，“小霸王”是孩子在成长过程中的一次表象，深层次的原因则是家庭内部的矛盾。孩子在幼年时期心理比较脆弱，家庭的细微变化都会在他们身上留下痕迹。通过了解那些小霸王的家庭环境都不是太和谐，家庭成员关系不好，经常因为一点儿小事儿大打出手，这样，孩子再这种环境里“耳濡目染”，必然会对孩子的行为产生一定的影响，他们会理所当然地认为暴力是处理问题的最佳方式。现在“望子成龙，望女成凤”的教育观念深入人心，孩子一旦达不到要求就简单粗暴地打骂孩子，慢慢地，孩子的心理变得焦虑，而且也会间接地灌输给他们暴力的行为方式。在这种家庭环境里，孩子不知道什么叫宽容和大度，一旦产生矛盾，认为只要通过拳头就能解决所有问题，他们把这种行为带到校园里，渐渐地成为班级里名副其实的“小霸王”。{我家的“小霸王”}.
其次，伴随着信息媒体领域的飞速发展，一方面大大便利了人们的生活，另一方面也使未成年人过早地接触到一些暴力，血腥的场面，尤其是一些并不适合未成年人接触的游戏，孩子沉迷于游戏中的暴力，分不清哪里是现实，哪里是游戏，把游戏中的暴力带到现实中来，更助长了“小霸王”的行为。
最后，这些班级中的“小霸王”往往很让老师头疼，在一开始的时候，老师可能还有耐心去感化和帮助他们，但是时间长了扔不见明显效果，老师就会丧失耐心，对他们加以简单粗暴地管理，他们成了老师眼中不听话的“坏孩子”，自然也不受班级里大部分同学的欢迎。
那么遇到这样的学生，作为老师，我们究竟该怎么做呢？
首先，家长是孩子最好的老师，在家里，父母要协助老师做好辅助工作，王明的这些坏习惯的养成和他所处的家庭教育有很大的关系，因此，课下，我找到王明的妈妈并且做了沟通，要求她尽量每天下班之后都能争取和孩子聊天，拉近
彼此之间的距离，让孩子感受到父母对自己的爱。由于王明比较厌学，所以刚开始聊天的时候最好不要涉及到学习，随便聊一些孩子感兴趣的话题，孩子想说什么价跟他聊什么，等过一段时间在慢慢往学习上聊，比如，子啊学校遇到了什么开心好笑的事等等。但是，作为家长一定要注意，哪怕孩子只有一点点的进步，家长一定要抓紧时机表扬他，让他品尝成功的甜头，树立信心。{我家的“小霸王”}.
其次，家长要帮助孩子重塑在同学面前的形象，改变大家对“小霸王”的看法。我事先让他妈妈帮忙准备了一些小礼物（自制的），在班会上，让他诚心诚意的向同学们道歉，并且保证以后不会在欺负同学，让同学们监督和帮助他。当同学们看到昔日非常威风的“小霸王”对大家说“对不起”“请原谅”时，同学们都惊呆了，不敢相信自己的眼睛，这个曾经为同学们讨厌，老师头疼的学生能做出如此举动，真的很意外。作为老师，看到孩子的变化，我也很感动，于是趁热打铁，呼吁班级的学生来帮助他，让同学们明白了“知错就改”的好品质。王明拿出事先准备好的小礼物，送给那些曾经被欺负的同学，同学们看到他的诚意，有几个热心的同学纷纷提出要和他做朋友，帮助他学习，让这些同学用自己的行为去影响他，让他慢慢走出心灵的阴影地带。
除此之外，我和王明的妈妈虽然在尽力帮助他，但是我们担心处理的方法不当会适得其反。于是，我们找到了专业的心理咨询室寻求帮助。心理医生给了我们较为专业的意见。有了心理医生的指导，我们对治疗充满了希望。
最后，要改变孩子的不良习惯，我们要帮助孩子正确认识自我。由于成绩差，王明对自己的评价太低，认为大家都不喜欢他，是班里的坏孩子，心理会产生孤立，缺乏自信。因此，首先要对孩子表示信任和喜欢，告诉孩子不会因为你学习成绩差就不喜欢你，老师非常愿意帮助你。其次，老师要善于发现孩子的优点，让孩子看到原来自己不是一无是处。
