篇一:《假如我生活在唐朝作文教学设计》
作文要求：假如时光能够倒流，以“假如我生活在„„”为题，写一篇文章。 作文题目：假如我生活在„„
必须围绕的主题是：让你生活在古代的某个朝代或现代的某个时期，你会怎样生活？
准备活动：1、回忆所学习过的文学作品，想一想，你最想生活在哪个朝代？
2、那个朝代的什么最吸引你？（人、事、物、景）（可以从一个角度多方面考虑，也可以从几个角度考虑，人、事、物、景皆如此）
3、你的志趣和其中的哪些是最相投的？
4、历史书上的哪一章节给你留下的印象最深？你的态度是赞扬还是修正？
5、搜集你所选取的角度的材料。
提示：可以从性格、爱好、特点、志趣、衣、食、住、行、玩、赏、视、听、所需要用到的诗词句子和故事材料等各个方面搜集积累。
教学活动：
1、美文欣赏：张浩淼的作文《抹不去的思念》李春雨的作文《送别》
（总结：请你把对张浩淼和李春雨的欣赏、鼓励和向他们学习的决心，用掌声表达出来吧。）
2、分析作文题目和主题。
3、例文示范：《假如我生活在战国时代》中考满分作文。
《假如我生活在唐朝》《假如我生活在三国时期》
4、下水文示范：《假如我生活在唐朝》
5、材料交流，小组合作确定写作内容，制作提纲。可以自己写自己的，也可以几个人合作写一篇文章。
6、动手写作。列出提纲。
篇二:《假如我生活在唐朝》
假如我生活在唐朝
唐朝，中国古代历史上最鼎盛的时期，假如我生活在唐朝„„{假如我生活在唐朝作文}.
假如生活在唐朝，我也许会有幸结识仰慕已久的诗人——李白。我佩服他那份豪放不羁的情怀，我欣赏他那份浪漫洒脱的，也许我会同他游遍祖国的大好山河，吟诗作赋。来到庐山，我们共同体验那“疑是银河落九天”的壮阔、来到蜀道，我们共同感受那“难于上青天”的险峻，也许我们还会去黄山、去洞庭、去欣赏更多的美景，一路笑舞狂歌，一路吟诗作对。也许我还会赏月观星。在那万籁俱静的春夜，皎洁的月光洒满了一地为那远处的竹林多上一层银。我会和他一同坐在竹林中的是石凳上捧一杯浊酒，谈古论今，也许那时的李白便不会再“对影成三人”了吧！
假如我生活在唐朝，我也许会追随张骞与他共同开辟西域之路，与他共同感受那份长途跋涉的艰难险阻，吃尽苦头，与他共同忍受那份被异国之人囚禁起来的不幸与屈辱，我还会被他那种坚持不懈不屈不挠的精神所感动。我会同他一起走完漫长曲折的路，我会与他体同感受那成功的骄傲，一起领略异域的风光。在那茫茫戈壁，荒漠之中，一定会有我们坚强的身影。
假如我生活在唐朝，我也许会与杜甫交往，与他一同忧国忧民，心系苍生，体会他那种国家利益，人民利益高于一切的崇高精神，我也许会同他感受人生的坎坷、仕途的不幸，为他抱打不平我也会为他那种乐观、永不放弃的精神所打动。
假如我生活在唐朝，一定会结交更多的仁人志士，体会更多的人生坎坷，感受到更多乐趣与喜悦。
88班 闫静宇
2011、11、21
篇三:《假如我生活在唐朝》
高考作文：假如我生活在唐朝
来源：学大教育题库资源网 日期：2013年04月01
分享到：新浪微博腾讯微博人人网开心网搜狐微博豆瓣网网易微博
假如我生活在唐朝，那我一定会去见一个人，那就是大名鼎鼎的诗仙——李白。{假如我生活在唐朝作文}.
来到唐朝的第一天，正好是中午，坐了两天的时光隧道机，肚子还真有点饿了，我拿出一百元钱，买了许多唐朝的各式风味小吃，这味道真的是没法说了，一个字“爽”。不信，你也去品尝一下吧。
走在大街上，呼吸着唐朝的新鲜空气，远处，还有一只威武的唐朝军队慢慢走来，仿佛刚刚从战场胜利归来。瞧，那边还有几位外国留学生在观望呢!
