篇一:《“摄影”作文法》
“摄影”作文法
独门兵器
“摄影”作文法，就是将摄影与写作有机地结合在一起的作文方法。如此写出的作文，可用三个字来概括，那就是：趣、真、活。
实战心得
这一方法的创立者，广东省珠海市的谭锦生、杨海建两位老师，曾撰文谈了他们创立“摄影”作文法的初衷，也即他们是怎么想到把摄影和作文这两件表面看似乎是没多大关系的事情结合到一起来的。两位老师写道：
在作文教学改革过程中，我们发现，照相机在珠海已经普及，很多学生对摄影很感兴趣，能否根据“爱屋及乌”的道理，寻出一条作文教学的新路来?于是，我们决定来个“善假于物”，因势利导，开展摄影·作文教改实验。让学生自己拍照片，再根据照片写文章，学生的作文兴趣大增。作文再不是为“应试”“奉命”而作，而是“用自己的嘴巴说自己的话，用自己的手写自己的事和感受”。
这种作文法实效如何呢?请看两个例子：
例一：有个学生在母亲节来临之际拍了一幅照片，照片是一位一岁多的小姑娘的头像“特写”，小姑娘张嘴成喊状，天真可爱。除此没有任何背景，似乎难以借题发挥。而这位学生却从照片上的小姑娘喊“妈妈„„”，联想到自己的妈妈，记述了妈妈在养育自己的过程中几件感人的事情，写得既有情感，又有文采，题目就叫做《妈妈)。
例二：有个学生在珠海最老的街道凤凰路拍了一张照片，照片上只有一棵榕树、一位警察，背景是普普通通的街景。似乎也没什么可写的，而这位同学却以(猜一个
城市)为题，写出了珠海在改革开放以来的巨大变化。文章开始，即以这张照片谈起，说过去珠海是“一个警察、一棵榕树、一条街”，如今却已是著名的经济特区了。文章写得很有感染力，当地电台还曾选播过。
据介绍，珠海市中小学试用此法进行教学以来，学生们作文成绩有了明显的提高，在省内外刊物上发表的学生习作，有200多篇。荣获全国第四届圣陶杯中学生作文比赛初中组一等奖2人(广东省一共才6人)，高中组一等奖2人(广东省一共才11人)。
把摄影和作文联系到一起，有什么好处呢?谭锦生、杨海建两位老师归纳了三个字：“趣”、“真”、“活”。下面试分而述之：
第一，“趣”。所谓“趣”，是指把摄影和作文结合起来，可以激发学生的学习兴趣。大家知道，我国传统的作文教学过程，是“教师命题——学生作文——教师讲评”这么一个三步曲。学生写的未必是他们想写的。作文在学生心目中，不是活生生的生活和思想，而仅仅是作业。而“摄影”作文法，有助于驱散“奉命作文”的阴影，摆脱“应试教育”的压力。把“要我写”变成了“我要写”，使学生真正领悟到作文就是用于反映客观的社会生活的，就是用来述说主观的思想观点的。如此一来，作文水平怎么会没有提高?{描写摄影师的作文}.
第二，“真”。所谓“真”，是指把摄影和作文结合起来，便于培养学生表达真情实感，少讲或不讲假话、空话、大话。要摄影，首先就有一个景物的取舍问题(拍什么)。学生们肯定会去拍自己想拍的东西。而在“摄影”作文法中，“写什么”又是与“拍什么”直接相连的。既然学生们拍的是自己想拍的事情，自然也就会写下自己想写的语言。如此坚持下去，对学生从小领悟作文要“言之有物”，是大有益处的。
第三，“活”。所谓“活”，是指把摄影和作文结合起来，对于培养学生的交往能
力、思考能力和观察能力，都大有益处。珠海市曾举办过题为“我心中的珠海”、“珠海历史知多少”的摄影作文大赛，效果很好。学生们带上相机，走出校园，深人工厂、农村及社会各个角落，拍下了山青水秀的珠海风光，拍下了翻天覆地的珠海变迁，拍下了各行各业的珠海人物。在这个过程中，学生们动了不少脑子，经历了不少考验。有的学生为了拍到理想的镜头，几经磨难，终获成功。有的学生动员家长，乘直升飞机拍下高空鸟瞰图。然后再带着自己的体验和真情实感，写下了《香炉湾日出》《金海岸沙滩》《珠海大桥》《珠海的路》《白藤湖——中国第一个农民度假村》《城市美容师》《蔗海》等一篇篇不深入生活绝对写不出来的佳作。 正因为“摄影”作文法有如上所述种种优点，现在珠海市每年举办一次全市性的中小学摄影·作文大赛，已成为珠海市一大地方特色和珠海市教学改革的一大景观，堪称一绝。{描写摄影师的作文}.