改了坏习惯之后，还要帮助孩子树立好习惯，培养学习兴趣，摆脱厌学情绪，这样才能从根本上改掉他的不良习惯。在课堂上，一些较为简单的问题我会让王明起来回答，如果回答正确，便给予他鼓励，使他慢慢树立信心，渐渐地，王明竟然在课堂上开始主动回答问题了。课下，王明和班里成绩比较优秀的一位同学结成了“帮帮对”，王明有不会的问题可以向他请教，并且请这位较为自觉的同学时刻提醒王明按时完成作业。接下来的一次数学测试，王明竟然考及格了，趁
着这个机会当着全班同学的面夸奖他，更是激发了他的干劲，他为自己设立了一个更高的目标，并且为达到目标不断努力。
我们不得不承认,在这几年里，学生严重违纪现象愈来愈呈低龄化的趋势。当然这也不是中国独有，西方文明国家更厉害。我们现在对于违纪学生以教育为主，在义务教育阶段学校不能很严厉地处罚学生，更不能开除学生。作为教师,我们要学习如何解决当下学生出现的各种问题,更重要的是如何避免类似问题的再发生。从王明这个案例中，我也进行了一下反思：
第一，家长把孩子送到学校来，当然是想让孩子在学校能够增长知识，但这绝不是唯一的目的，除了学习，我们还应该关注学生的道德品质和心理健康。由于老师忽视了这个问题，因此现在校园里出现了一些成绩优秀，品质却非常一般的孩子。有些教师甚至忽视了学生的心理健康，把心理问题当作道德问题来看待。这样的做法会使教师的工作大打折扣，培养不出全面发展，心理健康的学生。 第二，教师在教学中要重视心理健康教育。 有很多小孩子看见破坏公物或者打骂同学，在他们的内心的用意是很单纯的，并没有社会上的道德观的约束，自己想做就做了，对于这样的孩子，如果加以正确的引导，孩子会慢慢认识到这种做法是不好的，逐渐改掉不良习惯，但是如果我们疏忽大意，就可能出现意想不到的恶果，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病，给孩子造成无法弥补的遗憾。 在社会发展日趋多元化的今天，人们也受到各种各样的心理困扰，现实的严重性，我们不能等闲视之。我们要以对学生终身发展高度负责的精神来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生进行心理教育，满足其心理需求，使他们的生活、学习有目标，充满希望，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接未来社会的严峻挑战。 第三，面对问题，除了倾注爱心，高度负责以外，还要持有一种研究的心态。我们今天怎样做教师？一言以蔽之：面对孩子出现的问题，光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有真正的专业水平，科学的思维方式。 现在我们反思自己的教学行为时，只忙于总结停留于事物表面的 肤浅，蜻蜓点水多,理论论证少。案例研究则是“就事论理”。因为它“就事”，从案例出发，所以它不脱离实际，看起来亲切;又因为它要“论理”，它必须从案例中抽出理性的结论，
所以它不至成为单纯描述性的文字。谈的是司空见惯的事情，结论却往往与教师通常的想法相距甚远，震撼之余，就会有所启发。希望案例研究能形成一种风气，成为老师们的习惯性思维。
人们常说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，那么在教师的岗位上，只要老师能够对学生多付出一点耐心和爱心，每一个学生都能够成为健康成长！
篇五:《小霸王其乐不穷》
小霸王其乐无穷{我家的“小霸王”}.
那时候的一个段子：
小亮：“我最近买了电脑，来我家玩啊。”
小明：“好的。”{我家的“小霸王”}.