我要去一家酒店，路上经过了一座山，山上传来了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有静庭山”的千古名句。这时我心里起了疑问，这不是李白写的诗吗?怎么山里的一个无名小辈也知道?于是，我带着疑惑不解的心情想上去问个明白。
我对他说：“叔叔，你怎么知道这首诗?”我不解的问。他说：“小朋友，这首诗是我写的，我怎么可能不知道?”“你写得?莫非你是李白?”我一脸的惊讶。“正是在下。”他彬彬有礼地回答。“小朋友，那你是从哪里来的?”他看着我这个打扮现代的不速之客，不解的问。我在向他说明了我的来历之后，他问我：“你是否有住处，可否随在下去寒舍做客，我还有很多诗给你看。”我推辞了，说：“不了，学生还有别的事，就不打扰你了。”“不过，你写的《月下独酌》《将进酒》《望庐山瀑布》等等诗我都读过，都有是千古名句。”“李白叔叔，你是个伟大的诗人。”我边笑边走，等他回过神来时，我已经消失在山间的小道上了。
在接下来的日子里，我游览了一些唐朝的景观：有繁华的街市;有古老的房屋;有„„。想到，如果我以后可以一直住在这世外桃园般的仙境，简直是人间美事啊!因为在这里，没有汽车刺耳的喇叭声，没有汽车排放出来的尾气等各种工业污染。远远望去，整条街都是安静、清洁的，空气中还透着一股清新的、淡淡的乡土气息，一切都那样的山清水秀，我爱你——唐朝!
最后，让我们大家也来创造一个像唐朝一样美丽、环保、强大、富饶的世界吧!
篇四:《假如我生活在唐朝》
假如我生活在唐朝
文法学院社工班王敏
听过一句话，男生三国，女养唐朝。然而，英雄统治的三国，究竟多了几分悲壮，少了几分任侠。千古文人侠客梦，书剑飘零何尝不是许多人的梦想？
假如我生活在唐朝，又幸运的识得几个字，习得几首剑术，也就自然而然的能吟几首烂诗，咬文嚼字一番。不见得唇齿留香，但禁得一抒豪兴足耳！
或骑马，或驾车；或携友，或独行；或饮酒，或高歌；或行于街市，或栖于山林。任帘栊高敞，看青山绿水吞吐云烟，方得自然之趣。在那柳梢头，在水村山郭，在满涨的秋池，是道不尽的盎然诗意！
我当去寻一寻乐山的智者，乐水的仁者，或许，更当去寻绣口一吐就半个盛唐的李白。待日光沦陷，群山苍茫，满目萧然之际，我俩举杯，一饮而尽。再听他抒发“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情。
生于盛唐，我会独坐于长安闹市的酒楼，看过往的行人客商。或许，还有当垆卖酒、香腮胜雪的胡姬。我会畅饮数杯阳关酒，与戍边的将士们闻着号角出征，看他们被薄凉风干的面庞。我会漫游盛唐的每个角落，和清风，饮明月，倦时卧雪眠云，饥时啜菽饮水，饮马长河，仗剑天山，擒浪里白条，冬拿海参。闻数声鸥语，于斜阳垂暮时欸乃荡去。。。。。。 然情随事迁，及所期既倦，虽风月无边，亦不能给人以慰藉。满地的难民和伤兵，胡马和羌笛交践的节奏，李白没能目睹的，却留给杜二细细的苦吟。
狐眠败砌，兔走荒台，昔年歌舞之场，已是露冷欺花，烟迷衰草。我看到白发苍苍的病诗人，用他的细腻，用他的坚韧，用他的悲悯和柔情，在一间破烂的草堂里，静静观看，细细倾听，长长叹息，默默流泪。他无奈地承受苦难，并描述苦难，更制服苦难，所以他才能在衣不蔽体食不果腹时喊出“安得广厦千万间。大庇天下寒士俱欢颜”的豪言！
唯有看过杜甫，才算看完了盛唐。从繁荣到衰落，从开始到结束，无所谓欣喜，亦无所谓感伤。
篇五:《假如我来到了唐朝(作文3篇)》
假如我来到了唐朝（作文3篇）
假如我来到了唐朝（作文3篇）
徐玮琪
盼星星，盼月亮，终于盼来了我最最爱的双休日。我又像往常一样来到了书香四溢的“藏书阁”里，突然，我看到了一本《文成公主进藏》的书。我便拿起来，津津有味得看来起来。忽然，有一个神秘而苍老的声音在我耳畔响起：“回去吧！回去吧，文成公主！”我身体一颤，猛地抬起头，手上的书也掉了。我走出了书房高声问：“妈？可是没有人回答我。我觉得气氛越来越怪异。突然，我眼前一黑，昏了过去。