“摄影”作文法也不是没有缺点，摄影首先就得有摄影器材。在珠海这样的经济发达地区固然不是问题，但在经济欠发达地区，恐怕就是问题了。另外，摄影作文在题材上尚有一定局限性，比如说要组织学生写议论文，怎么拍呢?所以，摄影作文，只能作为正常教学的补充，还不能用其来取代正常教学。
老师的话
家长或教师应多多鼓励孩子、指导孩子。摄影与作文有许多相通之处，比如说摄影一开始最大的毛病，往往也是角度一般、题材雷同、缺乏新意。家长或教师不要急于求成，应耐心指导孩子应怎样去选择角度、运用光线、选取镜头。孩子学会了这些，会拍出有新意的照片了，慢慢地就会把这种心得运用到作文的选材和布局上。
篇二:《2015吉林高考满分作文：最风采的摄影师》
最风采的摄影师
你，拥有预言师般敏锐的直感，瞬间定格你倩影，你亦，手持幻术师般魔力的圣器，刹那凝留我深情，而我，如此般向往成为你。
摄影师用无声的相机代替了在无限美景面前力不从心的语言，尽情展现有声的大千世界的丽影。让只能在书籍与网络中浏览世间美景的人们丰富了对中国景物的了解。让那些美景脱离苍白的文字，变得生动而精彩。{描写摄影师的作文}.
对于伟大的摄影作品，最重要的情深，而不是景深。
曾经写过“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的朦胧派诗人北岛先生，也是对摄影有一定研究的人。关于摄影和诗，北岛认为：“摄影有时和写诗很像。你和你的摄影对象常常处在互相寻找的过程中，有的时候你在找它，但怎么也找不到，只有它也在找你时，你们才相遇”。
诗人的摄影总有着特别的气质，这种不可言说无以名状的气质在画面中坚定的缓流。不知是光景替代了文字，还是文字用光影的化装潜伏在画面之下。当艺术与文学完美的结合，就会让人感觉到，流淌着文学气息的艺术作品，是那么的有想像力和生命力。通过诗一般的思维方式下创作出来的摄影作品，总会让人看到诗意。
诗人应该是一种生命的状态，是一种生活方式，是一种在日常生活中，不论用文字还是用影像，都会有让人感觉到诗意的存在;摄影者也不应该只是一种职业，那是对艺术这个词的亵渎，艺术应该是来自于生活而高于生活的一种状态。摄影者也应该是通过诗的意境，把镜头下的画面更完美的表现，就在于日常生活中的每一个小瞬间，每一个小感动，每一个属于你思考中的画面。
篇三:《一个关于摄影的文章》
一个关于摄影的文章
真实背后还原摄影作品的写实性（上）
摄影的本质是写实的。纪实摄影在中国广受重视，并且已经取得了相当不错的成绩，正是因为纪实摄影在充分地利用摄影的写实功能；而新闻摄影、报道摄影在成都婚纱摄影今天的社会发展过程中正在扮演着越来越重要的角色，也无不是因为其充分地体现出摄影在写实方面的特殊威力。{描写摄影师的作文}.
但是，对写实摄影在主题表现方面的技术技巧问题，大家研究得还不够充分，系统地归纳更少，这正是我想以这个重要的主题与大家一起探讨的本意。由于版面所限，我不想在此过多地谈那些有争议的问题，例如什么是纪实摄影，什么是新闻摄影等。我只想围绕写实性摄影的九寨沟婚纱摄影特性来谈一些基本的技术和技巧，及相关的理论分析。为了我和大家都轻松一点，我不想象写书一样宏观规划，陆续展开，而是相对随机地谈，大家有了问题，可以随时来信，我们一起探讨。希望对大家有所帮助。
大家可能已经注意到，我写的是“写实摄影”，而不是人们早已习惯了的纪实摄影或其它称呼。我这样写，一方面是为了回避上述的一些争议问题，但更重要的，是为了让大家一开始就意识到，我们要谈的所有问题，全部是建立在写实的基础之上的。那些绘画或其它平面艺术谈了很多，有成套理论的东西，我不想在此过多涉及。
写实摄影的基本操作，不论是艺术创作，还是非艺术的拍摄，成都婚纱摄影工作室都是直接面对活生生的现实世界。画面上形成的所有影像，包括所有细节，无一不是现实生活中本来的样子。对此人们甚至有一个不容置疑的原则，就是拍摄到画面上的所有东西，不能允许任何弄虚作假。其实，这正是所有写实类摄影的基本特征。
如果与绘画去比较，可以认为，写实类摄影是用捕捉现实生活中的某一瞬间的方法，去最终实现艺术的或情感的表现、表达。其突出的特点，是现实情境的有机组织（甚至是瞬间组织）；而绘画则是着意描绘理想的画面，并通过各种渲染手段，去实现艺术的或情感的表现、表达。
有几点一定要弄清楚，这将在我们今后的讨论中不断深入：{描写摄影师的作文}.