第二天小明来到小亮家门口，隐隐约约听到里面传出来“小霸王其乐无穷”
（就像手机开机的问候语一样，这就是小霸王学习机的开机语）
十年前，电脑还没有像今天这么普及，更没有什么平板电脑、触屏手机可供娱乐的。尤其小孩子，能有个掌上游戏机、随身听之类的就不错了。不过那时候学习机已经开始普及了，也有小孩子把学习机称作电脑，其实就是一根线把电视和键盘连在一起，插上电源，当然，还得插上卡，好像电视的频道要调到11，这个真记不清了。
大概五年级的时候，我哥给我买了一部学习机，还有两盘游戏卡。于是我开始走上了打游戏这条路。不过也不是想玩就能玩的。一方面家里管得紧，怕影响学习，不让玩游戏，另一方面有一种说法，游戏机对彩电色彩有影响，所以大部分家长都不让用家里的彩电打游戏，不过也有开明的家长，可惜我家的领导不是这样。
说到游戏，大家耳熟能详的例如:超级玛丽、冒险岛、魂斗罗、双截龙、街霸、忍者神龟、坦克大战、雷电、热血系列（足球、篮球、物语）、运动会、赛车、影子传说，简单跟大家回忆几个游戏吧。
魂斗罗：小时候玩游戏都很投入，操控的任务跳的时候我着手柄的手也会抬一下，有的甚至身子都跟着在动。关于魂斗罗最值得一说的就是那个30条命的秘密——上上下下左左右右BABA，不知道你调出来过没有？反正我是没调出来过，绝对需要速度！
坦克大战：可以一个人玩，也可以两个人。通常在正式开始第一关之前很多人喜欢自己设定一关，韦德是通关这一关打出一些好东西，星星啊（每吃一个星星坦克会升级，吃了三个星星就可以打穿钢板）、钢盔啊、“大枪”啊。通常会在屏幕的第二行摆上一行铁板，只留一个出口。坦克大战令人最激动的不是打通关，而是已经打过几十关，这时候两个人其中一个救老家的时候不小心一枪把老家给打爆，相信每个人都干过这事！
雷电：一个简单甚至有些无聊的游戏，适合三年级以下的同学，可谁想到，十年后，当这款游戏从学习机一下子跻身到触屏手机中并且摇身一变改名叫做“飞机大战”，竟然如此的受欢迎，火爆程度不亚于当年的开心农场。
其实还有一件事的刺激程度不亚于打游戏——大多数情况下玩游戏都是趁着家里领导外出偷偷玩的，所以估计领导快下班快回家的时候，收拾战场，一切物归原处，甚至电视遥控器摆放的方向都和原来一致。最经典的是还要拿扇子给电视散热……当然，一旦玩的起兴时间往往很容易忽视的，所以难免会发生这种情况：远远的已经看到领导的身影了，这边便以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当你孤单你会想起谁之势，在短短15—20秒内清扫战场……
直到今天，对游戏也没有过分沉迷，感谢家里领导的敦敦教诲。
在如今这个对着电脑玩手机的年代，好想找个小伙伴一起上上下下左右左右BABA。
篇六:《班级里的小霸王(800字)作文》
精选作文:班级里的小霸王(800字)作文