“公主，公主！”我再次醒来时，是被一个小丫头吵醒的，我慢慢张开眼睛，因为刚醒过来就看到了太阳，刺得我的眼睛又闭上了，可我又猛地张开了眼睛，直直的盯着刚才吵醒我的丫头，问：“你是谁？我怎么会在这里？”那个小丫头说：“奴婢是清风，刚才公主你硬要学马术，从马上跌下来了，可真吓死奴婢了，还好。。。。。我看了看自己，天哪！我现在穿着一件粉色的衣服，下面配着一双紫色的鞋子，头发随意得披着。不会吧？我竟然穿越了。我拍了拍自己的脸对自己说：一定是梦，一定是梦，可掐了自己一把，竟然与疼觉，不对，一定是平时穿越小说看多了，那清风丫头看完半天没有反应，以为我又怎么了，也是停止了他那喋喋不休，滔滔不绝的废话。”急忙问我：“公主，怎么了？不会失忆了把？”我摇了摇头，说：“没有，只是刚醒来，有些事情不记得了，你给我讲讲我的亲人。”清风哦了一生，把话匣子打开了：“公主，您是皇上最疼爱的女儿。。。。。
听着清风滔滔不绝地说，我大概了解了一些事情。不一会儿，有一辆马车来接我
回宫，回到了皇宫，我就被皇后叫了过去，一到皇后的凤鸾殿，我就惊呆了，金灿灿的柱子，地毯红通通的，用上好的丝绸做的，我向前望去，只见一个长着樱桃小嘴，脸上挂着母仪天下的微笑，只听她对我说：”成儿，快过来让母后看看，听说你从马上摔下来了，有没有伤哪？我嘴角抽了抽，说：“回母后，成儿没事，有劳母后挂心了。”我像模像样地说了一句。她说：“你父王准备给你安排亲事。。。。。。”突然，一道强光射下来，只听妈妈的声音说：“徐玮琪，你个懒骨头，还不起床？”我睁开眼，见自己他躺在床上，原来是一场梦啊！真是心有余悸！{假如我生活在唐朝作文}.
指导老师：王老师
小作者运用推测想象思维，想象自己穿越到唐朝的所见所闻，语言流畅，且很注重对环境，人物的描写。棒！
假如我来到了唐朝
六阶下 楼梦莎
“吾皇万岁万岁万万岁„„”星期天，我正悠闲地坐在沙发上，一边啃薯片，一边看《武则天》。刚看到唐太宗上朝的时候，突然，面前出现了一道强光，把我吸了进去！我还没来的叫一声，眼前的场景就发生了翻天覆地的变化„„
“啊，好高好宏伟的墙哦„„”我小声嘀咕着，四下看着周围的环境：两面五米来高的红墙屹立在两旁，一条大理石走廊长得不见尽头，左手边的红墙上还有几扇圆形的门，都隔着一定的距离„„天啊！这里不是故宫吗？我怎么会在这里？我明明在家里看电视的呀！脑袋里蹦出一连串的问题，把我给搞混了。正当我百思不得其解的时候，突然------“你是谁？在这里做甚？”一个声音严厉地问道。我猛然转身，发现面前站着一个身着黑色盔甲的士兵，他手里拿着标枪，一脸的凶神恶煞。我愣住了：这人的服饰怎么跟《武则天》里锦衣卫的这么像啊？难道，这里就是唐朝吗？我穿越了？我努力让自己平静下来，问那个士兵：“那你又是谁？”“我？我是皇上身边的锦衣卫！”他自豪地说，接着又问我，“你在宫中偷偷摸摸地干什么？穿着如此奇特，你是哪里人？还有，你手上的是什么？凶器吗？”我低头看了看手中那包薯片，拿起来吃了一块后，理直气壮地说：“谁偷偷摸摸的了？你才是呢！本姑娘可是如假包换的中国人，你算哪根葱！这才不是凶器呢，它是我最爱吃的食物-----薯片！真是没见识！”说着，我还拿起薯片晃了晃，又赌气的地塞了一块到嘴里，津津有味地吃起来。那个自称锦衣卫得人突然冲过来，夺过我手里的薯片，又反手将我制止住，说：“不管你是谁，跟我一起去见皇上吧！”说着，押着我向前走去。在转了N个弯之后，我发现自己正站在一个金碧辉煌的宫殿里，一个身着青龙袍的男人庄严地坐在宫殿前段的龙椅上，我想，他就是皇上了吧？我端详着他，半晌，我开口道：“您是唐太宗李世民吗？”站在我一旁的士兵拍了一下我的头，小声警告我：“不要在皇上面前直呼皇上的名字！”我点点头，心里却又惊喜又兴奋：他真的是唐太宗啊！看来我真的穿越到唐朝了！