1、生活中真实存在的景象，而非经过构思最终形成的影像；
2、捕捉某一瞬间，而非雕琢一个画面；
3、情境的瞬间组织，而非精心设计安排。而且最重要的一点，这种捕捉自现实生活的景象，以及在瞬间定格的画面，一定是为某个主题服务的，而绝非捕捉到什么算什么。
美国卡托巴河（CatawbaRiver）洪水泛滥，一个营救人员正在从直升飞机上下来，营救被困在河中的人。整幅画面看起来非常优美，这可能是摄影爱好者最喜欢做的事，但切记，{描写摄影师的作文}.
不能为美而不顾一切。成都婚纱影楼西方摄影记者并不介意把灾难现场拍得非常美丽。但从事件报道的角度看，并没有任何失真之处，包括现场气氛在内，也仍然是恰当的。摄影者用较慢的速度（拍摄数据低于较暗的光线和剧烈的动荡），反而有效地营造了现场气氛，同时使画面看起来充满了魅力（有强烈的吸引力）。
篇四:《小摄影的续写》
小摄影的续写
1、高尔基等小男孩等到很晚，也没有见他来。第二天，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗户外面又飞了进来，高尔基打开纸团，发现上面写着：亲爱的高尔基同志：我昨天有点粗心，给您照相的时候，没有带胶卷，浪费了您很长时间，真是不好意思，我今天还可以给您照像吗？高尔基来到窗口，向外望去，看到那个小男孩正在向他这边望，高尔基很高兴，对小男孩说：“你快进来吧！” 小男孩飞快地跑进了屋子，对高尔基说：“我今天都准备好了，不会浪费您的时间了。” 高尔基按小男孩昨天的吩咐坐在少发上，看起了报纸。小男孩赶快拿起照相机，认真地给高尔基照了一张相。照完后，小男孩激动对高尔基说：“太谢谢您了，给了我这次机会，我代表全班同学感谢您！”
2、第二天，那家杂志社的记者又来找高尔基，高尔基没有接见他。接着，成群记者来找高尔基，高尔基仍没有接见。
几个小时以后，那个小男孩来了，高尔基热情的接见了他，小男孩对高尔基说：“上次我粗心大意，忘了带胶卷。对不起，这次我不会了。”“孩子，赶快照相吧。”“请您坐在沙发上看报纸。”小男孩说。高尔基按照小男孩的吩咐坐下，小男孩拿起照相机，瞄准镜头，“咔嚓”，照下了一位慈祥的老人。小男孩对高尔基说了声谢谢，便急急忙忙跑到学校，把高尔基的照片贴在了墙报上。
下午，成群记者看见了高尔基的照片，并知道是个小男孩照的，都异口同声地说：“太不可思议了，我们这么多人都没被接见，一个小男孩居然被接见了。” 高尔基不接见任何记者，却要接见一个小男孩，高尔基到底存在着那种品质，你应该知道。
3、小男孩回到家，准备拿胶卷去给高尔基照相。他打开灯，发现妈妈躺在床上，生病了。小男孩赶紧跑过去，依偎在妈妈的身边，从深夜到第二天早上，一直照顾着妈妈，生怕妈妈的病情加重，所以就没去高尔基的办公室。 高尔基一直等着小男孩。第二天一大早，高尔基准备亲自到小男孩家里去。他问了好多人才找到小男孩的家。他敲敲门，来开门的正是小男孩。一见是高尔基，小男孩惊讶地说：“亲爱的高尔基同志，怎么是您？” 高尔基进门一看，什么都明白了，他说：“你不是要给我照相吗？” 小男孩被高尔基深深地打动了，他说：“高尔基同志，谢谢您！我从您身上学到了很多东西，我长大了也要当和您一样的人！” 高尔基笑呵呵地说：“小同志，我从你身上也学到了很多的东西，我们都应该多从别人身上汲取力量。” 不久，高尔基的照片出现在小男孩班的墙报上，小男孩可自豪了。