班级里的小霸王 升入初中，快接近一学期了，在这一学期里，我永远也忘不了和哪些同学一起度过的美好时光，当然，也不会忘记班上那个自己为是的小霸王。 她叫王玉吉，是班上之日干部中态度最恶劣的，大家都在背地里叫她王老吉，也就因为这样，她对我们的态度也步步升高。 她长相丑恶，身高矮矮，鼻子和脑袋不成比例，走起路来大摇大摆，吃起饭来稀里哗啦，上课回答问题也是高傲无比，根本没有所谓的淑女风范，尽惹人讨厌。在班里，有事无事发号事令，趁老师不在滥用职权，很多同学趁都被她气得想打她一顿。 在她面前，我们所有同学，只要是课代表一下的人她都看不起，还时常鄙视和讽刺他人，只要是对她有好处的她就和那个人做好朋友，只要对她没有好处的的她就会千方百计的打击你。只有她能欺负你，要是你惹她，她就会哭爹喊娘地去给老师告状。这种下等人类，也配在世上生存？ 王玉吉很自己为是，记得有一次，她在我面前吹嘘自己语文成绩很好，作文也写得很棒。然而，一次中期考试，她才考了72分，我考了80分（最高93）我都不好意思说她了，结果她还在我面前说：这是一次意外，我的作文绝对比你写得好。听了之后，我也没说什么，只是对这种下等人类无语地藐视里一下。果不其然，再一次写作上，我的作文得了二等奖，而她呢，三等都还没得到，还好意思在我面前炫耀。 有句老话说得好骄兵必败，这就刚还应了她这个人，以为自己有了名气，有了成绩，就可以不把别人放在眼里。 因为她的脾气坏，性格怪，态度异，在班上时不时发生争端。 某天星期五，全体老师去阶梯教室开会，班主任老师让这个小霸王来管理，没想到，她的态度，性格，脾气没过多久就把教室搞得个鸡飞狗跳闹翻天。其他3为值日干部为了帮她让班级安静下来都被气哭了，而王玉吉呢？自己跑了出去，她还对得起同学吗，这还算是班干部吗？现在，我只想告诉你，别不把人当人看，否则，自己成了惹人讨厌的班级走狗，还不知为何在吃垃圾。 古人说的好，神马都是浮云，我也希望，你所做的一切都是浮云，因为，你还要和我们所有同学一起共度3年，因为，我们还不想和你发生更大的矛盾。初一:张洪瑞
篇一：关于同学的作文：小霸王
关于同学的作文：小霸王
摘要：那天也是星期五，自堂课做作业时，他看见陈业丰有快餐面吃，直咽口水，他马上放下手中的笔，快速的跑过去，说：“陈业丰，你给我这包快餐面我好吗？”
说到我们班的小霸王呀，可真了不得了呀！他总爱多管闲事，就算不是他值日，他也会管你。
星期五，老师去开会，是他管纪律的时候了，他总是爱搞笑，时不时说：“你们再讲话我就把你们通通扔到垃圾桶里。”突然，最牛皮的曾维杰说：“来啊，我不信你真的能把我扔到了垃圾桶里。”只见他二话不说大怒冲冲的向曾维杰走去，接着抱起曾维杰快速的向垃圾桶走去，这时曾维杰也生气啦，他挣扎着，二话没说和他斗气起来，结果，两方你扯我推，搞得面红耳赤，班长赶紧把他们隔开。弄得我们哈哈大笑。
他的嘴很馋，也很会顶嘴。
那天也是星期五，自堂课做作业时，他看见陈业丰有快餐面吃，直咽口水，他马上放下手中的笔，快速的跑过去，说：“陈业丰，你给我这包快餐面我好吗？”陈业丰不情愿的说：“不！”这时，他说：“今天是我值日，你无论如何都要给完我这包快餐面，否则，我也会像曾维杰一样，把你扔进垃圾桶里！”陈业丰只好不舍得递给他了。
到了管纪律时，他在
那搞笑，班长将坤伦时在受不了了，气愤地说：“班干，请你不要再说了，”“说又怎么样！”班长又说：“如果你再说，我告诉给老师，让老师撤了你的职！”“撤就撤呗，我还不想当了呢！”“你，你??”班长气得说不出话来。
你们知道小霸王是谁吗？他就是肥头大脑的黄港聪啦！像他那样，又怎样能管好我们班的纪律呢？
篇二：小学作文：我们班的小团队
我们班的小团队