哈哈，历史名人就坐在我面前，心里好激动！“这位是？”唐太宗问那位士兵。士兵连忙恭恭敬敬地回答：“皇上，这人是我在殿外抓到的，看她偷偷摸摸的，就带来交给您来处理。”唐太宗点点头，转头又问我：“你是谁？在宫里干什么？”我笑了笑，回答道：“我叫楼梦莎。我也不知道为什么我会在这里，真的！”“不知道？有趣。那这样好了，你问朕一个问题，若朕答不出来，朕就放你走，如何？”唐太宗听了我们的话，大笑起来，说：“一定，一定！”我吸了一口气，挣脱士兵的押制，缓缓走到殿中央，与唐太宗正视，笑着问：“请问皇上，您知道什么动物是贴在墙上的吗？”“哈哈，这简单。是壁虎，对不对？”
唐太宗笑答道。我轻轻摇了摇头，说：“皇上，恭喜你-----答错了！”“答错了！”唐太宗惊讶地说，“那是什么？”我看着唐太宗满脸的不相信，我心里窃喜：哈哈，堂堂唐朝皇帝居然被我给问住了，好有成就感哦！不过，若是皇上您知道答案的话，可真就怪了呢！哈哈!我开心地说：“答案是‘海报（豹）’！“海豹？这是何物？”唐太宗奇怪地问。我笑着说：“皇上就别管海豹是什么东西了！先放我走吧！”“这„„”唐太宗犹豫着。“您说过的，一言既出，驷马难追！”我提醒着唐太宗，用乞求的眼神望他。“好吧。”唐太宗答应了，“放她走吧！”“那皇上再见喽！我开心地冲出殿门，向外面奔去，后面隐隐约约传来唐太宗的话语：“真是个有趣的姑娘„„”{假如我生活在唐朝作文}.
我一边跑着，一边想：其实唐太宗挺和蔼的，平易近人，是个好皇帝呢！我心不在焉地走着，没有注意到地上的石块，就被绊了一脚，华丽丽地倒了下去：老天，不带这样玩的呀„„正想着，那道强光再次出现，把我吸了进去。当我睁开眼，我又坐在了自己的沙发上，电视依然在放，唯一不同的，就是我的手里空空如也„„
指导老师：王老师
小作者运用推测想象思维，大胆想象，奇妙构思，描述了自己穿越到唐朝的
所见所闻，描写细致，且行文流畅，棒！
假如我来到了唐朝
六阶下 金姝
今天，我正在家里津津有味地看着一部电视—《武则天秘史》。当我正在一边吃零食，一边玩手机时，一道强烈的光把我给吸了进去。
“哎呦！”我揉了揉被摔得并开了花的屁股说道。我惊奇看着周围的一切：金碧辉煌的建筑物，红色的城墙，还有许许多多的金匾子。“吾皇万岁万岁万万岁”一阵声音，从我耳边传过，我这才猛地想起来，我穿越到了唐朝了啊！就在这个时候，我前面来了一大堆士兵经过，我连忙躲进草丛里，免得被我这身奇怪穿着给吓着了。只见他们身着一身盔甲，手里握着长长的兵器—长矛，从容不迫，镇定自若地走着。我也终究逃不出这些士兵那雪亮的眼睛。我等到这些士兵走掉时，想趁机逃跑，我如一直离弦的箭一样“嗖”地冲了过去，可是，还是被两个士兵给发现了。他们三步并作两步把我抓住了。我一直挣扎着，我这种挣扎在他们眼里就像那种小鸡在挣扎一样，微不足道。我还听见了他们说要把我交给皇上处置。我一听，可慌了。我在书里看到过，唐朝这时的皇上可是唐太宗呀！可唐太宗完全由心狠手辣的武则天摆布的。我眼珠一旋转，便对两个士兵大哥说：“士兵大哥，就放我一马把！”
哼！放你一马，凭什么呢》：一位士兵冷笑了一下。
“我们来比一比智慧把！我出题，你们来回答，如果答不出来，那么你就放我一马，怎么样呢？”我说。
篇六:《2012广东高考满分作文：我想生活在唐朝》
2012广东高考作文题目为
今年广东语文高考作文题：醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文
化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以
前······伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人
们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。{假如我生活在唐朝作文}.