我们班有这样的一个小团队，他们有九个人，是我们班的小霸王。 有一天，是一个风和日丽的下午，我们上完体育课回来后，个个人都很热。我们很多人都跑去小卖部买冰水喝。这时候，我看到了一个很不好的一件事，那个团队的老大看到了我们班一个比较弱小的同学，恶狠狠的对他说：“快点，去帮我买支可乐。”
只见那个同学的眼里充满了惧怕，非常害怕那个头。但是，他的校卡里没剩多少钱了。
正在他犹豫之际，那个头把拳头一挥，冲那个同学叫道：“什么？想不买是不是？”
那个同学一看见他那恶狠狠的表情，看到他那挥舞着的拳头。立刻跑进了小卖部，给那个头头买了一瓶可乐。我正想去指责，在我旁边的一个同学拉住了我说：“你不要去，它们有九个人，如果你惹了他们，他们会疯狂的报复你。”
我憋着一肚子的气，心想：这哪是一个学生？这分明是一个小混混。这样欺负同学，居然没人敢制止。如果那些人，在这样下去，将来一定会成为社会的垃圾。我们班为什么不团结？就是被这些人搞砸了。他们这样明目张胆的欺负同学，已经成了习惯。他们习惯性的认为，它们就是因该欺负别人，别人一定要听从他们的命令。如果这个团队还不尽快除掉，我们班，就真的没得救了。 上个星期，我们的蒋老师严厉地打击了这个“团队”，我们很多同学都传了纸条上去，揭露了他们的丑闻。而他们呢？我估计，他们的
报复行动马上就要开始了。我希望，老师能够通知其家长，实在不行就开除他们。
篇三：我们班的“小霸王”
我们班的“小霸王”
他，长着一双炯炯有神的大眼。他四肢矫健，常常欺负我们， 我们称他为“小霸王”。他的名字就叫宗裕阳。几年来，他总 是欺负我。给我的心灵留下了不少创伤。在这些事情中，我觉 得这一件事最可以表现他的可恶，我这就说来给你们听听。
那天，天气特热，太阳用炽热的强光烤着大地，由于天气特别热，大家就特别想
喝水。于是，大家盛
了一杯水，放在自己的座位下。可有一个人 却不同，他偏把水放在窗台上，这样风就能吹他的瓶子，从而使水 凉得更快些，当时还没发生什么事情，哪知这堂课需要用到投影， 于是我赶紧把窗帘拉起来，哪知一不小心将宗裕阳的水瓶从窗台 上撞到了一楼的草坪，宗裕阳见此情形，便大发雷霆，吼道：“干吗 把我的水瓶撞到下面去。”我非常惭愧，于是我恭恭敬敬地说：“对不起，
我不是故意的，要不我帮你捡回来。”捡回来！哼！捡回来之后那瓶子一定
有臭味，你要给我重买一个。他此时仿佛是一头狮子，好像要把我吃了似的。
见此情形我只好照办。
你说那么恶心的，我只不过把瓶子弄了下去，并且我也说对不起了，他为什么
还要那么咄咄逼人呢？
篇四：小霸王 小霸王
我有个小弟弟，个头不大，但在我家是个不讲理的小霸王。
有一天，我买了一支钢笔，黄灿灿的小花，绿幽幽的草地，可漂亮啦！可开始做作业时钢笔就离家走了，我找了半天也没找着。突然我看见弟弟拿着一样东西在玩，走近一看，是我的钢笔！
你怎么拿我的钢笔随便玩，我生气说，哼！你的钢笔我才不稀罕，我一把把钢笔拿了过来，他顿时像油锅里的油一样开始又哭又闹。这是奶奶来了，一看见宝贝孙子又哭又闹当然心疼，就问：怎么啦？又哭又闹的？姐姐不拿钢笔给我玩！呜～～快给他奶奶大吼道不给，我还要写作业！不就是支破钢笔吗？有什么稀奇的！说完奶奶从我手中抢出钢笔拿给了弟弟。这时弟弟跑过来朝我得意的笑笑，我真是有气不能出。
我家的小霸王可不是过吹的，不信哪天我再给你说些关与他的小故事吧！