要求:1、自选角度,自拟题目,自定文体;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄袭。
2012广东高考满分作文：我想生活在唐朝
我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”
梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并间闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后才人，感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”
生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马？坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑；“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。
“大庇天下寒士俱欢颜”
我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟“青春作伴好还乡”时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。
我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。
评语：本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考(微博)作文提供的材料写出自己的一种愿望？?梦想生活在唐代。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑的阐发了这种愿望主要缘于那是一个诗的时代，“诗的世界”。如果生活在那个时代，就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”，甚至可以跟着他们“学诗学道”。作者不但能表达出自己这种梦想性选择的理由，而且能使整篇文章的语言较有文采呈现出较浓的抒情色彩。这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。应该说它是高中生学以致用的典范之作。当然本文也存在不足，比如文章有的内容(如杨贵妃例)与立意不够吻合；三个文段用作标题的诗句与全篇立意的关系显得牵强。
篇七:《2012高考满分作文《我想生活在唐朝》》
《我想生活在唐朝》
我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”
梦 回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每 日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太 白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自 流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后的才人，感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界 里。
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”
生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴 情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐 朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑；“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭 黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。
“大庇天下寒士俱欢颜”
我 想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟“青春作伴好还乡”时，我感受到他的狂 欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边， 用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。
我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。
篇八:《2012广东高考满分作文我想生活在唐朝》
我想生活在唐朝 我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”
梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"的豪放诗句。我与{假如我生活在唐朝作文}.
他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟"前不见古人，后不见来者"的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言"阁中带子今何在，槛外长江空自流"的王勃，感受他的才气；我可以接触到那"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"的登科后才人，感到他的得意和轻狂。我想生活在唐
朝，生活在诗的世界里。
"天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"
生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如
诗如画的世界。"长安回望绣成堆，山顶千门次第开"，一骑只为妃子笑；"漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂"，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。
"大庇天下寒士俱欢颜"
我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之
乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟"青春作伴好还乡"时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗
篇九:《假如我生活在古代》
假如我生活在古代
阳光下，我趴在窗边的桌子上，玩起了今年最流行的“穿越时空”，“嗖”电光火石间，我来到了繁华的唐朝。
我出生在了一个富裕的家庭。一天，我在练习写毛笔字“飞”，却怎么也练不好，这使我心烦气躁。怎么办，怎么办呢？这时我想起了父亲对我说的话：“做任何事都不能心烦气躁，只有冷静下来才能解决困难。”“父亲说得对，我应该冷静下来。”我心里念叨着。我的心平静了下来，脑海里浮现出了画面：天空中，一只小鸟正在自由地飞翔。想着想着，我便写了起来，我突然发现我的字一个比一个漂亮，我十分开心。远处传来叫声：“龙龙，吃点心了！”原来是母亲在叫我。由于我还沉浸在刚才的欢乐中，所以没听清。“龙龙，龙龙。”母亲听我没有声音，焦急万分, “龙龙，你在哪里？”母亲见我坐在书桌旁傻笑着，大叫：“龙龙！！！”我被母亲吓了从椅子上蹦了出来，说“吓死我了！”我问母亲：“干嘛呀，母亲？”“孩子。”母亲抚摸着我的额头，说，“吃点心了。”“哦，谢谢母亲。我还要写毛笔字呢，点心就放在我这吧。”我接过母亲递给我的点心，继续写了起来。
“咯咯咯”我笑了起来，又继续幻想起来„„
“小龙，我们一起来玩“抢窝（古代小孩用毛球玩的游戏）”吧。我特意为你叫我母亲做了毛球（毛线织的球）。”原来是我的好朋友小王在叫我。“不了，我还要练习毛笔字呢。”我突然想起爸爸说的话：人应该懂得分享。于是又说：“对了，你待会来我家吃点心吧。”“好勒！”小王高兴地说。不一会我写完毛笔字了，小王也来了，我拿起
一个点心向“酱汁”沾去，津津有味地吃了起来。“啊！！”小王叫了起来。“怎么了？”我问。小王指着我的嘴，说：“你把墨汁当酱汁吃了。”说完，我们不由自主地笑了起来。
“吃饭了！”妈妈惊醒了我。我真希望这次穿越是真的，你们觉得呢?
——亭林小学
1）班郭佳龙 四（